十個手指，每個手指要去按，按不同的音，你說有多少調(diào)子，多少和聲可以映到她耳朵里去 。在他養(yǎng)成習(xí)慣了以后，他會對聲音有感受 。你通過這些東西，向他灌輸真實(shí)的音樂和音樂理論 。不需要講理論，但是要讓他聽見 。你沒有聲音，就沒有抓住音樂的本質(zhì)，就白學(xué)了 。我覺得我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)最大的毛病在什么地方呢？音樂是感性的東西，完全憑你對聲音的感受 。
但我不是說你們不可以學(xué)理論，但你知道這些不等于增加你的樂感，兩者之間沒有關(guān)系 。但首先一條，你一定要對音樂有直接的感受 。這樣學(xué)下去才會對音樂有新的體驗(yàn) 。04走進(jìn)音樂中音樂是上帝賜予人類的偉大禮物 。上帝播了一顆叫音樂的種子在每個人的心里 。這個心田是可以長東西的，但是現(xiàn)在的教育給他播種，不給他施肥，不給他澆水，那就成不了音樂的一棵樹 。
老師最根本的工作就是播種，之后慢慢地愛護(hù)他，幫助他，讓他生根發(fā)芽開花結(jié)果，這是真正音樂培養(yǎng)的道路，其他都是音樂之外的 。我老實(shí)說，學(xué)鋼琴可以這么教：樂譜上這是什么音，對應(yīng)哪個鍵，你用哪個手指，在什么時候把它按響 。這是一個操作過程，不是不要做，但這不是音樂 。你說的再好，樂譜全看懂了，鍵全看明白了，手指全都會了，音全都彈的出來了，但你還在音樂之外 。
所以要走進(jìn)音樂之中去，就是要去聽聲音，能夠從鋼琴里聽到各種各樣的聲音 。所以你不要去引導(dǎo)他只能喜歡這個，不能喜歡這個，要讓他知道什么聲音都可能發(fā)生，這樣就能打開他的天聰，讓各種聲音灌輸進(jìn)去，讓他自己過濾和選擇 ?？傊覀兝蠋?、家長和同學(xué)需要明白一件事情，學(xué)音樂不是學(xué)動手，鋼琴這個東西，不是手會動之后就會彈會，要學(xué)音樂就是要進(jìn)入音樂的內(nèi)部去體會音樂的樂趣，能夠被音樂所感動 。
如何雙手彈鋼琴？現(xiàn)在只會右手彈琴？
彈奏鋼琴作為一門手指技術(shù)，大量的練習(xí)是必不可少的 。舉個例子，你用左手端碗，右手刨飯，在右手操縱筷子的同時，左手可以十分自然地調(diào)整碗的角度，而且不需要你刻意地去控制 。主要原因是因?yàn)槟闶煜ぃ谀忝刻斓纳钪羞M(jìn)行了大量的重復(fù)練習(xí) 。回想當(dāng)初，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立吃飯的時候，也不知道打爛了多少個碗，往地上扣了多少碗飯 。
【彈彈堂彈王花車怎么玩,1月26日彈王花車活動】彈鋼琴也是同樣的道理，每一只手的練習(xí)都是必不可少的，由于人們普遍左手會弱于右手，所以對左手的訓(xùn)練需要進(jìn)行更多的強(qiáng)化，逐步提升大腦對于左手的控制能力 。將左右手分開練習(xí)還有一個前提條件，就是一定要使用節(jié)拍器，左右兩只手都在同樣的節(jié)拍下進(jìn)行分別的練習(xí)，最后再組合到一起時的難度會低很多 。當(dāng)兩只手都足夠熟悉了以后，在嘗試將樂曲按照一個小節(jié)一個小節(jié)地組合在一起，不要操之過急 。
如果組合的過程有困難，就繼續(xù)加強(qiáng)分手練習(xí)，直到左手幾乎不需要你做過多地思考，僅憑潛意識就能順利彈奏 。還有就是一個理解的竅門，如下圖1111111111111111111兩排分別對應(yīng)左右手，如果需要大腦來回切換理解是十分困難的，但是我們可以把他們組合在一起，將左右手的觸鍵順序混合成一個序列，那么上圖就變成了1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 在理解起來就會容易的多 。
我的鋼琴老師每次上課就是先讓我彈上節(jié)課的曲子，然后就叫我練新的曲子了 。你們的鋼琴課都是這么上的嗎？
我在西南三線城市上的音樂學(xué)院附中，假期去北京找了音樂學(xué)院教授上課，最后考了北京985綜合大學(xué)音樂學(xué)院，本地音樂學(xué)院藝考專業(yè)考試是第三名 。我找過很多老師，從業(yè)余的到本地專業(yè)的，本地最有名的（音樂學(xué)院鋼琴系主任），到北京教授，還有央音的教授和大師公開課 。最后總結(jié)了一些好老師的特點(diǎn)：1:學(xué)習(xí)規(guī)劃非常清楚，能明確告訴你每天練習(xí)步驟和內(nèi)容 。
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