【悟空問】小學(xué)校長是什么級別？【我來答】“在什么山 ， 唱什么歌” 。關(guān)于農(nóng)村小學(xué)并校我個(gè)人持支持的態(tài)度以我所在的江蘇省為例 ， 農(nóng)村小學(xué)入學(xué)率之低 ， 確實(shí)令人堪憂 。所以 ， 現(xiàn)在全鎮(zhèn)農(nóng)村只剩下三、四所小學(xué)了 。“七大頑疾”得到解決后 ， 農(nóng)村學(xué)校將好上加好 ， 趕超城市！由于最近幾年國家大力發(fā)展教育 ， 特別是農(nóng)村教育出現(xiàn)了翻天覆地的變化 。
小學(xué)校長是什么級別？
【悟空問】小學(xué)校長是什么級別？【我來答】“在什么山 ， 唱什么歌” 。在市直小學(xué)當(dāng)校長為正科級；在區(qū)直小學(xué)當(dāng)校長有的是副科級 ， 也有沒有級別的；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、村小當(dāng)校長的沒有級別 。中小學(xué)校長去行政化 ， 采用中小學(xué)校長職級制 ， 這是新時(shí)代校長專業(yè)化成長的一個(gè)方向 。這一點(diǎn) ， 在上海等地運(yùn)作得相當(dāng)成熟 ， 校長不講級別 ， 只講職級 ， 真好！在我看來 ， 當(dāng)中小學(xué)校長要淡泊名利 ， 守住清貧 。
你對農(nóng)村小學(xué)并校有什么看法？
關(guān)于農(nóng)村小學(xué)并校我個(gè)人持支持的態(tài)度以我所在的江蘇省為例 ， 農(nóng)村小學(xué)入學(xué)率之低 ， 確實(shí)令人堪憂 。現(xiàn)在無論是城市還是農(nóng)村 ， 家長對孩子的教育都是非?？粗氐囊粭l件稍微優(yōu)渥一點(diǎn)的農(nóng)村家庭 ， 家長或者外出打工 ， 或者在工廠上班 ， 真正在家務(wù)農(nóng)的確實(shí)少之又少 ， 他們會為了給孩子更好的教育而選擇把孩子帶在身邊在城市接受教育 。或者在縣城買房 ， 把孩子安排在縣城讀書 。
【淺談農(nóng)村小學(xué)教育,什么是農(nóng)村小學(xué)】你認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的老師是什么形象？
以前我們鎮(zhèn)25個(gè)自然村都有小學(xué) 。后來隨著人口不斷外流 ， 學(xué)校的生源也在不斷地減少 ， 有的年級甚至只有三、五個(gè)學(xué)生 。最后只好整合教學(xué)資源和師資力量 ， 叫學(xué)生就近入學(xué) 。所以 ， 現(xiàn)在全鎮(zhèn)農(nóng)村只剩下三、四所小學(xué)了 。堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校的老師 ， 有的仍然在農(nóng)村居住 ， 但也有很多搬家到城里 ， 跑起了通勤 。這些老師雖然教學(xué)條件、生活條件不如城里的老師好 ， 但教學(xué)水平不一定比城里的學(xué)校差 。
自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì) ， 也同樣受到學(xué)生和學(xué)生家長的肯定和尊重 。因?yàn)樗麄兪菐熣?nbsp;， 他們懂得“為人師表”的情操 。所以 ， 他們的形象 ， 始終都是“人民教師”應(yīng)具備的完美形象 。教師隊(duì)伍也和其它隊(duì)伍一樣 ， 也會存在著大大小小的一些問題 。特別是有的農(nóng)村轉(zhuǎn)正的老師 ， 幾千元工資掙著 ， 家里又有土地 ， 收入自然就高了很多 。因此就覺得高人一等了 ， 說話辦事處處趾高氣揚(yáng) ， 給人一種“牛哄哄”的印象 。
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