4，我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我的建議怎么寫 你好，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議是希望學(xué)校注重安全管理，宣傳教育，大家互相團(tuán)結(jié)，互相愛(ài)護(hù)，互相關(guān)心 。直接、或者通過(guò)教育局，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)局的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地走訪一下，他們會(huì)找出學(xué)校各個(gè)部位的安全隱患，并提出合理的整改意見(jiàn)，使學(xué)校安全大大提高 。5，我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)生老師給學(xué)校的建議請(qǐng)知道的朋友回一、加大宣傳教育力度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身系國(guó)家興衰二、提高學(xué)生素質(zhì)，可以開(kāi)設(shè)素質(zhì)班會(huì)，講座，出板報(bào)等三、若學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，例如辱罵老師，曠課等，要嚴(yán)格進(jìn)行處罰四、擴(kuò)建學(xué)校（你認(rèn)為你的學(xué)校哪里不好，缺什么），增設(shè)資源（電腦室，音樂(lè)室，電子琴室、娛樂(lè)室、健身室？這些你們都有？）五、（你們一天有多少節(jié)課？把最后一節(jié)課改為自由活動(dòng)，但還不能出校門口，這樣可以讓學(xué)生自由發(fā)揮）六、每次期末考全級(jí)前三十名的學(xué)生，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)七、多讓學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手，不要把知識(shí)局限在書(shū)本的理論上 。……6，為學(xué)校建言獻(xiàn)策怎么寫50字 解答，為學(xué)校建言獻(xiàn)策，可以寫自己的感受，學(xué)校有哪些不足的地方，希望學(xué)校能改進(jìn)的方法 。盡量寫些貼近現(xiàn)實(shí)的，不能憑個(gè)人愛(ài)好隨便寫 。如果你的建議及方法合理，校方也是可能采納的 。隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，未來(lái)的學(xué)校也會(huì)煥然一新，宛如仙鏡一般 。如果你很細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)?。窟@就不必?fù)?dān)心了 。原來(lái)，為了節(jié)省占地，操場(chǎng)都設(shè)在地下了 。下課了，自動(dòng)升降機(jī) 會(huì)把你帶入底下操場(chǎng) 。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣，不會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)玩耍 。7，我為教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我為教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策“百年大計(jì)，教育為本”，教育問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎民生的問(wèn)題，更是一個(gè)關(guān)乎中國(guó)未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題 。因此，教育要發(fā)展，改革就顯得尤為重要 。既然要大刀闊斧的進(jìn)行改革，就必須先查出制約我縣教育發(fā)展的癥結(jié)，“磨刀不誤砍柴工”，只有這樣才能事半功倍的解決問(wèn)題 。?當(dāng)前，制約我縣教育發(fā)展的癥結(jié)主要有：?1、師資力量不平衡 。主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間師資力量懸殊；市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)之間師資力量差距大 。?2、生源配置不平衡 。重點(diǎn)中學(xué)占據(jù)絕大多數(shù)優(yōu)秀生源，學(xué)校之間缺乏可競(jìng)爭(zhēng)性，造成教育發(fā)展動(dòng)力不足 。?3、基礎(chǔ)教育薄弱 。小學(xué)、初中教育經(jīng)費(fèi)不足，教育設(shè)施配備不足 。以上問(wèn)題都是由來(lái)已久的歷史問(wèn)題，治重癥需下猛藥 。只有強(qiáng)化改革力度、完善改革措施、健全改革機(jī)制才能從根本上解決問(wèn)題 。我認(rèn)為解決的途徑有：?一、針對(duì)師資力量不平衡問(wèn)題，可采取以下四項(xiàng)措施解決 。?1、繼續(xù)做好大學(xué)畢業(yè)生支教、援教工作，要求所有剛畢業(yè)教師在一兩年之內(nèi)不分男女，必須到城鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)支教、援教 。?2、實(shí)行市區(qū)教師下鄉(xiāng)輪教制 。讓市區(qū)中小學(xué)中的責(zé)任心差、教學(xué)能力不足的教師到城鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，既給市區(qū)教師加壓，也能進(jìn)一步緩和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師緊缺現(xiàn)象 。1四、改善教師辦公條件，提高教學(xué)質(zhì)量 。8，我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)生老師給學(xué)校的建議請(qǐng)知道的朋友回一、加大宣傳教育力度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身系國(guó)家興衰二、提高學(xué)生素質(zhì)，可以開(kāi)設(shè)素質(zhì)班會(huì)，講座，出板報(bào)等三、若學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，例如辱罵老師，曠課等，要嚴(yán)格進(jìn)行處罰四、擴(kuò)建學(xué)校（你認(rèn)為你的學(xué)校哪里不好，缺什么），增設(shè)資源（電腦室，音樂(lè)室，電子琴室、娛樂(lè)室、健身室？這些你們都有？）五、（你們一天有多少節(jié)課？把最后一節(jié)課改為自由活動(dòng)，但還不能出校門口，這樣可以讓學(xué)生自由發(fā)揮）六、每次期末考全級(jí)前三十名的學(xué)生，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)七、多讓學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手，不要把知識(shí)局限在書(shū)本的理論上 ?！?，我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策 1、 學(xué)校發(fā)展了，學(xué)生沒(méi)有發(fā)展 。即使升學(xué)率提高了，是靠拼時(shí)間、拼體力犧牲其他發(fā)展得來(lái)的 。2、 學(xué)校發(fā)展了，教師沒(méi)有發(fā)展 。教師也在拼時(shí)間、拼體力，實(shí)際水平?jīng)]有提高 。3、 沒(méi)有學(xué)生教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展更多的是表面上的發(fā)展，比如規(guī)模的擴(kuò)大、硬件的改善，實(shí)質(zhì)也未發(fā)展 。4、 好生源就是好學(xué)校 。好學(xué)校主要是靠好生源，那學(xué)校起多大作用？ 我們思考一下：學(xué)校規(guī)模再大、條件再好，學(xué)生就有相應(yīng)的發(fā)展空間了嗎？大多數(shù)學(xué)生仍是坐在教室里應(yīng)付作業(yè)和考試，活動(dòng)時(shí)間少、內(nèi)容貧乏，學(xué)校的物理空間大了，教育的空間并沒(méi)有擴(kuò)大 。即使有的學(xué)校展示所謂素質(zhì)教育成果，特別是藝術(shù)特色，往往是靠家長(zhǎng)課外培養(yǎng)得來(lái)的，而非學(xué)校系統(tǒng)教育的成果 。說(shuō)到底，我?guī)啄陙?lái)一直在否定那種究竟怎樣，我們學(xué)校才算是得到發(fā)展了呢？1、禁止學(xué)生吃零食、注意食品衛(wèi)生 。（病從口入，少吃零食，杜絕“三無(wú)”食品） 。2、杜絕不文明、說(shuō)骯臟話、亂扔垃圾的不良行為習(xí)慣 。（繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造安全文明和諧校園 。）3、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,讓學(xué)生們有強(qiáng)健的體魄 。(內(nèi)宿生體育鍛煉；開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)；“身體是革命的本錢”，號(hào)召學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)體育鍛煉 。)4、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，綠化美化我們的校園 。（愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園，其實(shí)就是愛(ài)護(hù)我們自己！）5、近幾天，有的學(xué)生有小偷小摸的行為，甚至有的內(nèi)宿生偷別人的飯吃 。（下面教育學(xué)生：“小時(shí)偷針、大時(shí)偷金”；懸崖勒馬，回頭是岸，要敢于改正錯(cuò)誤 。）6、不再缺衣少食，再次提起“愛(ài)惜糧食”的沉重話題 。（5.12四川汶川地震災(zāi)害缺衣少食教育學(xué)生，讓他們懂得珍惜糧食，不要飽吃不知肚肌人；發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng) 。）7、關(guān)于學(xué)習(xí)，有的同學(xué)認(rèn)為教師要求大嚴(yán)格不好 。（我說(shuō)：“老師就像我們的父母一樣愛(ài)護(hù)我們，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格一點(diǎn)無(wú)可厚非”；加強(qiáng)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練、重視英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)訓(xùn)練；從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果；學(xué)校積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 。）（同時(shí)，教育學(xué)生：從來(lái)信中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生錯(cuò)別字多、寫信格式不對(duì)，語(yǔ)句不通順等，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí) 。）10，以我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策為話題寫一篇作文 作文:我為校運(yùn)會(huì)獻(xiàn)“計(jì)”假如我是校長(zhǎng) 親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛； 或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長(zhǎng)，為我的孩子們做一些事情…… 假如我是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服 。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服 。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧 。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的 。假如我是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂(lè)和令人 羨慕 。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師 。我要給那些整天都是被老師評(píng)來(lái)評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師 。可別以為他們?nèi)槌粑?干，什么也不懂，他們可有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn) 。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能 讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間 。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲 。最重要的是愛(ài)自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才 是學(xué)生們心目中的好老師！ 假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng) 物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類朋友的環(huán)境 。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指 。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有 判斷能力”之類的論文來(lái) 。假如我是校長(zhǎng) 。我要做的還有很多很多 。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試 。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣…… 假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好 。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛(ài)這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！??！
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