思維能力訓(xùn)練需要一個(gè)過(guò)程，分享給大家 。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)始終是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑 。而一年級(jí)是啟蒙教育的重要階段，是今后發(fā)展思維能力的奠基石，為此，我在把握教材的前提下，對(duì)一年級(jí)學(xué)生初步思維能力的培養(yǎng)作出以下幾點(diǎn)探索 。一、理解概念 打好基礎(chǔ)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，數(shù)數(shù)都很熟練，但對(duì)數(shù)的概念不甚清楚，所以，在教學(xué)準(zhǔn)備課10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)要下一番功夫 。
教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)主題圖數(shù)數(shù)，由實(shí)物（如鉛筆、小刀、小棒、圖畫），抽象到用算珠代替數(shù)，最后抽象到具體的數(shù) 。數(shù)的概念的形成是一個(gè)逐步抽象的過(guò)程，教師應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活知識(shí)開始，逐漸引導(dǎo)，讓學(xué)生理解，數(shù)表示某一事物的多少 。教材中有很多的概念含義，對(duì)含義的教學(xué)，教師要深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，只有掌握了這些含義，才能讓思維邁開步子 。
二、注重操作 活躍思維由于年齡特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生思維是和動(dòng)作分不開的，是形象思維 。利用動(dòng)手操作，形成表象，最終才能發(fā)展到抽象思維，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過(guò)各種感官來(lái)學(xué)習(xí)，教師要盡可能多給學(xué)生操作的機(jī)會(huì) 。特別重要的是：學(xué)生的操作要發(fā)揮作用，忽略思考的操作就失去了操作的意義，這就要求學(xué)生根據(jù)操作，運(yùn)用形象進(jìn)行思維活動(dòng) 。
這時(shí)需要教師精心設(shè)計(jì)操作程序和指導(dǎo)語(yǔ) 。實(shí)踐證明，通過(guò)擺一擺，畫一畫的直觀教學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象的展示出來(lái)，使學(xué)生形成感性到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，這樣獲得的知識(shí)牢固，從而有力地促進(jìn)了思維的活躍 。三、訓(xùn)練語(yǔ)言 促進(jìn)思維培養(yǎng)學(xué)生有條理，有根據(jù)的思考，比較完整的敘述思考過(guò)程 。學(xué)生想的是否有條理，有根據(jù)，要靠語(yǔ)言來(lái)檢驗(yàn)，所以，從一年級(jí)開始要重視訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)來(lái)促進(jìn)想，這樣有利于學(xué)生發(fā)展思維 。
推薦閱讀
- 部門之間交流少 如何改進(jìn),如何加強(qiáng)部門之間的交流
- 這家幼兒園老師的做法實(shí)用,如何當(dāng)好幼兒園老師
- Microsoft,毽球常用的進(jìn)攻技術(shù)有哪些
- 臺(tái)灣大學(xué)生論文網(wǎng)站有哪些,輕松滿足大學(xué)生寫論文的需求
- 怎樣發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文.doc,如何發(fā)表高質(zhì)量的論文
- 誰(shuí)才是最好的企業(yè)供應(yīng)鏈管理軟件,供應(yīng)鏈管理平臺(tái)
- 情人節(jié)送男友的禮物,學(xué)生黨情人節(jié)送男友什么禮物
- 鍋爐工作原理,選購(gòu)生物質(zhì)鍋爐
- 10萬(wàn)左右的車有哪些好推薦的,十萬(wàn)左右的車哪款好
- 俄烏危機(jī)或加速數(shù)字貨幣的發(fā)展,數(shù)字貨幣股票