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二，寫文章，貴在寫，多寫，勤寫，比方寫日記，寫游記，寫小狗小貓，山水風(fēng)光，田園生活。寫好文章是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要愛寫，專心，有股蠻勁，不然。
如何才能給領(lǐng)導(dǎo)寫好材料？

要給領(lǐng)導(dǎo)寫一份好材料，要素有四：明確主題，層次分明，數(shù)據(jù)支撐，表達(dá)準(zhǔn)確。1、明確主題：接到寫材料的任務(wù)時(shí) ，一定要和領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)他要表達(dá)的中心思想，這是重中之重，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)喜歡言簡(jiǎn)意賅，他交代兩三句話就以為你明白，你也以為自己明白，結(jié)果辛辛苦苦寫出來后才發(fā)現(xiàn)南轅北轍，方向錯(cuò)了，越用力錯(cuò)得越厲害。不要害怕問多了領(lǐng)導(dǎo)煩，更不要覺得問多了領(lǐng)導(dǎo)覺得你笨，領(lǐng)導(dǎo)最煩的是到最后你弄錯(cuò) ，卻沒足夠的時(shí)間改正，那不是笨的問題，而是人能不能用的問題！2、層次分明：清楚無誤的弄明白主題后，就著手?jǐn)[弄文章的骨架，骨架必須圍著主題打造，哪些先說，哪些慢說，哪些重點(diǎn)闡述，哪些一語帶過，輕重緩急的層次要整理好。
洋洋灑灑幾千字，羅里吧嗦沒重點(diǎn) ，看半天不知道具體要表達(dá)什么，是寫材料的大忌。舉個(gè)例子，對(duì)于向上級(jí)匯報(bào)性的材料，都會(huì)先講重點(diǎn)成績(jī) ，突出工作成果，后面再不痛不癢的說幾個(gè)缺點(diǎn)；對(duì)于給下級(jí)的工作指導(dǎo)性材料，前面會(huì)肯定一點(diǎn)成績(jī)作為鼓勵(lì) ，后面重點(diǎn)說要改善的部分，側(cè)重不同，表達(dá)的層次也不一樣。3、數(shù)據(jù)支撐：寫材料時(shí) ，資料收集必不可少，其中最重要的就是數(shù)據(jù)性材料，因?yàn)閿?shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)最客觀的體現(xiàn) ，一份材料是泛泛而談還是言之有物，就看有沒有足夠的數(shù)據(jù)去支撐。
缺乏數(shù)據(jù) ，寫得再錦繡華麗，也難以令人信服。4、表達(dá)準(zhǔn)確：這考驗(yàn)寫作者的文字功夫，在枯燥與生動(dòng)之間，把握好適當(dāng)?shù)姆执?。寫材料畢竟不是寫作文，有一定的嚴(yán)肅性，講究清晰表達(dá) ，言之有物，不能寫的跳脫歡快，特別是年輕人喜歡用的網(wǎng)絡(luò)用語，不要在材料中使用；能一個(gè)句子表達(dá)清楚的意思，就不要用三個(gè)句子去襯托，多用陳述句，少用反問句，盡量別用感嘆號(hào) 。
為什么要讀書?為誰而讀？

讀書，對(duì)一個(gè)人來說太重要了。一個(gè)人，通過讀書，學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)；形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；可以更好地為國(guó)家、社會(huì)作貢獻(xiàn)；可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值等等。國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平的提高，依賴于千千萬萬用知識(shí)、文化武裝起來的社會(huì)主義建設(shè)者。一個(gè)人，如果不讀書，不學(xué)習(xí) ，不掌握科學(xué)文化知識(shí) ，拿什么來建設(shè)國(guó)家呢？拿什么來促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步呢？拿什么來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、人生夢(mèng)想呢？所以，讀書，對(duì)一個(gè)人太重要了。