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如何學(xué)好護(hù)理這門專業(yè),談?wù)勅绾螌W(xué)好護(hù)理專業(yè)

云知道

從入院時(shí)如何接待病人，如何填寫各種表單，如何寫護(hù)理病歷，以及患者住院期間可能會(huì)實(shí)施的各種護(hù)理操作：急救護(hù)理、輸血與輸液、鋪床、鼻飼、口護(hù)等等 。術(shù)后患者家屬比較關(guān)心的問題是，如何飲食，如何活動(dòng) 。護(hù)理的主要目的是讓患者擺脫護(hù)理、回歸社會(huì)、提高生活質(zhì)量 。
護(hù)理專業(yè)好學(xué)嗎？
謝邀 。我就是醫(yī)學(xué)院的男生學(xué)的護(hù)理，畢業(yè)打算考研 。首先如果你是男生的話而且只單獨(dú)為了找工作你本科畢業(yè)就可以去市級(jí)三甲醫(yī)院工作，但本科的話你一般要做重體力勞動(dòng)，在外科或者ICU工作 。想要晉升主管護(hù)師要大約四至五年 。待遇的話要考編制，但醫(yī)院的編制人員數(shù)量都有限定，看個(gè)人能力，在編的話工資還是客觀的 。如果你想考研的話，畢業(yè)后可以去省級(jí)三甲，晉升職稱大約需要兩三年左右，待遇與在編醫(yī)務(wù)人員同等 。
一般在手術(shù)室做器械護(hù)士 。如果是女生的話現(xiàn)在學(xué)護(hù)理的比較多，建議考研為了以后能抓住更好的機(jī)會(huì) 。本科的話一般就在內(nèi)科，兒科等科室做個(gè)護(hù)師 。護(hù)師不只是打針輸液，如果只是這個(gè)誰都可以掌握，在大學(xué)培養(yǎng)的是高素質(zhì)護(hù)理人才，會(huì)做的當(dāng)然是一般人不會(huì)的 。能力越大，責(zé)任越大 。本科畢業(yè)工作2年能考護(hù)師（初級(jí)）、工作滿5年才能考主管護(hù)師（中級(jí)職稱），?？剖?年才能考護(hù)師，7年考主管 。
怎么學(xué)好護(hù)理專業(yè)？
你好，很高興能解答你的問題醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課 ?；A(chǔ)課的兩年學(xué)習(xí)中，最重要的幾門科目是解剖、生理、生化、病理以及藥理，也是最難的幾門，更是考試“掛科”人數(shù)最多的幾門，所以一定要重點(diǎn)攻克 。對(duì)于解剖的學(xué)習(xí)，除了背書以外，還要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)課，護(hù)理專業(yè)的解剖實(shí)習(xí)限于認(rèn)讀標(biāo)本 。上好解剖實(shí)習(xí)課，不僅僅是為了實(shí)習(xí)考試，而且也能極有效幫助理解書本上的知識(shí)，一旦建立了實(shí)物的概念，再去理解一些結(jié)構(gòu)和功能，就變得容易了許多 。
如果說解剖課是學(xué)習(xí)健康狀態(tài)時(shí)的人體結(jié)構(gòu)，那么病理課就是學(xué)習(xí)疾病狀態(tài)時(shí)的人體結(jié)構(gòu)了，這兩門課是相輔相成的，學(xué)好了常態(tài)，也就很容易分辨什么是病態(tài)，認(rèn)識(shí)了病態(tài)，更加深了對(duì)常態(tài)的理解 。病理課的學(xué)習(xí)跟解剖課大同小異，也要背很多拗口的名詞，理解很多疾病的表現(xiàn)，認(rèn)很多疾病狀態(tài)的器官，要多記多看多動(dòng)手 。生理課主要是解釋一些人體的機(jī)能 。
人體有很多微妙而又神奇的功能，比如細(xì)胞的物質(zhì)能量代謝，血液的循環(huán)，神經(jīng)的傳導(dǎo)等等 。信手拈來，都那么的精巧絕倫令人嘆服 。不過嘆服歸嘆服，學(xué)起來依舊不容易 。因?yàn)樗械倪^程都是不可見的，只能憑想象 。人體的機(jī)能相當(dāng)奇妙，很多機(jī)制尚未研究清楚，只能推斷是怎樣的情形，或者就一個(gè)現(xiàn)象存在好多種流行的解釋，這無疑增加了學(xué)習(xí)的困難 。
生化是北醫(yī)的頭牌課程，以內(nèi)容難、考試嚴(yán)聞名校內(nèi)外 。生化主要是介紹人體內(nèi)一些物質(zhì)與能量的代謝過程，要記很多極其復(fù)雜的化學(xué)符號(hào) 。完成一個(gè)反應(yīng)通常會(huì)涉及十幾二十種物質(zhì)，還要記住每一步發(fā)生的器官以及發(fā)生的條件，想要記得準(zhǔn)確而且完整非常困難 。可以自己編一些歌訣幫助記憶，比如在記憶人體八種必須氨基酸時(shí)，可以使用詞頭法，把八種氨基酸的詞頭提出來組成一句相對(duì)容易記憶的話“一兩色素本來淡些”(異亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、苯丙氨酸、賴氨酸、蛋氨酸、纈氨酸)，這樣便輕松把八種不相關(guān)又難記的名詞整合到了一起，記得牢也記得準(zhǔn) 。
最后一門，藥理，這門課程也是讓人頭疼的一門 。因?yàn)樗幬锏拿侄际峭馕姆g的，只是些無意義生僻字的堆積，又長(zhǎng)又難，不容易背，還容易搞混 。但這門課的內(nèi)容非常系統(tǒng)而有條理，沒有瑣碎的知識(shí)點(diǎn) 。以藥物的不良反應(yīng)為例，總論中指出，不良反應(yīng)包括副作用、毒性作用、過敏反應(yīng)等，是指“與用藥目的無關(guān)，而對(duì)人體產(chǎn)生不利甚至有害的反應(yīng)” 。

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