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中國好校長莫振高,怎么寫關(guān)莫振高老師有

老師要質(zhì)疑一下四大發(fā)明,就舉報老師別有用心 。老師要批判一下現(xiàn)實,就舉報老師遞刀子 。說實話,我是理解不了這種行為的,老師和學(xué)生本來是統(tǒng)一戰(zhàn)線的,是魚水情,怎么搞成了敵對關(guān)系?學(xué)生不好好讀書,卻去找老師的茬,這樣真的好嗎?長此以往,會不會搞成心理變態(tài)人格扭曲?舉報內(nèi)容也是五花八門,老師要談?wù)剣獾膬?yōu)點,就舉報老師崇洋媚外 。
絕句該怎么寫?
感謝文友的邀請!這個命題問的是“絕句該怎么寫?"未答此命題之前,筆者先筆錄一首唐朝大詩人、號稱為“小杜甫”的杜牧的一首標(biāo)準典型的七言絕句《赤壁》來供志同道合的詩友們欣賞欣賞 。《七絕. 赤壁》折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝 。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬 。顯而易見,上面的這首古詩便是唐朝時期標(biāo)準的“絕句"!何以見得?因為它符合了近體詩絕句的格律要求和好意境的雙重標(biāo)準 。
這首詩的平仄格式是這樣的:仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平 。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平 。杜牧的《赤壁》這首絕句符合近體詩絕句的平仄格式,并且押了三個平水韻: “銷"、“朝"、“喬";第二句起首二字“自將”與第三句起首二字“東風(fēng)”,都是“平平”聲,形成“拈”句關(guān)系 。題材寫的是三國周瑜赤壁懷古詠史之作,境界開闊,感慨深遂!因此,我們可以肯定它是一首不可多得的好絕句!朋友們,從上面的這個例子我們大致弄明白了絕句是應(yīng)該怎么寫了 。
下面我再來說說“絕句”這種古詩體裁,它的恰切定義 。大致說來,我國的古詩自一九一九年的“五四新文化運動”以前都統(tǒng)稱為舊體詩,舊體詩又分為古體詩和近體詩二種,古體詩不講究格律,只要求押韻,近體詩就是格律詩,主要分為“絕句”、“律詩”、“排律”三種 。我們今天談的就是近體詩中的第一種體裁“絕句” 。那么,究竟什么是“絕句”呢?絕句大致分為五言絕句和七言絕句二種,句有平仄關(guān)系,有“拈對”句,韻押平水韻,但絕句不比律詩,并不一定要求對仗,可對仗亦可不對仗,這就是一首絕句的格律要求和格律規(guī)律 。
【中國好校長莫振高,怎么寫關(guān)莫振高老師有】但弄明白了絕句的格律要求和寫法,并不一定就能寫出一首好詩來的 。筆者認為,意境永遠是詩的第一要素!朋友,假如你寫的絕句若沒有意境,或者意境不佳,即使詩中披上再華麗的“絕句格律外衣",嚴格的說亦不能稱之為詩和絕句的 。最后還有一個重要的問題!那就是古人的古代漢語拼音或發(fā)音在現(xiàn)代已不可追尋,古語發(fā)音與現(xiàn)代發(fā)音大不相同!寫詩時應(yīng)該怎么辦?面對這種復(fù)雜情況,筆者認為現(xiàn)代人寫詩,應(yīng)該與時俱進,應(yīng)該靈活變通!現(xiàn)代人寫詩就該用現(xiàn)代漢語拼音的韻律,用漢語拼音的一二聲作為平聲,三四聲作為仄聲,平仄格式卻可跟古代格式相同,押韻用現(xiàn)代的《中華新韻》 。

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