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1，請(qǐng)幫我解決幾道數(shù)學(xué)題謝謝1.0,-14.-4

解答數(shù)學(xué)題，請(qǐng)幫我解決幾道數(shù)學(xué)題謝謝

2，數(shù)學(xué)題解答回答你好，題目發(fā)出來吧，同學(xué)[心]提問寫一下解答過程我兒子不會(huì)我也不會(huì)謝謝你了回答第一題是sin135度嗎？提問嗯嗯回答第二小題具體的圖形是什么樣的，有嗎提問那個(gè)是角c是90度是一個(gè)直角三角形第二題和第一題是一個(gè)題第二題是角ac等于根號(hào)二圖案就是正常的直角三角形回答你好，sin135度＝sin(π/2+45度)＝cos45度＝根號(hào)2/2如果說是rt△，那么不會(huì)有角存在等于135度 ?？吹玫絾?？您可以進(jìn)行服務(wù)升級(jí)，繼續(xù)讓我為你提供咨詢服務(wù)[心]你好同學(xué)，你還是把原題拍了發(fā)過來，要不然根據(jù)您目前提供的信息，還是無法很好的為您解答[心]還有其他問題可以幫助您的嗎[心]，記得給老師贊呦[心]如果還有疑問記得繼續(xù)讓我為你提供咨詢服務(wù)，可以關(guān)注我[嘻嘻][心]更多13條

3，解答數(shù)學(xué)題反函數(shù)就是用y代x,x代y,由函數(shù)Y=2x+3/x-1，得，x=y+3/y-2，然后用y代x, x代y,就得到y(tǒng)=x+3/x-2,(x∈R，且X≠2)2.令420=n(n+1)解得n=20或-21(舍去),所以420是數(shù)列的第20項(xiàng)①等差數(shù)列:已知a1+a6=12，a4=7，求a9 。?a1+a6=a3+a4=12,所以a3=12-a4=12-7=5,所以公差d=a4-a3=7-5=2a9=a3+6d=5+6*2=17②三個(gè)數(shù)列成等差數(shù)列，它們的和等于18，她們的平方和等于116，求這三個(gè)數(shù) 。設(shè)這三個(gè)數(shù)分別為a-d,a,a+d則a-d+a+a+d=18(a-d)2+a2+(a+d)2=116解得a=6,d=±2,所以這三個(gè)數(shù)是:8,6,4或4,6,8①等差數(shù)列的前N項(xiàng)和：a1=14.5 d=0.7 an=32?an=a1+(n-1)d,即32=14.5+(n-1)*0.7,得n=26Sn=(a1+an)n/2=(14.5+32)*26/2=604.5②求等差數(shù)列5，4，3，2……前多少項(xiàng)的和是-30？?公差是-1an=5+(n-1)(-1)=6-nSn=(a1+an)n/2=(5+6-n)n/2=-30解得n=15或-4(舍去),所以是前15項(xiàng)的和是-30【解答數(shù)學(xué)題，請(qǐng)幫我解決幾道數(shù)學(xué)題謝謝】

4，求解答數(shù)學(xué)題感謝邀請(qǐng)回答問題。解答這道題的關(guān)鍵是得知道前3個(gè)小時(shí)的平均速度，要想求出前3個(gè)小時(shí)的平均速度，就要知道前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程。由題意可知，前3個(gè)小時(shí)行駛了全程的2/5，那么余下的216千米就是全部路程的3/5了，全部路程就等于～ 216÷3/5=360千米，前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程是～ 360×2/5=144千米，那么前三個(gè)小時(shí)的平均速度就是～ 144÷3=48千米/小時(shí) 。最后兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該達(dá)到的平均速度是～ 216÷2=108千米/小時(shí) 。所以平均每小時(shí)要比前三個(gè)小時(shí)多行駛～ 108-48=60千米。感謝邀請(qǐng)回答問題。解答這道題的關(guān)鍵是得知道前3個(gè)小時(shí)的平均速度，要想求出前3個(gè)小時(shí)的平均速度，就要知道前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程。由題意可知，前3個(gè)小時(shí)行駛了全程的2/5，那么余下的216千米就是全部路程的3/5了，全部路程就等于～ 216÷3/5=360千米，前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程是～ 360×2/5=144千米，那么前三個(gè)小時(shí)的平均速度就是～ 144÷3=48千米/小時(shí) 。最后兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該達(dá)到的平均速度是～ 216÷2=108千米/小時(shí) 。所以平均每小時(shí)要比前三個(gè)小時(shí)多行駛～ 108-48=60千米。圓面積公式的推導(dǎo)我是記不得。但這種方法是完全行得通的。我以為將圓割至八八六十四卦的二倍就可以了。因?yàn)?°的弧長(zhǎng)約等于直線。謝謝娃娃的遨請(qǐng)！感謝邀請(qǐng)回答問題。解答這道題的關(guān)鍵是得知道前3個(gè)小時(shí)的平均速度，要想求出前3個(gè)小時(shí)的平均速度，就要知道前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程。由題意可知，前3個(gè)小時(shí)行駛了全程的2/5，那么余下的216千米就是全部路程的3/5了，全部路程就等于～ 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。數(shù)學(xué)的解答題有比較高的要求，需要注意數(shù)學(xué)、格式和局面布局，盡量要做好工整、美觀，最起碼也需要做到干凈和整齊。在初中的數(shù)學(xué)中解答題一般有計(jì)算題、證明題和作圖題等。在計(jì)算題的解答中需要注意基本格式，比如在解答前要寫“解，原始=”，這是基本的解題規(guī)范，在計(jì)算題中要有解題的步驟，一般3-5步比較合適，步驟不能太簡(jiǎn)略，重點(diǎn)步驟必須要有體現(xiàn)，也不能太過繁雜。尤其需要注意，在解完分式方程之后一定要驗(yàn)根，這是必須要有的步驟，沒有這一步可是要被扣分的。在初中數(shù)學(xué)的解答題中還有一些幾何證明和運(yùn)算的題目，尤其是幾何證明題，一定要做到規(guī)范、合理、注意邏輯和節(jié)奏，每一步都要做到合情合理嗎，有理有據(jù) 。在數(shù)學(xué)試卷中，有很多學(xué)生因?yàn)榇痤}不規(guī)范而被扣分，這樣的丟分是十分可惜的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成注意解題過程規(guī)范的習(xí)慣，按照嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí) 。如何才能做到規(guī)范答題呢？課本上的例題就是規(guī)范答題的模板，需要去參照和借鑒，對(duì)照課本上的答題步驟和規(guī)范去練習(xí)即可。在數(shù)學(xué)試卷中一般都是按照步驟和要點(diǎn)給分的，因此在答題的過程中一定要去踩點(diǎn)答題，在平時(shí)的練習(xí)中可以去找一些帶有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則的試卷和練習(xí)，先自己解答，然后再對(duì)比自己的答案和參考答案，找到中間的差距，然后進(jìn)行調(diào)整和改善即可。規(guī)范答題是一種習(xí)慣，在最開始的時(shí)候也許因?yàn)闂l條框框的舒束縛感到不適應(yīng)，但一旦養(yǎng)成了規(guī)范答題的習(xí)慣，在解題的時(shí)候不需要刻意去做就能做的非常的好。感謝邀請(qǐng)回答問題。解答這道題的關(guān)鍵是得知道前3個(gè)小時(shí)的平均速度，要想求出前3個(gè)小時(shí)的平均速度，就要知道前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程。由題意可知，前3個(gè)小時(shí)行駛了全程的2/5，那么余下的216千米就是全部路程的3/5了，全部路程就等于～ 216÷3/5=360千米，前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程是～ 360×2/5=144千米，那么前三個(gè)小時(shí)的平均速度就是～ 144÷3=48千米/小時(shí) 。最后兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該達(dá)到的平均速度是～ 216÷2=108千米/小時(shí) 。所以平均每小時(shí)要比前三個(gè)小時(shí)多行駛～ 108-48=60千米。圓面積公式的推導(dǎo)我是記不得。但這種方法是完全行得通的。我以為將圓割至八八六十四卦的二倍就可以了。因?yàn)?°的弧長(zhǎng)約等于直線。謝謝娃娃的遨請(qǐng)！建議這兩個(gè)方案都不投資，因?yàn)槊總€(gè)方案投資的成功率未知，如果兩個(gè)方案各投50%，你一定會(huì)賠錢。當(dāng)然如果你能確定每個(gè)方案的成功率，那就好辦了。我感覺還是首先，概念不清，理科學(xué)科的學(xué)習(xí)，離開了概念就是無源之水，無本之木，一切的判斷都離不開概念，公理，定義，定理，公式，這些是必須掌握清楚的。其次，做題后缺乏總結(jié)，作對(duì)一道題很高興，而不知道這一類題都可以用這種方法解答！最后做題少缺乏數(shù)學(xué)思想，基本題型沒有見全！一點(diǎn)愚見，希望對(duì)你有幫助！一份干凈、整齊、答題規(guī)范的試卷會(huì)給批卷老師留下比較好的影像，也更容易獲得高分。在現(xiàn)在一些大的考試中都是電腦閱卷，對(duì)答題的規(guī)范度有了更高的要求，數(shù)學(xué)的答題也不例外，必須要盡最大可能做到規(guī)范。一份試卷一般會(huì)包含選擇題、填空題、解答題三種主要類型的題目，在小學(xué)的試卷中還有判斷題，有時(shí)候還會(huì)有作圖題，每種題目的答題都是有不同的要求和規(guī)范。選擇題只需要體現(xiàn)出最終的選項(xiàng)即可，屬于數(shù)學(xué)試卷中比較容易作答的題目，即便是不會(huì)做，也可以蒙一個(gè)答案，但盡量還是需要去認(rèn)真分析和作答。在一些大的考試中要求在答題卡上涂出正確的選項(xiàng)，在填涂答題卡的時(shí)候需要注意按照要求，包括筆的選擇，填涂格式，也還需要注意題號(hào)，見過很多把答案和題號(hào)沒有對(duì)上的答卷，這樣的丟分十分可惜。填空題在解答題時(shí)需要在合適的位置寫上最終的答案即可，無需在試卷上體現(xiàn)解答過程，因此只需要把最終額答案寫規(guī)范即可，注意數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)符號(hào)等的書寫，盡量要書寫工整，不要有涂疤，同選擇題一樣，在答題卡上填寫答案的時(shí)候需要把題號(hào)和答案對(duì)準(zhǔn) 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。如何才能做到規(guī)范答題呢？課本上的例題就是規(guī)范答題的模板，需要去參照和借鑒，對(duì)照課本上的答題步驟和規(guī)范去練習(xí)即可。在數(shù)學(xué)試卷中一般都是按照步驟和要點(diǎn)給分的，因此在答題的過程中一定要去踩點(diǎn)答題，在平時(shí)的練習(xí)中可以去找一些帶有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則的試卷和練習(xí)，先自己解答，然后再對(duì)比自己的答案和參考答案，找到中間的差距，然后進(jìn)行調(diào)整和改善即可。規(guī)范答題是一種習(xí)慣，在最開始的時(shí)候也許因?yàn)闂l條框框的舒束縛感到不適應(yīng)，但一旦養(yǎng)成了規(guī)范答題的習(xí)慣，在解題的時(shí)候不需要刻意去做就能做的非常的好。下載小猿搜題就可以了，它會(huì)提供詳細(xì)答案，當(dāng)然最重要的是思路，這得靠自己去總結(jié)了感謝邀請(qǐng)回答問題。解答這道題的關(guān)鍵是得知道前3個(gè)小時(shí)的平均速度，要想求出前3個(gè)小時(shí)的平均速度，就要知道前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程。由題意可知，前3個(gè)小時(shí)行駛了全程的2/5，那么余下的216千米就是全部路程的3/5了，全部路程就等于～ 216÷3/5=360千米，前3個(gè)小時(shí)所行駛的路程是～ 360×2/5=144千米，那么前三個(gè)小時(shí)的平均速度就是～ 144÷3=48千米/小時(shí) 。最后兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該達(dá)到的平均速度是～ 216÷2=108千米/小時(shí) 。所以平均每小時(shí)要比前三個(gè)小時(shí)多行駛～ 108-48=60千米。圓面積公式的推導(dǎo)我是記不得。但這種方法是完全行得通的。我以為將圓割至八八六十四卦的二倍就可以了。因?yàn)?°的弧長(zhǎng)約等于直線。謝謝娃娃的遨請(qǐng)！建議這兩個(gè)方案都不投資，因?yàn)槊總€(gè)方案投資的成功率未知，如果兩個(gè)方案各投50%，你一定會(huì)賠錢。當(dāng)然如果你能確定每個(gè)方案的成功率，那就好辦了。我感覺還是首先，概念不清，理科學(xué)科的學(xué)習(xí)，離開了概念就是無源之水，無本之木，一切的判斷都離不開概念，公理，定義，定理，公式，這些是必須掌握清楚的。其次，做題后缺乏總結(jié)，作對(duì)一道題很高興，而不知道這一類題都可以用這種方法解答！最后做題少缺乏數(shù)學(xué)思想，基本題型沒有見全！一點(diǎn)愚見，希望對(duì)你有幫助！一份干凈、整齊、答題規(guī)范的試卷會(huì)給批卷老師留下比較好的影像，也更容易獲得高分。在現(xiàn)在一些大的考試中都是電腦閱卷，對(duì)答題的規(guī)范度有了更高的要求，數(shù)學(xué)的答題也不例外，必須要盡最大可能做到規(guī)范。一份試卷一般會(huì)包含選擇題、填空題、解答題三種主要類型的題目，在小學(xué)的試卷中還有判斷題，有時(shí)候還會(huì)有作圖題，每種題目的答題都是有不同的要求和規(guī)范。選擇題只需要體現(xiàn)出最終的選項(xiàng)即可，屬于數(shù)學(xué)試卷中比較容易作答的題目，即便是不會(huì)做，也可以蒙一個(gè)答案，但盡量還是需要去認(rèn)真分析和作答。在一些大的考試中要求在答題卡上涂出正確的選項(xiàng)，在填涂答題卡的時(shí)候需要注意按照要求，包括筆的選擇，填涂格式，也還需要注意題號(hào)，見過很多把答案和題號(hào)沒有對(duì)上的答卷，這樣的丟分十分可惜。填空題在解答題時(shí)需要在合適的位置寫上最終的答案即可，無需在試卷上體現(xiàn)解答過程，因此只需要把最終額答案寫規(guī)范即可，注意數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)符號(hào)等的書寫，盡量要書寫工整，不要有涂疤，同選擇題一樣，在答題卡上填寫答案的時(shí)候需要把題號(hào)和答案對(duì)準(zhǔn) 。數(shù)學(xué)的解答題有比較高的要求，需要注意數(shù)學(xué)、格式和局面布局，盡量要做好工整、美觀，最起碼也需要做到干凈和整齊。在初中的數(shù)學(xué)中解答題一般有計(jì)算題、證明題和作圖題等。在計(jì)算題的解答中需要注意基本格式，比如在解答前要寫“解，原始=”，這是基本的解題規(guī)范，在計(jì)算題中要有解題的步驟，一般3-5步比較合適，步驟不能太簡(jiǎn)略，重點(diǎn)步驟必須要有體現(xiàn)，也不能太過繁雜。尤其需要注意，在解完分式方程之后一定要驗(yàn)根，這是必須要有的步驟，沒有這一步可是要被扣分的。在初中數(shù)學(xué)的解答題中還有一些幾何證明和運(yùn)算的題目，尤其是幾何證明題，一定要做到規(guī)范、合理、注意邏輯和節(jié)奏，每一步都要做到合情合理嗎，有理有據(jù) 。在數(shù)學(xué)試卷中，有很多學(xué)生因?yàn)榇痤}不規(guī)范而被扣分，這樣的丟分是十分可惜的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成注意解題過程規(guī)范的習(xí)慣，按照嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí) 。如何才能做到規(guī)范答題呢？課本上的例題就是規(guī)范答題的模板，需要去參照和借鑒，對(duì)照課本上的答題步驟和規(guī)范去練習(xí)即可。在數(shù)學(xué)試卷中一般都是按照步驟和要點(diǎn)給分的，因此在答題的過程中一定要去踩點(diǎn)答題，在平時(shí)的練習(xí)中可以去找一些帶有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則的試卷和練習(xí)，先自己解答，然后再對(duì)比自己的答案和參考答案，找到中間的差距，然后進(jìn)行調(diào)整和改善即可。規(guī)范答題是一種習(xí)慣，在最開始的時(shí)候也許因?yàn)闂l條框框的舒束縛感到不適應(yīng)，但一旦養(yǎng)成了規(guī)范答題的習(xí)慣，在解題的時(shí)候不需要刻意去做就能做的非常的好。下載小猿搜題就可以了，它會(huì)提供詳細(xì)答案，當(dāng)然最重要的是思路，這得靠自己去總結(jié)了5，數(shù)學(xué)題解答類題1、子集：真子集：2、增函數(shù)這是個(gè)一次函數(shù)，且k=2＞0，∴在R上是個(gè)增函數(shù)，∴在〔2，+∞〕上也是增函數(shù) 。6，高中解答數(shù)學(xué)題的方法有哪些我覺得，高中數(shù)學(xué)包含的內(nèi)容多，板塊多，又各自交叉，形成一個(gè)龐大的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。首先要把一些基本的公式、單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)弄熟練，把一些難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、一些公式的適用范圍，記清楚，能舉一反三，就好了。一些基本的方法：（1）比如均值不等式的運(yùn)用（2）比如坐標(biāo)系的運(yùn)用，（3）分析法是從所求證的結(jié)果出發(fā)，逐步推出能使它成立的條件，直至已知的事實(shí)為止；分析法是一種“執(zhí)果索因”的直接證法。（4）綜合法是從已經(jīng)證明的結(jié)論、公式出發(fā)，逐步推出所要求證的結(jié)論。綜合法是一種“由因?qū)Ч保瑪⑹隽鲿车闹苯幼C法。（3）分析法、綜合法是證明數(shù)學(xué)問題的兩大最基本的方法。分析法“執(zhí)果索因”的分析方法，思路清晰，容易找到解題路子，但書寫格式要求較高，不容易敘述清楚，所以分析法、綜合法常常交替使用。分析法、綜合法應(yīng)用很廣，幾乎所有題都可以用這兩個(gè)方法來解。（5）反證法反證法是數(shù)學(xué)證明的一種重要方法，因?yàn)槊}p與它的否定非p的真假相反，所以要證一個(gè)命題為真，只要證它的否定為假即可。這種從證明矛盾命題（即命題的否定）為假進(jìn)而證明命題為真的證明方法叫做反證法。反證法證明的一般步驟是：反設(shè)：假設(shè)命題的結(jié)論不成立，即假設(shè)結(jié)論的反面成立；歸謬：從命題解答高中數(shù)學(xué)題的10種方法方法一、“內(nèi)緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場(chǎng) 集中注意力是考試成功的保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊，但緊張程度過重，則會(huì)走向反面，形成怯場(chǎng)，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。方法二、調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入“角色”，通過清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等，進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。方法三、沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利振奮精神良好的開端是成功的一半，從考試的心理角度來說，這確實(shí)是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意，從而有一個(gè)良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門坎效應(yīng)”，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見機(jī)攀高。方法四、“六先六后”，因人因卷制宜在通覽全卷，將簡(jiǎn)單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定，情境趨于單一，大腦趨于亢奮，思維趨于積極，之后便是發(fā)揮臨場(chǎng)解題能力的黃金季節(jié)了，這時(shí)，考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu)，選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。1.先易后難。就是先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過啃不動(dòng)的題目，從易到難，也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。2.先熟后生。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會(huì)看到一些不利之處，對(duì)后者，不要驚慌失措，應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的方法，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時(shí)，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達(dá)到拿下中高檔題目的目的。3.先同后異。先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力，4.先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基矗 5.先點(diǎn)后面。近年的高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時(shí)不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面 6.先高后低。即在考試的后半段時(shí)間，要注重時(shí)間效益，如估計(jì)兩題都會(huì)做，則先做高分題；估計(jì)兩題都不易，則先就高分題實(shí)施“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。方法五、一“慢”一“快”，相得益彰有些考生只知道考場(chǎng)上一味地要快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同，導(dǎo)致失敗。應(yīng)該說，審題要慢，解答要快。審題是整個(gè)解題過程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí)，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù) 。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。方法六、講求規(guī)范書寫，力爭(zhēng)既對(duì)又全考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為唯一依據(jù) 。這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、對(duì)且全，全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過硬、“感情分” 也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)” 。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。方法七、確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小26個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算（關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快），立足一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。所以，在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步準(zhǔn)確，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟，假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說，就只好舍快求對(duì)了，因?yàn)榻獯鸩粚?duì)，再快也無意義。方法八、面對(duì)難題，講究方法，爭(zhēng)取得分會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分，而更多的問題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。1.缺步解答。對(duì)一個(gè)疑難問題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題方法是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù) 。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡(jiǎn)單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。2.跳步解答。解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對(duì)，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途；如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié) 。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來不及得到證實(shí)，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許后來由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。方法九、以退求進(jìn)，立足特殊發(fā)散一般對(duì)于一個(gè)較一般的問題，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊（如用特殊法解選擇題），化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等。總之，退到一個(gè)你能夠解決的程度上，通過對(duì)“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”的解決。方法十、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反對(duì)一個(gè)問題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展，如果順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證，如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。希望能幫到你，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。7，數(shù)學(xué)題解答網(wǎng)|m+5| ------=1m+5 |m-2| ------=-1m-2 |m| ----= -1 (-5<0)m 1 (0<2)無意義 (m=0) 原式=上述3項(xiàng)之和=-1 (-5<0)1 (0<2)無意義 (m=0)8，數(shù)學(xué)題請(qǐng)朋友幫忙解答一下應(yīng)該是300-(30+20)=250，老板實(shí)際收到250元錢，而不是300-30+20=290，不是這樣算的。這種題是饒你的腦筋的，10元根本沒丟，只是題目太隱蔽了，因?yàn)?0包括在300里，10元知道也在，還不明白就去問柯南吧服務(wù)生拿的20是包含在270里面的，加上返還的30，正好300 。你是在刷分吧那就得問服務(wù)員了，，嘿嘿服務(wù)生拿的20元是包含在270元里面的，加上返還的30元，正好300元。對(duì)嘛，大家花了270嘍。老板、的了250.沒錯(cuò)哦。被數(shù)學(xué)老師看到你這么問的話就要罵你了9，解答數(shù)學(xué)題目1、解：設(shè)另一個(gè)村人數(shù)為X人。2X-3+X=8343X=834+3X=837÷3X=2792×279-3=555（人）答：較大的村有555人，另一村有279人。2、解：設(shè)乙用X小時(shí) 。15X=10X+0 。5×1015X-10X=55X=5X=1甲用的時(shí)間：1+0 。5=1 。5（小時(shí)）山高：15×1=15（米）答：甲用1 。5小時(shí)登山。這座山高15米。3、解：設(shè)電氣車每小時(shí)行X千米。（X+5X+20）×0 。5=2986X+20=298÷0 。56X+20=1496X=129X=21 。5磁懸浮列車速度：5×21 。5+20=127 。5（千米）答：電氣車的速度為21 。5千米，磁懸浮列車速度為127 。5千米。1:兩村個(gè)有50人1.兩個(gè)村共有834人，較大的村的人數(shù)比另一村人輸?shù)?倍少3，兩村個(gè)有多少人？2.甲，乙兩人等一座山，甲每分登高10米，并且先出發(fā)30分，乙每分登高15米，兩人同時(shí)登上山頂。甲用多少時(shí)間登山？這座山有多高？3.電氣機(jī)車和磁懸浮列車從相聚298千米的兩地同時(shí)出發(fā)相對(duì)而行，磁懸浮列車的速度比電氣機(jī)車速度的5倍還快20千米／時(shí)，半小時(shí)后兩車相遇。練車的速度各是多少？要設(shè)未知數(shù)，要列方程，要解未知數(shù) 10，解答數(shù)學(xué)題設(shè)：拿x后第二堆的棋子數(shù)是第一堆的三倍。(69+4x)/3=87-4x 69+4x=261-12x 261-8x=69 8x=192 x=24 答：拿24次后第二堆的棋子數(shù)是第一堆的三倍。設(shè)經(jīng)過x次 3*（87-4x）=（69+4x） x=24 解：設(shè)過X次后第二堆是第一堆的3倍 3（87-4X）=69+4X 不知道對(duì)不對(duì)！如果錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)?，好就不做了設(shè)：拿x后第二堆的棋子數(shù)是第一堆的三倍。(69+4x)/3=87-4x 69+4x=261-12x 16x=192 x=12設(shè)經(jīng)過x次3*（87-4x）=（69+4x）x=24設(shè)：拿x后第二堆的棋子數(shù)是第一堆的三倍。(69+4x)/3=87-4x69+4x=261-12x261-8x=698x=192x=24答：拿24次后第二堆的棋子數(shù)是第一堆的三倍。所喝牛奶的量為1杯所喝咖啡的量為1/2+1/3=5/6杯所以牛奶多請(qǐng)告訴我你跟我不同的那個(gè)1/6和1/3是什么意思這題的解題思路就是宏觀地看加的杯子的幾分之幾不要去管那些混合的東西因?yàn)楹鹊幕旌系臇|西里邊又有咖啡又有牛奶最后的結(jié)果就是所加的咖啡都喝了設(shè)：拿x后第二堆的棋子數(shù)是第一堆的三倍。(69+4x)/3=87-4x 69+4x=261-12x 16x=192x=12解：設(shè)過X次后第二堆是第一堆的3倍 3（87-4X）=69+4X 不知道對(duì)不對(duì)！如果錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)?，好久不做?1，數(shù)學(xué)題在線解答 18平方米5平方分米=（ 18.05）平方米有一個(gè)長(zhǎng)方形相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的相鄰三個(gè)面的面積分別是16平方厘米、15平方厘米、10平方厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體表面積是多少(16+15+10)*2=82平方厘米把棱長(zhǎng)為20厘米的正方體切成兩個(gè)長(zhǎng)方體，它的表面積增加了多少平方厘米？增加了：20×20×2=800平方厘米問題補(bǔ)充：一個(gè)掛鐘10點(diǎn)的時(shí)候響10下用了15秒，12點(diǎn)時(shí)要用幾秒才響完？每響一下的間隔為：15/(10-1)=5/3秒12點(diǎn)，要敲12下，間隔為12-1=11個(gè)需要：5/3×11=55/3秒一個(gè)三角形木板面積是八分之七平方米，高2米，底是多少米？底：7/8×2/2=7/8米15千克小麥可以磨面粉二分之七千克，每千克小麥面粉是多少千克？（7/2)/15=7/30千克一堆煤重五分之四噸，分成30天燒，每天燒多少千克？（4/5）/30=2/75千克以上問題全答一個(gè)數(shù)乘十二分之十一等33，這個(gè)數(shù)是多少？33/(11/12)=36加分分18平方米5平方分米=（ 18.05）平方米有一個(gè)長(zhǎng)方形相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的相鄰三個(gè)面的面積分別是16平方厘米、15平方厘米、10平方厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體表面積是多少(16+15+10)*2=82平方厘米把棱長(zhǎng)為20厘米的正方體切成兩個(gè)長(zhǎng)方體，它的表面積增加了多少平方厘米？增加了：20×20×2=800平方厘米問題補(bǔ)充：一個(gè)掛鐘10點(diǎn)的時(shí)候響10下用了15秒，12點(diǎn)時(shí)要用幾秒才響完？每響一下的間隔為：15/(10-1)=5/3秒12點(diǎn)，要敲12下，間隔為12-1=11個(gè)需要：5/3×11=55/3秒一個(gè)三角形木板面積是八分之七平方米，高2米，底是多少米？底：7/8×2/2=7/8米15千克小麥可以磨面粉二分之七千克，每千克小麥面粉是多少千克？（7/2)/15=7/30千克一堆煤重五分之四噸，分成30天燒，每天燒多少千克？（4/5）/30=2/75千克以上問題全答一個(gè)數(shù)乘十二分之十一等33，這個(gè)數(shù)是多少？33/(11/12)=3611覺得個(gè)？的快樂購(gòu)物個(gè)辛苦動(dòng)物個(gè)開的價(jià)格香辣館我給京哈，的家人呢更好玩嗎18平方米5平方分米=（ 18.05）平方米有一個(gè)長(zhǎng)方形相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的相鄰三個(gè)面的面積分別是16平方厘米、15平方厘米、10平方厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體表面積是多少(16+15+10)*2=82平方厘米把棱長(zhǎng)為20厘米的正方體切成兩個(gè)長(zhǎng)方體，它的表面積增加了多少平方厘米？增加了：20×20×2=800平方厘米問題補(bǔ)充：一個(gè)掛鐘10點(diǎn)的時(shí)候響10下用了15秒，12點(diǎn)時(shí)要用幾秒才響完？每響一下的間隔為：15/(10-1)=5/3秒12點(diǎn)，要敲12下，間隔為12-1=11個(gè)需要：5/3×11=55/3秒一個(gè)三角形木板面積是八分之七平方米，高2米，底是多少米？底：7/8×2/2=7/8米15千克小麥可以磨面粉二分之七千克，每千克小麥面粉是多少千克？（7/2)/15=7/30千克一堆煤重五分之四噸，分成30天燒，每天燒多少千克？（4/5）/30=2/75千克以上問題全答一個(gè)數(shù)乘十二分之十一等33，這個(gè)數(shù)是多少？33/(11/12)=3618平方米5平方分米=（18.05 ）平方米一個(gè)長(zhǎng)方形相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的相鄰三個(gè)面的面積分別是16平方厘米、15平方厘米、10平方厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體表面積是多少S=2*(16+15+10)=82平方厘米把棱長(zhǎng)為20厘米的正方體切成兩個(gè)長(zhǎng)方體，它的表面積增加了多少平方厘米？ S=20*20*2=800平方厘米答：增加了800平方厘米一個(gè)掛鐘10點(diǎn)的時(shí)候響10下用了15秒，12點(diǎn)時(shí)要用幾秒才響完？?jī)蓚€(gè)之間的間隔時(shí)間=14/10=1.412點(diǎn)響的時(shí)間=11*1.4=15.4秒一個(gè)三角形木板面積是八分之七平方米，高2米，底是多少米？S=1/2底*高7/8=1/2*2*底底=7/8米15千克小麥可以磨面粉二分之七千克，每千克小麥面粉是多少千克？面粉=7/2*1/15=7/30千克一堆煤重五分之四噸，分成30天燒，每天燒多少千克4/5噸=1000*4/5=800千克每天量=800/30=80/3千克一個(gè)數(shù)乘十二分之十一等33，這個(gè)數(shù)是多少？這個(gè)數(shù)=33*12/11=36解：設(shè)要x分鐘可注滿 ?？偭繛椤?”則：1/90×30+（1/60+1/90）×x=1x=24答：要24分鐘可將水池注滿。