3，有人說今年高考很難那么錄取分數(shù)線會下降嗎每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。感謝官方邀請，高考專家謝云峰老師幫你從以下三個方面解答如下：一、今年高考錄取分數(shù)分為以下幾個類別1、本省各批次省控批次控制線，如陜西省一本省控批次控制線；2、各高校院校提檔線（或省招辦投檔線）錄取分數(shù)，一般有最高分、最低分、平均分的統(tǒng)計；3、各高校專業(yè)錄取線；二、各種錄取分數(shù)劃定規(guī)則和辦法總體原則：必須明確當年招生計劃數(shù)、必須公布當年高考考生分數(shù)，缺一不可 。1、省控批次線劃定規(guī)則；原則上為了保障本批次能夠全部完成招生計劃，一般會在原定招生計劃數(shù)上擴大一定比例，這個比例一般默認是20%，如：陜西一本批次理工招生計劃10000人，那么劃定比例就是10000*1.2=12000，實際劃線就是12000人，通俗地講就是本該把省控線劃到理工科本省排名在10000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù)，實際擴大劃到排名在12000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù) 。如下圖：2、院校提檔線（或省招辦投檔線）提檔也叫投檔，其實是一回事 。站在高校角度叫提檔，站在省級高招辦角度叫投檔 。在投檔環(huán)節(jié)，由省級高招辦主導(dǎo)操作，高校配合提供投檔比例 。投檔比例高于1:1，教育部規(guī)定不得高于1:1.20，常見的平行志愿投檔比例接近1:1 。所有填報該校的考生按照分數(shù)高低和考生志愿排隊 。根據(jù)招生計劃和高校配合提供的投檔比例向高校投放電子檔案，投檔到高校的最后一名考生的分數(shù)就是高校的投檔線（也叫提檔線、調(diào)檔線） 。這里請注意一點：高校的投檔線既不是高校確定的，也不是省級高招辦確定的，而是在投檔過程中自然產(chǎn)生的 。如圖：3、高校專業(yè)錄取線投檔后的下一個環(huán)節(jié)是專業(yè)錄取 。專業(yè)錄取環(huán)節(jié)由高校主導(dǎo)操作，省級高招辦配合監(jiān)督 。高校要根據(jù)投檔后考生填報該校的專業(yè)志愿以及是否服從專業(yè)調(diào)劑按照高校專業(yè)錄取規(guī)則（分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)分數(shù)級差）和考生其他條件進行專業(yè)錄取，如果有不合格考生就會退檔 。專業(yè)錄取后各個專業(yè)錄取考生的最低分就是專業(yè)錄取線，最低的專業(yè)錄取線就是高校的錄取線 。三、特殊情況說明：1、平行志愿多數(shù)情況下投檔線確實就等于錄取線 。2、錄取線有可能高于投檔線 。專業(yè)錄取后如果有退檔發(fā)生，只要退檔的考生是排列的末位的考生，錄取線就有可能高于投檔線 。3、錄取線還可能會低于投檔線 。在順序志愿投檔情況下，如果遇到退檔人數(shù)太多，以至于高校沒有完成招生計劃，有可能會二次投檔錄取 。二次投檔進來的考生的分數(shù)就可能會低于第一次投檔線 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。感謝官方邀請，高考專家謝云峰老師幫你從以下三個方面解答如下：一、今年高考錄取分數(shù)分為以下幾個類別1、本省各批次省控批次控制線，如陜西省一本省控批次控制線；2、各高校院校提檔線（或省招辦投檔線）錄取分數(shù)，一般有最高分、最低分、平均分的統(tǒng)計；3、各高校專業(yè)錄取線；二、各種錄取分數(shù)劃定規(guī)則和辦法總體原則：必須明確當年招生計劃數(shù)、必須公布當年高考考生分數(shù)，缺一不可 。1、省控批次線劃定規(guī)則；原則上為了保障本批次能夠全部完成招生計劃，一般會在原定招生計劃數(shù)上擴大一定比例，這個比例一般默認是20%，如：陜西一本批次理工招生計劃10000人，那么劃定比例就是10000*1.2=12000，實際劃線就是12000人，通俗地講就是本該把省控線劃到理工科本省排名在10000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù)，實際擴大劃到排名在12000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù) 。如下圖：2、院校提檔線（或省招辦投檔線）提檔也叫投檔，其實是一回事 。站在高校角度叫提檔，站在省級高招辦角度叫投檔 。在投檔環(huán)節(jié)，由省級高招辦主導(dǎo)操作，高校配合提供投檔比例 。投檔比例高于1:1，教育部規(guī)定不得高于1:1.20，常見的平行志愿投檔比例接近1:1 。所有填報該校的考生按照分數(shù)高低和考生志愿排隊 。根據(jù)招生計劃和高校配合提供的投檔比例向高校投放電子檔案，投檔到高校的最后一名考生的分數(shù)就是高校的投檔線（也叫提檔線、調(diào)檔線） 。這里請注意一點：高校的投檔線既不是高校確定的，也不是省級高招辦確定的，而是在投檔過程中自然產(chǎn)生的 。如圖：3、高校專業(yè)錄取線投檔后的下一個環(huán)節(jié)是專業(yè)錄取 。專業(yè)錄取環(huán)節(jié)由高校主導(dǎo)操作，省級高招辦配合監(jiān)督 。高校要根據(jù)投檔后考生填報該校的專業(yè)志愿以及是否服從專業(yè)調(diào)劑按照高校專業(yè)錄取規(guī)則（分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)分數(shù)級差）和考生其他條件進行專業(yè)錄取，如果有不合格考生就會退檔 。專業(yè)錄取后各個專業(yè)錄取考生的最低分就是專業(yè)錄取線，最低的專業(yè)錄取線就是高校的錄取線 。三、特殊情況說明：1、平行志愿多數(shù)情況下投檔線確實就等于錄取線 。2、錄取線有可能高于投檔線 。專業(yè)錄取后如果有退檔發(fā)生，只要退檔的考生是排列的末位的考生，錄取線就有可能高于投檔線 。3、錄取線還可能會低于投檔線 。在順序志愿投檔情況下，如果遇到退檔人數(shù)太多，以至于高校沒有完成招生計劃，有可能會二次投檔錄取 。二次投檔進來的考生的分數(shù)就可能會低于第一次投檔線 。今年的分數(shù)線大部分省份都會降 。我覺得主要是因為兩個方面吧：1、一個是因為今年高考的人數(shù)比去年多，突破了1000萬，達到了近二十年的第二高 。2、今年無論是數(shù)學(xué)還是理綜、文綜的難度比去年大，也是近些年難度較大的一年，但是絕對稱不上什么史上最難高考 。所以呢，對于自己覺得考得不好的孩子，先不要沮喪啊，你考的不好，大家都考的不好啊，所以你緊張個啥勁呢 。我的建議是這個時間呢，你對著答案好好估個分，估完分之后呢，大部分省份來說按照比2017年的成績再低個10分-20分的，可以粗略的先看看都有哪些學(xué)校適合，然后看看這些學(xué)校到底如何，比如學(xué)科、師資、就業(yè)、升學(xué)率等等 。然后呢，再做個性格測評，看看自己到底適合什么專業(yè)，以后從事什么職業(yè) 。我覺得志愿填報這個事情，不能只是下來成績那一周的事情，現(xiàn)在就可以開始準備了 。以河南為例，我覺得分數(shù)為什么會下降 。第一、根據(jù)2018年與2019年高考試卷對比來看：1、語文、英語反響與去年差不多，沒有聽到太多的增加難度的聲音 。2、2019年全國卷數(shù)學(xué)一的難度是比2018年難度要高，特點就是題目靈活，注重實際應(yīng)用，注重考生的基礎(chǔ)考察 。更有河南考生10分棄卷的新聞 。3、理綜難度與2018年相比略微高于，主要特點也是題目考察靈活性很大 。所以只從試卷的角度來分析，今年河南的平均分會低一些 。第二、報考人數(shù)及歷年分數(shù)今年的錄取人數(shù)已經(jīng)超百萬了，比2018年還多 。另外一本線的劃定大約是根據(jù)招生計劃與考生成績按照1:1.1的比例來進行劃定，我覺得總體錄取率變化不大，但是由于一本擴招較少，估計今年一本的錄取率應(yīng)該會比去年低一些的 。所以我估計2019年的理科一本線，應(yīng)該和2017年比較接近，大約在480分左右 。理科二本線估計比2017年還要低一些 。數(shù)學(xué)90分，語文110分，英語120分，理綜160分今年數(shù)學(xué)、理綜不省心，文綜同樣的也挺難，所以文科分數(shù)也高不了 。今年的文綜考試題在很多考生看來完全是對這三個科目傻傻分不清楚，政治有很多時候像是在考歷史知識，而歷史很多考題像是在考地理知識 。由于我們在高中學(xué)習(xí)的時候這三個科目是分開進行學(xué)習(xí)的，雖然也有一定的交叉知識，但是并不像今年考試題那樣高度的融合，有很多考生在考前從來未見過這種題型，所以也有一種無從下手的感覺 。所以我估計2019年的文科一本線，應(yīng)該和2017年比較接近，大約在510-520分 。數(shù)學(xué)95分，語文120分，英語125分，文綜170分 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。感謝官方邀請，高考專家謝云峰老師幫你從以下三個方面解答如下：一、今年高考錄取分數(shù)分為以下幾個類別1、本省各批次省控批次控制線，如陜西省一本省控批次控制線；2、各高校院校提檔線（或省招辦投檔線）錄取分數(shù)，一般有最高分、最低分、平均分的統(tǒng)計；3、各高校專業(yè)錄取線；二、各種錄取分數(shù)劃定規(guī)則和辦法總體原則：必須明確當年招生計劃數(shù)、必須公布當年高考考生分數(shù)，缺一不可 。1、省控批次線劃定規(guī)則；原則上為了保障本批次能夠全部完成招生計劃，一般會在原定招生計劃數(shù)上擴大一定比例，這個比例一般默認是20%，如：陜西一本批次理工招生計劃10000人，那么劃定比例就是10000*1.2=12000，實際劃線就是12000人，通俗地講就是本該把省控線劃到理工科本省排名在10000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù)，實際擴大劃到排名在12000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù) 。如下圖：2、院校提檔線（或省招辦投檔線）提檔也叫投檔，其實是一回事 。站在高校角度叫提檔，站在省級高招辦角度叫投檔 。在投檔環(huán)節(jié)，由省級高招辦主導(dǎo)操作，高校配合提供投檔比例 。投檔比例高于1:1，教育部規(guī)定不得高于1:1.20，常見的平行志愿投檔比例接近1:1 。所有填報該校的考生按照分數(shù)高低和考生志愿排隊 。根據(jù)招生計劃和高校配合提供的投檔比例向高校投放電子檔案，投檔到高校的最后一名考生的分數(shù)就是高校的投檔線（也叫提檔線、調(diào)檔線） 。這里請注意一點：高校的投檔線既不是高校確定的，也不是省級高招辦確定的，而是在投檔過程中自然產(chǎn)生的 。如圖：3、高校專業(yè)錄取線投檔后的下一個環(huán)節(jié)是專業(yè)錄取 。專業(yè)錄取環(huán)節(jié)由高校主導(dǎo)操作，省級高招辦配合監(jiān)督 。高校要根據(jù)投檔后考生填報該校的專業(yè)志愿以及是否服從專業(yè)調(diào)劑按照高校專業(yè)錄取規(guī)則（分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)分數(shù)級差）和考生其他條件進行專業(yè)錄取，如果有不合格考生就會退檔 。專業(yè)錄取后各個專業(yè)錄取考生的最低分就是專業(yè)錄取線，最低的專業(yè)錄取線就是高校的錄取線 。三、特殊情況說明：1、平行志愿多數(shù)情況下投檔線確實就等于錄取線 。2、錄取線有可能高于投檔線 。專業(yè)錄取后如果有退檔發(fā)生，只要退檔的考生是排列的末位的考生，錄取線就有可能高于投檔線 。3、錄取線還可能會低于投檔線 。在順序志愿投檔情況下，如果遇到退檔人數(shù)太多，以至于高校沒有完成招生計劃，有可能會二次投檔錄取 。二次投檔進來的考生的分數(shù)就可能會低于第一次投檔線 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。感謝官方邀請，高考專家謝云峰老師幫你從以下三個方面解答如下：一、今年高考錄取分數(shù)分為以下幾個類別1、本省各批次省控批次控制線，如陜西省一本省控批次控制線；2、各高校院校提檔線（或省招辦投檔線）錄取分數(shù)，一般有最高分、最低分、平均分的統(tǒng)計；3、各高校專業(yè)錄取線；二、各種錄取分數(shù)劃定規(guī)則和辦法總體原則：必須明確當年招生計劃數(shù)、必須公布當年高考考生分數(shù)，缺一不可 。1、省控批次線劃定規(guī)則；原則上為了保障本批次能夠全部完成招生計劃，一般會在原定招生計劃數(shù)上擴大一定比例，這個比例一般默認是20%，如：陜西一本批次理工招生計劃10000人，那么劃定比例就是10000*1.2=12000，實際劃線就是12000人，通俗地講就是本該把省控線劃到理工科本省排名在10000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù)，實際擴大劃到排名在12000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù) 。如下圖：2、院校提檔線（或省招辦投檔線）提檔也叫投檔，其實是一回事 。站在高校角度叫提檔，站在省級高招辦角度叫投檔 。在投檔環(huán)節(jié)，由省級高招辦主導(dǎo)操作，高校配合提供投檔比例 。投檔比例高于1:1，教育部規(guī)定不得高于1:1.20，常見的平行志愿投檔比例接近1:1 。所有填報該校的考生按照分數(shù)高低和考生志愿排隊 。根據(jù)招生計劃和高校配合提供的投檔比例向高校投放電子檔案，投檔到高校的最后一名考生的分數(shù)就是高校的投檔線（也叫提檔線、調(diào)檔線） 。這里請注意一點：高校的投檔線既不是高校確定的，也不是省級高招辦確定的，而是在投檔過程中自然產(chǎn)生的 。如圖：3、高校專業(yè)錄取線投檔后的下一個環(huán)節(jié)是專業(yè)錄取 。專業(yè)錄取環(huán)節(jié)由高校主導(dǎo)操作，省級高招辦配合監(jiān)督 。高校要根據(jù)投檔后考生填報該校的專業(yè)志愿以及是否服從專業(yè)調(diào)劑按照高校專業(yè)錄取規(guī)則（分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)分數(shù)級差）和考生其他條件進行專業(yè)錄取，如果有不合格考生就會退檔 。專業(yè)錄取后各個專業(yè)錄取考生的最低分就是專業(yè)錄取線，最低的專業(yè)錄取線就是高校的錄取線 。三、特殊情況說明：1、平行志愿多數(shù)情況下投檔線確實就等于錄取線 。2、錄取線有可能高于投檔線 。專業(yè)錄取后如果有退檔發(fā)生，只要退檔的考生是排列的末位的考生，錄取線就有可能高于投檔線 。3、錄取線還可能會低于投檔線 。在順序志愿投檔情況下，如果遇到退檔人數(shù)太多，以至于高校沒有完成招生計劃，有可能會二次投檔錄取 。二次投檔進來的考生的分數(shù)就可能會低于第一次投檔線 。今年的分數(shù)線大部分省份都會降 。我覺得主要是因為兩個方面吧：1、一個是因為今年高考的人數(shù)比去年多，突破了1000萬，達到了近二十年的第二高 。2、今年無論是數(shù)學(xué)還是理綜、文綜的難度比去年大，也是近些年難度較大的一年，但是絕對稱不上什么史上最難高考 。所以呢，對于自己覺得考得不好的孩子，先不要沮喪啊，你考的不好，大家都考的不好啊，所以你緊張個啥勁呢 。我的建議是這個時間呢，你對著答案好好估個分，估完分之后呢，大部分省份來說按照比2017年的成績再低個10分-20分的，可以粗略的先看看都有哪些學(xué)校適合，然后看看這些學(xué)校到底如何，比如學(xué)科、師資、就業(yè)、升學(xué)率等等 。然后呢，再做個性格測評，看看自己到底適合什么專業(yè)，以后從事什么職業(yè) 。我覺得志愿填報這個事情，不能只是下來成績那一周的事情，現(xiàn)在就可以開始準備了 。以河南為例，我覺得分數(shù)為什么會下降 。第一、根據(jù)2018年與2019年高考試卷對比來看：1、語文、英語反響與去年差不多，沒有聽到太多的增加難度的聲音 。2、2019年全國卷數(shù)學(xué)一的難度是比2018年難度要高，特點就是題目靈活，注重實際應(yīng)用，注重考生的基礎(chǔ)考察 。更有河南考生10分棄卷的新聞 。3、理綜難度與2018年相比略微高于，主要特點也是題目考察靈活性很大 。所以只從試卷的角度來分析，今年河南的平均分會低一些 。第二、報考人數(shù)及歷年分數(shù)今年的錄取人數(shù)已經(jīng)超百萬了，比2018年還多 。另外一本線的劃定大約是根據(jù)招生計劃與考生成績按照1:1.1的比例來進行劃定，我覺得總體錄取率變化不大，但是由于一本擴招較少，估計今年一本的錄取率應(yīng)該會比去年低一些的 。所以我估計2019年的理科一本線，應(yīng)該和2017年比較接近，大約在480分左右 。理科二本線估計比2017年還要低一些 。數(shù)學(xué)90分，語文110分，英語120分，理綜160分今年數(shù)學(xué)、理綜不省心，文綜同樣的也挺難，所以文科分數(shù)也高不了 。今年的文綜考試題在很多考生看來完全是對這三個科目傻傻分不清楚，政治有很多時候像是在考歷史知識，而歷史很多考題像是在考地理知識 。由于我們在高中學(xué)習(xí)的時候這三個科目是分開進行學(xué)習(xí)的，雖然也有一定的交叉知識，但是并不像今年考試題那樣高度的融合，有很多考生在考前從來未見過這種題型，所以也有一種無從下手的感覺 。所以我估計2019年的文科一本線，應(yīng)該和2017年比較接近，大約在510-520分 。數(shù)學(xué)95分，語文120分，英語125分，文綜170分 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。感謝官方邀請，高考專家謝云峰老師幫你從以下三個方面解答如下：一、今年高考錄取分數(shù)分為以下幾個類別1、本省各批次省控批次控制線，如陜西省一本省控批次控制線；2、各高校院校提檔線（或省招辦投檔線）錄取分數(shù)，一般有最高分、最低分、平均分的統(tǒng)計；3、各高校專業(yè)錄取線；二、各種錄取分數(shù)劃定規(guī)則和辦法總體原則：必須明確當年招生計劃數(shù)、必須公布當年高考考生分數(shù)，缺一不可 。1、省控批次線劃定規(guī)則；原則上為了保障本批次能夠全部完成招生計劃，一般會在原定招生計劃數(shù)上擴大一定比例，這個比例一般默認是20%，如：陜西一本批次理工招生計劃10000人，那么劃定比例就是10000*1.2=12000，實際劃線就是12000人，通俗地講就是本該把省控線劃到理工科本省排名在10000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù)，實際擴大劃到排名在12000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù) 。如下圖：2、院校提檔線（或省招辦投檔線）提檔也叫投檔，其實是一回事 。站在高校角度叫提檔，站在省級高招辦角度叫投檔 。在投檔環(huán)節(jié)，由省級高招辦主導(dǎo)操作，高校配合提供投檔比例 。投檔比例高于1:1，教育部規(guī)定不得高于1:1.20，常見的平行志愿投檔比例接近1:1 。所有填報該校的考生按照分數(shù)高低和考生志愿排隊 。根據(jù)招生計劃和高校配合提供的投檔比例向高校投放電子檔案，投檔到高校的最后一名考生的分數(shù)就是高校的投檔線（也叫提檔線、調(diào)檔線） 。這里請注意一點：高校的投檔線既不是高校確定的，也不是省級高招辦確定的，而是在投檔過程中自然產(chǎn)生的 。如圖：3、高校專業(yè)錄取線投檔后的下一個環(huán)節(jié)是專業(yè)錄取 。專業(yè)錄取環(huán)節(jié)由高校主導(dǎo)操作，省級高招辦配合監(jiān)督 。高校要根據(jù)投檔后考生填報該校的專業(yè)志愿以及是否服從專業(yè)調(diào)劑按照高校專業(yè)錄取規(guī)則（分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)分數(shù)級差）和考生其他條件進行專業(yè)錄取，如果有不合格考生就會退檔 。專業(yè)錄取后各個專業(yè)錄取考生的最低分就是專業(yè)錄取線，最低的專業(yè)錄取線就是高校的錄取線 。三、特殊情況說明：1、平行志愿多數(shù)情況下投檔線確實就等于錄取線 。2、錄取線有可能高于投檔線 。專業(yè)錄取后如果有退檔發(fā)生，只要退檔的考生是排列的末位的考生，錄取線就有可能高于投檔線 。3、錄取線還可能會低于投檔線 。在順序志愿投檔情況下，如果遇到退檔人數(shù)太多，以至于高校沒有完成招生計劃，有可能會二次投檔錄取 。二次投檔進來的考生的分數(shù)就可能會低于第一次投檔線 。每年的高考過后，總會出現(xiàn)很多為江蘇、山東、河北等高考大省鳴不平的聲音，認為目前的高考制度太不公平，要求全國統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一分數(shù)線 。這樣確實看似很公平，但放入我國的國情中來看又是非常不公平的 。像山東、河北、江蘇、湖南等高考大省每年的錄取分數(shù)要高出很多省份幾十分，如果統(tǒng)一了試卷，統(tǒng)一了錄取分數(shù)線，這樣我國的一些985、211高校就會被幾個省份囊括 。所以這只能有利于一些高考大省，在全國范圍內(nèi)來看是并不公平的 。我國疆域遼闊，東部沿海與西部內(nèi)陸之間存在著很大的差異 ，這種差異不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更體現(xiàn)在教育資源方面 。對于像云南，甘肅等一些經(jīng)濟落后地區(qū)，孩子的教育資源是極其匱乏的，很多孩子在本該讀書的年紀出門打工 。對于那些堅持讀書參加高考的孩子我們還要求他們與沿海地區(qū)一樣的分數(shù)線，是否過于殘忍 。這樣只會使這些原本落后的地區(qū)變得更加落后，只會加劇東西部之間存在的差距 。而目前這種高校在錄取上適度向落后地區(qū)傾斜，縮小地域發(fā)展水平差距，才是一種更高層次上的公平 。由于教育資源的不均，全國統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)是根本不可能實現(xiàn)的 。而這種絕對的公平在目前的中國也是無法實現(xiàn)的 。而目前這種按省份來錄取的制度是相對公平的 。同一個省份的考生面臨同樣的競爭是比較合理的 。不過，對于像山東、河北等地，考生人數(shù)多、省內(nèi)高校數(shù)量少，因此競爭壓力是相對來說比較大的 。我們常常會聽到這樣的吐槽一紙北京戶口直接碾壓你十二年的奮斗，雖說有些夸張，但也并不是毫無道理 。北京、上海地區(qū)的高校數(shù)量眾多，可以說是囊括了我國幾乎全部的知名高校，而這些高校在錄取時也會適當偏向本省的考生 。而我們希望的就是這些高?？梢栽诟魇?nèi)的招生更均衡一些，可以按照考生數(shù)量來調(diào)節(jié)高校的錄取人數(shù)，在各個省份的招生數(shù)量更均衡 。以上僅個人拙見，對于教育制度，國家也在不斷地改良完善，相信高考體制會日漸公平 。而對于我們來說，與其抱怨高考制度的不公，不如努力讓自己更優(yōu)秀，實力到了，又怎會擔(dān)心進不了更好的大學(xué) 。這是一個很簡單的道理無非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分數(shù)線高低不同 。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是“千軍萬馬獨木橋” ，高考競爭十分激烈 。像江蘇教育資源好，自然就是題遠比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠比河南高的 。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠超其余各省 。誠然 你要讓我硬說高考對各省是一視同仁，對這些省考生是公平的，那純是掩耳盜鈴的屁話 。的確河南省的考生比起北京上海的考生高考難度是一個天一個地 。但這是沒辦法的事情，牽扯到太多因素，人口，教育資源，省內(nèi)學(xué)校，乃至在國家的地位等等，想要統(tǒng)一難度，短時間內(nèi)是不可能的 。但很多網(wǎng)友想要統(tǒng)一分數(shù)線之類的想法，這不奇怪，但這種想法就像是所有人工資不同，但是上交的稅是一樣的這個想法一樣愚蠢 。因為當你認為全國一張卷，河南江蘇可能得到魁首的時候，那些西北偏遠地區(qū)，很難得到教育資源的孩子們怎么辦，難不成永遠就出不了頭了?這個世界上本來就沒有絕對公平一說，大家也不都是小孩子，沒必要幻想這些不可能實現(xiàn)的東西 。高考公平在于，你付出多少，就能得到回報 。而哪怕是這個再淺顯的公平，在社會上都很難實現(xiàn) 。所以，沒必要抱怨分數(shù)差不一樣，卷子不一樣 。因為抱怨也沒吊用哈，國家也不會聽你墨跡就修改制度，身為普通人，我們只是能在已有的制度下活的最好就夠了，僅此而已 。感謝官方邀請，高考專家謝云峰老師幫你從以下三個方面解答如下：一、今年高考錄取分數(shù)分為以下幾個類別1、本省各批次省控批次控制線，如陜西省一本省控批次控制線；2、各高校院校提檔線（或省招辦投檔線）錄取分數(shù)，一般有最高分、最低分、平均分的統(tǒng)計；3、各高校專業(yè)錄取線；二、各種錄取分數(shù)劃定規(guī)則和辦法總體原則：必須明確當年招生計劃數(shù)、必須公布當年高考考生分數(shù)，缺一不可 。1、省控批次線劃定規(guī)則；原則上為了保障本批次能夠全部完成招生計劃，一般會在原定招生計劃數(shù)上擴大一定比例，這個比例一般默認是20%，如：陜西一本批次理工招生計劃10000人，那么劃定比例就是10000*1.2=12000，實際劃線就是12000人，通俗地講就是本該把省控線劃到理工科本省排名在10000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù)，實際擴大劃到排名在12000位次所對應(yīng)的學(xué)生分數(shù) 。如下圖：2、院校提檔線（或省招辦投檔線）提檔也叫投檔，其實是一回事 。站在高校角度叫提檔，站在省級高招辦角度叫投檔 。在投檔環(huán)節(jié)，由省級高招辦主導(dǎo)操作，高校配合提供投檔比例 。投檔比例高于1:1，教育部規(guī)定不得高于1:1.20，常見的平行志愿投檔比例接近1:1 。所有填報該校的考生按照分數(shù)高低和考生志愿排隊 。根據(jù)招生計劃和高校配合提供的投檔比例向高校投放電子檔案，投檔到高校的最后一名考生的分數(shù)就是高校的投檔線（也叫提檔線、調(diào)檔線） 。這里請注意一點：高校的投檔線既不是高校確定的，也不是省級高招辦確定的，而是在投檔過程中自然產(chǎn)生的 。如圖：3、高校專業(yè)錄取線投檔后的下一個環(huán)節(jié)是專業(yè)錄取 。專業(yè)錄取環(huán)節(jié)由高校主導(dǎo)操作，省級高招辦配合監(jiān)督 。高校要根據(jù)投檔后考生填報該校的專業(yè)志愿以及是否服從專業(yè)調(diào)劑按照高校專業(yè)錄取規(guī)則（分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)分數(shù)級差）和考生其他條件進行專業(yè)錄取，如果有不合格考生就會退檔 。專業(yè)錄取后各個專業(yè)錄取考生的最低分就是專業(yè)錄取線，最低的專業(yè)錄取線就是高校的錄取線 。三、特殊情況說明：1、平行志愿多數(shù)情況下投檔線確實就等于錄取線 。2、錄取線有可能高于投檔線 。專業(yè)錄取后如果有退檔發(fā)生，只要退檔的考生是排列的末位的考生，錄取線就有可能高于投檔線 。3、錄取線還可能會低于投檔線 。在順序志愿投檔情況下，如果遇到退檔人數(shù)太多，以至于高校沒有完成招生計劃，有可能會二次投檔錄取 。二次投檔進來的考生的分數(shù)就可能會低于第一次投檔線 。今年的分數(shù)線大部分省份都會降 。我覺得主要是因為兩個方面吧：1、一個是因為今年高考的人數(shù)比去年多，突破了1000萬，達到了近二十年的第二高 。2、今年無論是數(shù)學(xué)還是理綜、文綜的難度比去年大，也是近些年難度較大的一年，但是絕對稱不上什么史上最難高考 。所以呢，對于自己覺得考得不好的孩子，先不要沮喪啊，你考的不好，大家都考的不好啊，所以你緊張個啥勁呢 。我的建議是這個時間呢，你對著答案好好估個分，估完分之后呢，大部分省份來說按照比2017年的成績再低個10分-20分的，可以粗略的先看看都有哪些學(xué)校適合，然后看看這些學(xué)校到底如何，比如學(xué)科、師資、就業(yè)、升學(xué)率等等 。然后呢，再做個性格測評，看看自己到底適合什么專業(yè)，以后從事什么職業(yè) 。我覺得志愿填報這個事情，不能只是下來成績那一周的事情，現(xiàn)在就可以開始準備了 。以河南為例，我覺得分數(shù)為什么會下降 。第一、根據(jù)2018年與2019年高考試卷對比來看：1、語文、英語反響與去年差不多，沒有聽到太多的增加難度的聲音 。2、2019年全國卷數(shù)學(xué)一的難度是比2018年難度要高，特點就是題目靈活，注重實際應(yīng)用，注重考生的基礎(chǔ)考察 。更有河南考生10分棄卷的新聞 。3、理綜難度與2018年相比略微高于，主要特點也是題目考察靈活性很大 。所以只從試卷的角度來分析，今年河南的平均分會低一些 。第二、報考人數(shù)及歷年分數(shù)今年的錄取人數(shù)已經(jīng)超百萬了，比2018年還多 。另外一本線的劃定大約是根據(jù)招生計劃與考生成績按照1:1.1的比例來進行劃定，我覺得總體錄取率變化不大，但是由于一本擴招較少，估計今年一本的錄取率應(yīng)該會比去年低一些的 。所以我估計2019年的理科一本線，應(yīng)該和2017年比較接近，大約在480分左右 。理科二本線估計比2017年還要低一些 。數(shù)學(xué)90分，語文110分，英語120分，理綜160分今年數(shù)學(xué)、理綜不省心，文綜同樣的也挺難，所以文科分數(shù)也高不了 。今年的文綜考試題在很多考生看來完全是對這三個科目傻傻分不清楚，政治有很多時候像是在考歷史知識，而歷史很多考題像是在考地理知識 。由于我們在高中學(xué)習(xí)的時候這三個科目是分開進行學(xué)習(xí)的，雖然也有一定的交叉知識，但是并不像今年考試題那樣高度的融合，有很多考生在考前從來未見過這種題型，所以也有一種無從下手的感覺 。所以我估計2019年的文科一本線，應(yīng)該和2017年比較接近，大約在510-520分 。數(shù)學(xué)95分，語文120分，英語125分，文綜170分 。
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