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教養(yǎng)方式專(zhuān)制是什么意思,教育方式專(zhuān)制是什么意思( 二 )

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而且父母的功利思想強(qiáng)，不是讓孩子認(rèn)字，就是讓孩子背詩(shī)，或者算題，就是玩也得玩能啟發(fā)思維的智力游戲，孩子整天學(xué)習(xí)任務(wù)不斷，玩也玩不得痛快，怎會(huì)有快樂(lè)的童年？ 嚴(yán)厲的教育方式往往表現(xiàn)為不尊重孩子 。雖然目標(biāo)指向是好的，希望孩子做得更好 。但因?yàn)樘^(guò)注重達(dá)到的目標(biāo)和要求，所以往往不體恤兒童身心發(fā)育特點(diǎn)，自然不符合人性化教育，對(duì)孩子身心健康的發(fā)展具有破壞力 。
再者，尤其不適合叛逆期的孩子 。叛逆期的孩子由于生理和心智的發(fā)育，自我意識(shí)覺(jué)醒，要求獨(dú)立自由；而嚴(yán)厲的教育則恰恰是以強(qiáng)制性的手段約束孩子，勢(shì)必引發(fā)一系列的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，父母和孩子之間不是吵架就是冷戰(zhàn)，家庭氣氛極不和諧，是真正地所謂“家無(wú)寧日” 。父母對(duì)孩子太嚴(yán)厲，會(huì)阻礙孩子與父母的溝通門(mén)交流 。因?yàn)閲?yán)厲往往會(huì)表現(xiàn)出兇的面孔，會(huì)拉大父母和孩子的親近的距離 。
孩子不敢在父母面前撒嬌，生怕做出不合父母的言行舉止，所以會(huì)格外地小心翼翼 。因此，孩子就不會(huì)主動(dòng)地去和父母溝通，發(fā)生了什么事情，能不告訴父母的就不告訴父母；有什么困難，能不找父母幫忙的盡量不找父母 。因?yàn)閲?yán)厲的父母往往會(huì)評(píng)判孩子的錯(cuò)誤，苛責(zé)孩子在事情中的錯(cuò)誤 。這樣的話，孩子本來(lái)是想找父母傾訴，得到父母的安慰，結(jié)果卻換來(lái)的卻是指責(zé)，反而增加了委屈和不快 。
試想，誰(shuí)愿意給自己找不快呢？嚴(yán)厲的教育方式會(huì)讓孩子逐漸失去自信，變得自卑起來(lái) 。因?yàn)楣芙谭椒ㄟ^(guò)于嚴(yán)厲，強(qiáng)權(quán)環(huán)境會(huì)使孩子形成逆來(lái)順受的性格，讓孩子缺乏自主自信 。在沒(méi)有得到家長(zhǎng)指示命令之前，孩子就不敢動(dòng)，否則會(huì)招致訓(xùn)斥責(zé)罵甚至是一通皮肉教訓(xùn) 。在這樣的專(zhuān)制教育下，孩子整天處于提心吊膽的狀態(tài)，每天過(guò)得如同驚弓之鳥(niǎo)，就算父母同意孩子去做某事，孩子也是小心翼翼、左顧右盼，生怕出一點(diǎn)紕漏，遭來(lái)父母的指責(zé) 。
研究人員曾對(duì)瑞士法語(yǔ)區(qū)500名12-15歲的青少年及其家庭的“民主式”教育和專(zhuān)制式教育進(jìn)行采訪調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)的不同教育方式對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及孩子的身心健康所產(chǎn)生的影響進(jìn)行了分析 。調(diào)查顯示，在家里能得到家長(zhǎng)的傾聽(tīng)并能參與家庭決定的兒童，在學(xué)校表現(xiàn)得更自信并更容易融入學(xué)校生活 。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲，會(huì)使孩子，尤其是年紀(jì)小一些的孩子失去自信心，并造成孩子自卑 。
再說(shuō)溫和的教育 。溫和的教育方式雖然能避免以上嚴(yán)厲教育方式的弊端，但也不見(jiàn)得十全十美 。在這一點(diǎn)上，從教多年的我更有切實(shí)的體會(huì) 。在如今學(xué)生越來(lái)越難管、“說(shuō)不得”“動(dòng)不得”的時(shí)代，在形形色色的學(xué)生面前，采取和風(fēng)細(xì)雨般的“溫和”教育的老師還真是有些束手無(wú)策 。在家庭教育中，父母若一味地溫和，一味地放任，就會(huì)讓孩子走向反面，變得沒(méi)規(guī)沒(méi)矩，無(wú)法無(wú)天，想怎么樣就怎么，成為人們所謂的“野孩子” 。
所以，嚴(yán)與慈從來(lái)就是教育的一對(duì)孿生連體兄妹，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí) 。在家庭教育中，更要把握好二者的尺度 。需要強(qiáng)調(diào)的是，嚴(yán)與慈的教育方式和父母的性格特征有很大的關(guān)系 。脾性大的父母不自覺(jué)地就會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)厲，性格和善的父母則常?！笆冀K微笑著” 。所以前者要時(shí)時(shí)提醒自己對(duì)孩子要多點(diǎn)兒“慈愛(ài)”，后者要時(shí)時(shí)提醒自己不能一味慣著孩子 。
教育孩子都有方法（主要指學(xué)習(xí)方面）你聽(tīng)過(guò)的或者正在用的最好育兒方法是什么？
我看過(guò)很多關(guān)于育兒的文章和系列書(shū)，說(shuō)得多的是學(xué)習(xí)方法，很少談學(xué)習(xí)內(nèi)容 。導(dǎo)致我對(duì)學(xué)習(xí)方法理解和執(zhí)行得較好，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容反而很困惑，后來(lái)和人探討，終于有了明確的方向 。學(xué)習(xí)首先建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣毋庸置疑好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生加速度，最簡(jiǎn)單說(shuō)法就是孩子更少時(shí)間和家長(zhǎng)對(duì)抗，更多時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，這樣肯定可以走在競(jìng)爭(zhēng)的前列 。

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