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初中學(xué)生寫“四不像”的比較多，高中學(xué)生能稍好一些。破解這個難點，一是要搞清楚記敘文與議論文的區(qū)別。記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式的文體；議論文是以議論為主要表達方式的文體。二是通過多讀多寫去搞清兩者的區(qū)別。破解難點五：面對構(gòu)思寫不出好的開頭大致思路有了，提筆寫作時，又被難住了，想不出好的開頭來。造成這一困難的原因是，平時寫作訓(xùn)練少，對議論文的開頭缺乏專門的研究。
破解這一難點的辦法就是花一點時間，讀一讀別人寫的議論文，看看人家是怎么開頭的。無非這么幾種開頭方法：開門見山法、引用名言法、聯(lián)想法、故事法、修辭法等法 ?？偨Y(jié)：破解上述難點的最好辦法，就是要多寫一些議論文，寫得多了，這些難點就迎刃而解了。另外，寫議論文要旁征博引，需要作者有廣博的知識面，因此要多讀書，以積累論據(jù) 。
議論文中論證是怎么利用論據(jù)證明論點的？

議論文中，論據(jù)是論點的支撐。論據(jù)來源于兩個方面。一，事實論據(jù)，二，理論論據(jù) 。事實論據(jù)主要包括，1，自己身邊或熟悉的典型事例。2，:概括的事實‘‘ 。3，具體數(shù)據(jù) 。4，親身經(jīng)歷，感受。理論論據(jù)，1，至理名言，2，經(jīng)典著作，3，科學(xué)上的公理，規(guī)律，4，民問諺語，俗語等在運用論據(jù)證明論點過程中，要依據(jù)中心論點選取恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，層層深入，說理透徹，剖析清晰，邏輯嚴密，運用設(shè)問，反問句式增強文章的說服力。
怎樣使自己的高中語文議論文寫的有深度，有條理？

高中議論文要寫的有條理有深度，我覺得要從兩個角度去認真準(zhǔn)備。要有條理，最快的方法就是梳理出幾個可以照用的格式出來。一般老師會給出一些可供參考的文章框架，你可以熟練掌握，也可以拿十篇左右高考范圍或者學(xué)?？荚嚨膬?yōu)秀范文，認真梳理其中的行文結(jié)構(gòu)，梳理出來后和老師探討完善，然后照著寫你的文章條理就很清楚了。要有深度，那不是很容易達成的，你需要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，需要提升對事物的認知能力，平時學(xué)會遇事多問一二三，能夠多想一些，閱讀一些有深度的評論文章，學(xué)習(xí)借鑒其思考模式和表達方式，逐漸會提高自己的思維深度，那樣你議論文的內(nèi)容深度也就提升了。