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1，高中英語試題從句中謂語動(dòng)詞是could be所以從句缺少主語，所以abd都不行a,as做關(guān)系代詞只能在定語從句中b,that前面不能有介詞d.in which表示地點(diǎn)狀語，所以還是缺主語。奧巴馬的新財(cái)政部長打響了可能是美國和中國之間的新的貿(mào)易保護(hù)主義的戰(zhàn)斗的第一槍。這個(gè)要看具體情境，這三個(gè)詞考的是程度問題，第一個(gè)程度最深，最后一個(gè)程度最低。這個(gè)要看具體情境，這三個(gè)詞考的是程度問題，第一個(gè)程度最深，最后一個(gè)程度最低。從句中謂語動(dòng)詞是could be所以從句缺少主語，所以abd都不行a,as做關(guān)系代詞只能在定語從句中b,that前面不能有介詞d.in which表示地點(diǎn)狀語，所以還是缺主語。奧巴馬的新財(cái)政部長打響了可能是美國和中國之間的新的貿(mào)易保護(hù)主義的戰(zhàn)斗的第一槍。

2，問一道高中英語題目Brewarded有獎(jiǎng)給...的意思而A awarded只有授予，判給...的意思與句意不符選b表示回贈(zèng) They__awarded __thewinnerswithfruitandflowers 解析： awarded 授予Brewarded有獎(jiǎng)給...的意思而A awarded只有授予，判給...的意思與句意不符選b表示回贈(zèng)B獎(jiǎng)勵(lì)B獎(jiǎng)勵(lì) They__awarded __thewinnerswithfruitandflowers 解析： awarded 授予Brewardsb. with sth獎(jiǎng)給某人某物。award有獎(jiǎng)勵(lì)，但是用award sb. sth.或者awardsth. to sbBrewardsb. with sth獎(jiǎng)給某人某物。award有獎(jiǎng)勵(lì)，但是用award sb. sth.或者awardsth. to sb【高中英語試卷，高中英語試題】

3，有什么適合高中生做的英語試題高中英語相當(dāng)于幾級(jí)的英語可以啊推薦做四六級(jí)真題! 雅思和托福也可以作為參考可以啊the balls , apples ,oranges and tomatos are linked in a certain order . if there are 60 balls and fruit in all , how many balls are there all together ? why ?推薦做四六級(jí)真題! 雅思和托福也可以作為參考高中英語沒有級(jí)數(shù)哦。。。高中英語總的來說就是應(yīng)付高考的。。。。我現(xiàn)在大二，馬上考四級(jí)，感覺四級(jí)跟高考的英語難度差不多，像你說的那樣的話，四級(jí)對(duì)你可能沒什么挑戰(zhàn)性，如果你學(xué)習(xí)英語是為了鍛煉能力的話，可以買一些實(shí)際生活應(yīng)用的英語來看看，我認(rèn)為這樣會(huì)比較好！高中英語沒有級(jí)數(shù)哦。。。高中英語總的來說就是應(yīng)付高考的。。。。我現(xiàn)在大二，馬上考四級(jí)，感覺四級(jí)跟高考的英語難度差不多，像你說的那樣的話，四級(jí)對(duì)你可能沒什么挑戰(zhàn)性，如果你學(xué)習(xí)英語是為了鍛煉能力的話，可以買一些實(shí)際生活應(yīng)用的英語來看看，我認(rèn)為這樣會(huì)比較好！the balls , apples ,oranges and tomatos are linked in a certain order . if there are 60 balls and fruit in all , how many balls are there all together ? why ?

4，高中英語哪些試卷怎樣做才會(huì)更高分剛畢業(yè)的高三學(xué)生，英語普遍130+，其實(shí)英語還是很好提高的，最不錯(cuò)的試卷我覺得是天利38套，不過記得是各地模擬卷啊~，這個(gè)是各地出的題，做完之后我們班的平均分提高15分左右，注意是平均分??！非常好用，包括解釋我的使用方法：第一次自己做，完全脫離答案，限制時(shí)間，做完之后對(duì)答案，看解釋，5套一個(gè)輪回，做完5套吧這5套的重新看一邊，看看錯(cuò)的還記得不，是詞的用法，還是自己的理解錯(cuò)了，還是細(xì)節(jié)上沒找對(duì)，并且，每次看答案的時(shí)候都要看作文，平時(shí)早讀完全可以讀作文，假如能背下來這樣你的作文提高絕對(duì)是神速！不懂歡迎樓主追問啊~（絕對(duì)的原創(chuàng)，假如你做過這套，我再給你說說另一套）其實(shí)初中的東西都會(huì)了，高考就能穩(wěn)拿90分，高中階段就是單詞的擴(kuò)充，幾個(gè)重要語法，再加上多閱讀，閱讀最重要。這很簡單啊，關(guān)鍵是做題時(shí)不要猶豫，不會(huì)的題就不要考慮了，關(guān)鍵是要細(xì)心，快速又正確的選出答案，然后剩余時(shí)間在思考別的問題，還有就是作文不要打草稿。重中之重是會(huì)的做，不會(huì)的留著，最后實(shí)在沒辦法了就蒙吧，反正又不會(huì)，但這樣就節(jié)省時(shí)間留給其他的題了。其實(shí)初中的東西都會(huì)了，高考就能穩(wěn)拿90分，高中階段就是單詞的擴(kuò)充，幾個(gè)重要語法，再加上多閱讀，閱讀最重要。剛畢業(yè)的高三學(xué)生，英語普遍130+，其實(shí)英語還是很好提高的，最不錯(cuò)的試卷我覺得是天利38套，不過記得是各地模擬卷啊~，這個(gè)是各地出的題，做完之后我們班的平均分提高15分左右，注意是平均分??！非常好用，包括解釋我的使用方法：第一次自己做，完全脫離答案，限制時(shí)間，做完之后對(duì)答案，看解釋，5套一個(gè)輪回，做完5套吧這5套的重新看一邊，看看錯(cuò)的還記得不，是詞的用法，還是自己的理解錯(cuò)了，還是細(xì)節(jié)上沒找對(duì)，并且，每次看答案的時(shí)候都要看作文，平時(shí)早讀完全可以讀作文，假如能背下來這樣你的作文提高絕對(duì)是神速！不懂歡迎樓主追問啊~（絕對(duì)的原創(chuàng)，假如你做過這套，我再給你說說另一套）這很簡單啊，關(guān)鍵是做題時(shí)不要猶豫，不會(huì)的題就不要考慮了，關(guān)鍵是要細(xì)心，快速又正確的選出答案，然后剩余時(shí)間在思考別的問題，還有就是作文不要打草稿。重中之重是會(huì)的做，不會(huì)的留著，最后實(shí)在沒辦法了就蒙吧，反正又不會(huì)，但這樣就節(jié)省時(shí)間留給其他的題了。5，高一英語試題1.Fireworks must be put in safe place,because they can __B__easily.a.go outb.go offc.go away d.go over2.When I returned home ,I found the window__c___and something_____.a.open,stolen b.opening,stealing c.opened,missed d.opening,missing3.The truck__a__goods broke down on its way to Beijing.a.full with b.full in c.filled with d.filling in1. B2. c3. Ca.go outd.opening,missingc.filled with 1、B 。go off爆炸2、A 。open可作形容詞，東西應(yīng)該是被偷了。3、C 。分詞短語作定語，修飾truck 。也可用full of 。1.Fireworks must be put in safe place,because they can __B__easily.a.go outb.go offc.go away d.go over2.When I returned home ,I found the window__c___and something_____.a.open,stolen b.opening,stealing c.opened,missed d.opening,missing3.The truck__a__goods broke down on its way to Beijing.a.full with b.full in c.filled with d.filling in1. B2. c3. Ca.go outd.opening,missingc.filled with 1、B 。go off爆炸2、A 。open可作形容詞，東西應(yīng)該是被偷了。3、C 。分詞短語作定語，修飾truck 。也可用full of 。6，三道高中英語試題1、先行詞是David這個(gè)人，I need to call my friend David in就是一句完整的話了，whose coat I walked off by mistake yesterday是先行詞是David的定語部分。我們可以這樣選擇，首先，你已經(jīng)知道了要考call sb in 的結(jié)構(gòu)，那么就排除了C和D選項(xiàng)了。然后看A和B中是選擇whose和that的問題，既然是作先行詞David的定語，肯定是whose coat呀。2、no worse和very well還有no better和very bad是不一樣的，但你可以這樣理解，不影響選題。實(shí)際上no worse是沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，very well是很好，很好并不等于一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有。同理，no better是沒有一點(diǎn)是做好的（從哪個(gè)方面考慮都是不好的），而very bad 是做的很不好（是從整體上考慮的，可能在某個(gè)方面還可以，但是因?yàn)檎w不好而被說成是very bad）。誒，我給你解決好了、不過我加不上你誒。第一二題，三樓的分析很好第三題，采取2樓的 if ever是省略句 if sth has ever happened，如果曾經(jīng)有過的話第一二題，三樓的分析很好第三題，采取2樓的 if ever是省略句 if sth has ever happened，如果曾經(jīng)有過的話1、先行詞是David這個(gè)人，I need to call my friend David in就是一句完整的話了，whose coat I walked off by mistake yesterday是先行詞是David的定語部分。我們可以這樣選擇，首先，你已經(jīng)知道了要考call sb in 的結(jié)構(gòu)，那么就排除了C和D選項(xiàng)了。然后看A和B中是選擇whose和that的問題，既然是作先行詞David的定語，肯定是whose coat呀。2、no worse和very well還有no better和very bad是不一樣的，但你可以這樣理解，不影響選題。實(shí)際上no worse是沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，very well是很好，很好并不等于一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有。同理，no better是沒有一點(diǎn)是做好的（從哪個(gè)方面考慮都是不好的），而very bad 是做的很不好（是從整體上考慮的，可能在某個(gè)方面還可以，但是因?yàn)檎w不好而被說成是very bad）。誒，我給你解決好了、不過我加不上你誒。7，高中英語所有虛詞列表“列表格”英語怎么拼寫應(yīng)該是這些了吧....美國ELD也是學(xué)這些語法填空的考查范圍：1 語境(上下文）；2 語法：動(dòng)詞（時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語形式）、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級(jí)最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。語法填空的能力要求：1.閱讀/理解語篇的能力2.分析句子結(jié)構(gòu)的能力3.熟練運(yùn)用語法的能力4.單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對(duì)中下層考生來說，難度較大。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：掌握句子的基本結(jié)構(gòu)首先，我們必須熟練掌握簡單句的基本句型結(jié)構(gòu)：（1）主語+謂語（+賓語+賓補(bǔ)）（2）主語+系動(dòng)詞+表語其次，我們要充分了解充當(dāng)各個(gè)句子成分的典型詞類：（1）充當(dāng)主語或賓語的典型詞類是名詞或代詞。此外，還有動(dòng)名詞、不定式短語等。（2）充當(dāng)謂語的一定是動(dòng)詞。（3）充當(dāng)補(bǔ)語或表語的典型詞類是形容詞。（4）在名詞前作定語的典型詞類是形容詞或形容詞性物主代詞。（5）作狀語的典型詞類是副詞。再次，我們還要掌握句子的擴(kuò)展結(jié)構(gòu)：兩個(gè)或幾個(gè)簡單句之間若不用句號(hào)或分號(hào)，就必須要用連詞，否則，句子的結(jié)構(gòu)就不完整。連詞主要有以下四類：（1）用and,but,or,while(而，卻)，when（就在這個(gè)時(shí)候）等構(gòu)成并列句。（2）用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so that等構(gòu)成含狀語從句的復(fù)合句（這里要注意區(qū)分一下復(fù)雜句和復(fù)合句，復(fù)合句是包含在復(fù)雜句這個(gè)概念里面的,在下文的基礎(chǔ)寫作部分有提到）。（3）用who,which,that,when,where,why等構(gòu)成含定語從句的復(fù)合句。（這里要提醒考生的是往往不給任何提示的空就是填連詞或關(guān)系詞的，但也須結(jié)合句子結(jié)構(gòu)來分析。）（4）用that,if/whether(是否)，wh-等構(gòu)成含名詞性從句的復(fù)合句。解題方法：用句子結(jié)構(gòu)分析法巧解語法填空.分析句子的結(jié)構(gòu)對(duì)解答語法填空題很有幫助。在解答語法填空題時(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)可以迅速確定所要填的詞語的詞類或大致方向，若再結(jié)合語境就可以很快得出具體的詞語或詞形，結(jié)合語境方面要特別注意短文的時(shí)態(tài)和上下文中的一些提示 ?？键c(diǎn)一、動(dòng)詞(謂語/非謂語)給出動(dòng)詞的原形，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要給出其適當(dāng)?shù)男问?。填動(dòng)詞形式，首先抓住主謂結(jié)構(gòu)，確定主句，剩下的部分，如有連詞，則是句子，仍然有主謂結(jié)構(gòu)，否則就用非謂語；是謂語就思考時(shí)態(tài)，語態(tài)，主謂一致，是非謂語就看主動(dòng)被動(dòng)，有否先后關(guān)系。動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析主要考查的知識(shí)點(diǎn)：每年必考的考點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)角度來命題：①習(xí)慣性用法。測(cè)試語境中動(dòng)詞的詞義辨析；測(cè)試一些習(xí)慣用語中的動(dòng)詞；測(cè)試一些系動(dòng)詞。②下列動(dòng)詞組成的短語：break，carry，come，get，give，go，look，pick，send，set，take，turn 。⑤英語詞組的深層含義挖掘、多種含義拓寬也是當(dāng)今考題的一個(gè)熱點(diǎn) 。每年的高考英語科考試大綱中雖列出了單詞和詞組，但并未注明其具體的含義，這就給命題者留下了自由的伸縮空間。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，不能拘泥于其在教材上的含義，要大膽地對(duì)其深層含義進(jìn)行挖掘。如：go out便可挖掘出以下含義：出去；出國；發(fā)出去；貼出去；出去參加社交活動(dòng)；離家出去工作；壓塌；（火）熄滅；過時(shí)；死去；消失；辭職；下臺(tái)；結(jié)束；罷工等。（在完形填空中多加注意）考點(diǎn)二、名詞、代詞名詞：主要考查的知識(shí)點(diǎn)：名詞的用法,語境中詞性的判斷，詞的轉(zhuǎn)化。在語法填空題中常出現(xiàn)給一個(gè)提示詞要求用它的正確形式填空，重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①掌握名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)律以及與相近語法的關(guān)系（名詞單復(fù)數(shù)的使用受冠詞、數(shù)詞和主謂一致等語法的制約，因此復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)注意分析名詞前的數(shù)詞、量詞、冠詞等修飾語情況，還應(yīng)注意主謂一致問題）。②熟悉、區(qū)別可數(shù)不可數(shù)（英語中有些名詞有時(shí)為可數(shù)名詞，而有時(shí)又是不可數(shù)名詞，其區(qū)別由各自不同的用法而定，這是名詞可數(shù)性用法的難點(diǎn)）。如：work 工作，不可數(shù)名詞；著作作品，可數(shù)；工廠作坊，可數(shù)；工程工事，可數(shù) 。③掌握名詞所有格的表示方法和名詞作定語的用法，特別注意 else的所有格、雙重所有格的用法。代詞：主要考查的知識(shí)點(diǎn)：不定代詞和替代詞的用法，It的用法和人稱代詞賓格。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①指代必須準(zhǔn)確無誤。②在使用人稱代詞、反身代詞、物主代詞這三類代詞時(shí)，要注意它們?cè)诰渲械娜朔Q、單復(fù)數(shù)及性別與所有格的一致性。③疑問代詞的用法。④it，one，that是高考命題鎖定的三個(gè)代詞 ?？键c(diǎn)三：形容詞/副詞形容詞副詞主要考查的知識(shí)點(diǎn)：形容詞作定語，形容詞和副詞的比較等級(jí)，詞義比較等。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①形容詞和副詞均屬修飾性詞類，但因被修飾的內(nèi)容有所不同而具備不同的用法，高考非常注重對(duì)此進(jìn)行考查，在完形填空和語法填空中出現(xiàn)過大量此類試題。（形容詞與連系動(dòng)詞連用及修飾名詞；修飾行為動(dòng)詞、形容詞、副詞、過去分詞及整個(gè)句中用副詞）②兩個(gè)事物進(jìn)行比較應(yīng)用比較級(jí)，三個(gè)或三個(gè)以上事物進(jìn)行比較應(yīng)用最高級(jí) 。③形容詞和副詞在特定的語境中詞義的比較。④比較級(jí)的程度修飾語（much，very much，a lot，a great deal，far，by far，even，still，a bit，a little，rather，any，數(shù)詞，倍數(shù)，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)等）。⑤易混副詞的辨析。如：specially /especially/ particularly等 ?？键c(diǎn)四：冠詞主要考查的知識(shí)點(diǎn)：冠詞的基本用法、零冠詞的用法、抽象名詞具體化和固定搭配。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：（1）定冠詞的用法：主要是一些記憶性的東西，比較繁雜，可以記幾個(gè)順口溜：特指雙熟悉，上文已提及；世上獨(dú)無二，序數(shù)最高級(jí)；普轉(zhuǎn)專有名，習(xí)語及樂器。①“特指”指某些人或事物。如：The Englishmen in the dining room are having supper now.②談話雙方都熟悉的人或事物，即“語境特指” 。如：Take the語法填空的考查范圍：1 語境(上下文）；2 語法：動(dòng)詞（時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語形式）、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級(jí)最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。語法填空的能力要求：1.閱讀/理解語篇的能力2.分析句子結(jié)構(gòu)的能力3.熟練運(yùn)用語法的能力4.單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對(duì)中下層考生來說，難度較大。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：掌握句子的基本結(jié)構(gòu)首先，我們必須熟練掌握簡單句的基本句型結(jié)構(gòu)：（1）主語+謂語（+賓語+賓補(bǔ)）（2）主語+系動(dòng)詞+表語其次，我們要充分了解充當(dāng)各個(gè)句子成分的典型詞類：（1）充當(dāng)主語或賓語的典型詞類是名詞或代詞。此外，還有動(dòng)名詞、不定式短語等。（2）充當(dāng)謂語的一定是動(dòng)詞。（3）充當(dāng)補(bǔ)語或表語的典型詞類是形容詞。（4）在名詞前作定語的典型詞類是形容詞或形容詞性物主代詞。（5）作狀語的典型詞類是副詞。再次，我們還要掌握句子的擴(kuò)展結(jié)構(gòu)：兩個(gè)或幾個(gè)簡單句之間若不用句號(hào)或分號(hào)，就必須要用連詞，否則，句子的結(jié)構(gòu)就不完整。連詞主要有以下四類：（1）用and,but,or,while(而，卻)，when（就在這個(gè)時(shí)候）等構(gòu)成并列句。（2）用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so that等構(gòu)成含狀語從句的復(fù)合句（這里要注意區(qū)分一下復(fù)雜句和復(fù)合句，復(fù)合句是包含在復(fù)雜句這個(gè)概念里面的,在下文的基礎(chǔ)寫作部分有提到）。（3）用who,which,that,when,where,why等構(gòu)成含定語從句的復(fù)合句。（這里要提醒考生的是往往不給任何提示的空就是填連詞或關(guān)系詞的，但也須結(jié)合句子結(jié)構(gòu)來分析。）（4）用that,if/whether(是否)，wh-等構(gòu)成含名詞性從句的復(fù)合句。解題方法：用句子結(jié)構(gòu)分析法巧解語法填空.分析句子的結(jié)構(gòu)對(duì)解答語法填空題很有幫助。在解答語法填空題時(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)可以迅速確定所要填的詞語的詞類或大致方向，若再結(jié)合語境就可以很快得出具體的詞語或詞形，結(jié)合語境方面要特別注意短文的時(shí)態(tài)和上下文中的一些提示 ?？键c(diǎn)一、動(dòng)詞(謂語/非謂語)給出動(dòng)詞的原形，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要給出其適當(dāng)?shù)男问?。填動(dòng)詞形式，首先抓住主謂結(jié)構(gòu)，確定主句，剩下的部分，如有連詞，則是句子，仍然有主謂結(jié)構(gòu)，否則就用非謂語；是謂語就思考時(shí)態(tài)，語態(tài)，主謂一致，是非謂語就看主動(dòng)被動(dòng)，有否先后關(guān)系。動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析主要考查的知識(shí)點(diǎn)：每年必考的考點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)角度來命題：①習(xí)慣性用法。測(cè)試語境中動(dòng)詞的詞義辨析；測(cè)試一些習(xí)慣用語中的動(dòng)詞；測(cè)試一些系動(dòng)詞。②下列動(dòng)詞組成的短語：break，carry，come，get，give，go，look，pick，send，set，take，turn 。⑤英語詞組的深層含義挖掘、多種含義拓寬也是當(dāng)今考題的一個(gè)熱點(diǎn) 。每年的高考英語科考試大綱中雖列出了單詞和詞組，但并未注明其具體的含義，這就給命題者留下了自由的伸縮空間。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，不能拘泥于其在教材上的含義，要大膽地對(duì)其深層含義進(jìn)行挖掘。如：go out便可挖掘出以下含義：出去；出國；發(fā)出去；貼出去；出去參加社交活動(dòng)；離家出去工作；壓塌；（火）熄滅；過時(shí)；死去；消失；辭職；下臺(tái)；結(jié)束；罷工等。（在完形填空中多加注意）考點(diǎn)二、名詞、代詞名詞：主要考查的知識(shí)點(diǎn)：名詞的用法,語境中詞性的判斷，詞的轉(zhuǎn)化。在語法填空題中常出現(xiàn)給一個(gè)提示詞要求用它的正確形式填空，重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①掌握名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)律以及與相近語法的關(guān)系（名詞單復(fù)數(shù)的使用受冠詞、數(shù)詞和主謂一致等語法的制約，因此復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)注意分析名詞前的數(shù)詞、量詞、冠詞等修飾語情況，還應(yīng)注意主謂一致問題）。②熟悉、區(qū)別可數(shù)不可數(shù)（英語中有些名詞有時(shí)為可數(shù)名詞，而有時(shí)又是不可數(shù)名詞，其區(qū)別由各自不同的用法而定，這是名詞可數(shù)性用法的難點(diǎn)）。如：work 工作，不可數(shù)名詞；著作作品，可數(shù)；工廠作坊，可數(shù)；工程工事，可數(shù) 。③掌握名詞所有格的表示方法和名詞作定語的用法，特別注意 else的所有格、雙重所有格的用法。代詞：主要考查的知識(shí)點(diǎn)：不定代詞和替代詞的用法，It的用法和人稱代詞賓格。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①指代必須準(zhǔn)確無誤。②在使用人稱代詞、反身代詞、物主代詞這三類代詞時(shí)，要注意它們?cè)诰渲械娜朔Q、單復(fù)數(shù)及性別與所有格的一致性。③疑問代詞的用法。④it，one，that是高考命題鎖定的三個(gè)代詞。考點(diǎn)三：形容詞/副詞形容詞副詞主要考查的知識(shí)點(diǎn)：形容詞作定語，形容詞和副詞的比較等級(jí)，詞義比較等。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①形容詞和副詞均屬修飾性詞類，但因被修飾的內(nèi)容有所不同而具備不同的用法，高考非常注重對(duì)此進(jìn)行考查，在完形填空和語法填空中出現(xiàn)過大量此類試題。（形容詞與連系動(dòng)詞連用及修飾名詞；修飾行為動(dòng)詞、形容詞、副詞、過去分詞及整個(gè)句中用副詞）②兩個(gè)事物進(jìn)行比較應(yīng)用比較級(jí)，三個(gè)或三個(gè)以上事物進(jìn)行比較應(yīng)用最高級(jí) 。③形容詞和副詞在特定的語境中詞義的比較。④比較級(jí)的程度修飾語（much，very much，a lot，a great deal，far，by far，even，still，a bit，a little，rather，any，數(shù)詞，倍數(shù)，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)等）。⑤易混副詞的辨析。如：specially /especially/ particularly等 ?？键c(diǎn)四：冠詞主要考查的知識(shí)點(diǎn)：冠詞的基本用法、零冠詞的用法、抽象名詞具體化和固定搭配。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：（1）定冠詞的用法：主要是一些記憶性的東西，比較繁雜，可以記幾個(gè)順口溜：特指雙熟悉，上文已提及；世上獨(dú)無二，序數(shù)最高級(jí)；普轉(zhuǎn)專有名，習(xí)語及樂器。①“特指”指某些人或事物。如：The Englishmen in the dining room are having supper now.②談話雙方都熟悉的人或事物，即“語境特指” 。如：Take the“列表格”英語怎么拼寫應(yīng)該是這些了吧....美國ELD也是學(xué)這些