靜態(tài)圖先寫大的 , 再寫小的部分 。有些孩子嘗試寫了 , 結(jié)果寫了一句完全的廢話 , 也不能幫助的高分 。比如 , 在兩個(gè)上升之間 , 可以寫similarly或者asimilartrendwasrecordedin….在不同的趨勢之間 , 可以寫bystarkcontrast或者thesituationisreveredin… 。
高質(zhì)量Paper寫作有哪些要點(diǎn)?
【如何寫paper,以后寫paper就靠它們了】1. 語法問題有些paper由于本身的題目一般比較簡單 , 亦無須額外擴(kuò)展 , 所以 , 長難句的出現(xiàn)頻率大大減少 。不少留學(xué)生會為了寫長而寫長 , 強(qiáng)制把很多內(nèi)容塞在一起 , 導(dǎo)致句子更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤 , 往往得不償失 。正常而言 , paper寫作中能寫到20字左右的句子 , 就算比較復(fù)雜了 , 無需把句子長度弄到30甚至40 。常常會看到一些文章 , 初見的時(shí)候 , 看著挺高大上的 , 句子賊長 , 各種從句混搭 。
但是 , 仔細(xì)一看 , 每個(gè)句子都有瑕疵 , 少了主語 , 或者動(dòng)詞時(shí)態(tài)不對 , 或者指代不清楚 。最后老師想給個(gè)高分也就很難了 。2. 詞匯問題paper寫作部分 , 通用詞匯的替換 , 往往是留學(xué)生做得還不錯(cuò)的地方 , 比如:上升、下降等之類的表達(dá) 。但是 , 大多數(shù)學(xué)生 , 缺少對話題本身的替換 , 每次句子的主語都是一模一樣的the percentage of spending on XX is … 。
這樣的文章 , 在詞匯上 , 得分比較難上高分 。這也是很多希望沖擊分?jǐn)?shù)的孩子忽略的一項(xiàng) 。除了通用表達(dá) , 話題本身的表達(dá)還是需要很豐富的替換 。在使用paper通用的一些表達(dá)的時(shí)候 , 也要注意準(zhǔn)確性 , 比如soar/ surge等 , 表示激增 , 那么 , 小幅的上升就不太合適 。Similar表達(dá)相似的 , 那么數(shù)據(jù)完全一模一樣的 時(shí)候 , 就不要使用這個(gè)描述 。
3. 結(jié)構(gòu)問題但凡看過一些參考書的孩子 , paper寫出來 , 文章能看出一個(gè)整體大框架 。比如 , 動(dòng)態(tài)圖先寫上升的 , 后寫下降的 。靜態(tài)圖先寫大的 , 再寫小的部分 。但是 , 做到基本有框架 , 還是徘徊在中等分?jǐn)?shù)的樣子 , 因?yàn)楦叻值奈恼?nbsp;, 需要我們除了基本的框架overall progression之外 , 需要有use a range of cohesive devices appropriately (豐富的連接手段) , 即連詞、代詞和替換詞的使用 。
比如 , 在兩個(gè)上升之間 , 可以寫similarly或者a similar trend was recorded in …. 在不同的趨勢之間 , 可以寫by stark contrast或者the situation is revered in … ?;蛘哌B續(xù)幾句話都是在描述同一對象的時(shí)候 , 后面無需重復(fù)寫完整的主語 , 而是 , this/ figure等代詞來表達(dá) , 或者直接寫 which 從句 。
4. 內(nèi)容問題首先是paper最重要的概述段(overview) , 沒有概述段 , 內(nèi)容的得分只能算中等 , 鐵板定釘 。有些孩子嘗試寫了 , 結(jié)果寫了一句完全的廢話 , 也不能幫助的高分 。比如 , 動(dòng)態(tài)圖 , 他寫:所有的數(shù)據(jù)都在變化 。這個(gè)其實(shí)是必然的 , 所有的數(shù)據(jù)都不變的話 , 也就沒有分析圖表的必要性了 。所以 , 從內(nèi)容上講 , 嚴(yán)格按照高分的評分標(biāo)準(zhǔn)中的描述:a clear overview of main trends, differences and stages. 即:總體趨勢(上升/ 還是下降)、主要不同(誰大誰?。?、主要步驟 。
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