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發(fā)論文就像足球隊的前鋒射門。中學(xué)生就可以寫論文。雖是不易，但有價值。只是多多寫出論文，實際意義并不大。，最重要的是通過發(fā)表論文，獲得自信，完整經(jīng)歷論文從選題到發(fā)表的全過程。我以為寫論文和發(fā)表是兩層意義。三、發(fā)表SCI論文的多少和論文被引用率的高低，是國際上通用的評價基礎(chǔ)研究成果水平的標準。
SCl科學(xué)技術(shù)論文有什么用？

一、隨著經(jīng)濟全球化，科學(xué)研究也日益全球化，SCI論文是進行國際科學(xué)交流的重要方式，也是使國際同行了解我們的主要渠道。??二、發(fā)表SCI論文，可以向世界顯示我國基礎(chǔ)研究的實力，提高我國在世界科學(xué)界的地位。在世界著名刊物如Nature和Science上發(fā)表一篇重要文章，對于某一學(xué)科而言，其意義不亞于在國際體育比賽中取得一塊金牌。
【發(fā)論文有什么實際意義,公司發(fā)論文有什么用】三、發(fā)表SCI論文的多少和論文被引用率的高低，是國際上通用的評價基礎(chǔ)研究成果水平的標準。是招聘、提升、考核、評獎的重要指標。四、就基礎(chǔ)研究而言，在什么樣檔次的刊物上發(fā)表的論文，便具有什么樣檔次的水平，一目了然，一般不再需要鑒定。成果不是在國際知名的SCI刊物上發(fā)表，便很難被認為是國際水平的。五、發(fā)表SCI或SSCI論文是很多高校和科研院所博士生取得博士學(xué)位的必要條件。
你覺得本科生到底該不該發(fā)論文？

我以為寫論文和發(fā)表是兩層意義。中學(xué)生就可以寫論文。是簡單的，如寫雞蛋為何不是元的，而蛋黃卻是元的？等等。發(fā)表的論文要寫某方面，哪種具體的物質(zhì)通過變化能達到何種程度。進而對企業(yè)對發(fā)展起到積極推動作用。會產(chǎn)生多大價值。只有在學(xué)生進行一年或幾年的實踐，實驗才可取得。雖是不易，但有價值。只是多多寫出論文，實際意義并不大。
考博士發(fā)表論文的目的是什么？有實際用處嗎？

這種問題廣泛存在，包括目前很多在讀的博士生，也包括我自己的個別博士生，并不清楚讀博的目的何在。攻讀博士學(xué)位是通往思維獨立，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的一條重要途徑。經(jīng)過幾年系統(tǒng)的博士培訓(xùn)，邏輯思維提升，知識更系統(tǒng)，在經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)分析、以及寫作能力方面全面發(fā)展。此外，在讀博士期間，也是擴大自己人脈的大好時機，為后續(xù)發(fā)展鋪墊好平臺。
在這個過程中，發(fā)表論文是考察博士生是否具有了獨立科研能力的重要指標。有些博士發(fā)表的論文一鳴驚人，有些則相對平平。但是，最重要的是通過發(fā)表論文，獲得自信，完整經(jīng)歷論文從選題到發(fā)表的全過程。發(fā)論文就像足球隊的前鋒射門。如果一個博士生只熱衷于做試驗，而不愛把數(shù)據(jù)和思想寫成論文，就如同只在后場不停地傳球，而不攻向前場，這樣無法成功。
大學(xué)生該不該發(fā)表論文？有什么好處？該怎樣發(fā)表？
可以發(fā)表，但現(xiàn)實絕大多數(shù)學(xué)生和一些學(xué)校是沒有這個硬件條件。此處只實驗科學(xué)類的學(xué)生。實驗科學(xué)的論文是要由一系列的實驗來獲得數(shù)據(jù)的，而這些實驗還會經(jīng)歷各種失敗以及成功后的重復(fù)驗證。這些都需要專業(yè)知識和大量的時間與精力來投入保障的。而大學(xué)生的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)占了不少時間（當然比高中少），所以時間是大學(xué)生不足以保障的。
其次是專業(yè)知識，高中物理化都只是科普級的知識點，大學(xué)也只是剛開始更深更廣的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，課程都沒有學(xué)習(xí)完，所以以專業(yè)知識做為主觀能動性驅(qū)動的實驗設(shè)計與發(fā)現(xiàn)實驗中的問題似乎有點難。第三就是硬件，上個大學(xué)實驗課的應(yīng)該清楚，一節(jié)課提個質(zhì)粒DNA也是幾個小伙伴一起來完成的。貴重點的儀器大家只有圍觀了。比如大學(xué)時的基本分子實驗PCR擴增，我真的就在外圍看著內(nèi)圈的幾個同學(xué)摸了一下PCR儀。