初中時期，同一個班，班主任給學習成績好的學生和學習成績差的學生布置不同的作業(yè)合法嗎？
【初中語文如何分層布置作業(yè),溫州市初中語文作業(yè)設計與實施要求】這不應該是合不合法的問題，因為任何一部法規(guī)里都沒有“作業(yè)法”這一說，布置作業(yè)不應該和法律聯(lián)系在一起，這個問題應該是合不合理 。初中時期，同一個班，班主任給學習成績好的學生和學習成績差的學生布置不同的作業(yè)是非常合情合理的，這是在進行分層作業(yè)，應給這個班主任點贊、鼓掌，他（她）的這種做法應該大力提倡 。這應該是一位教育、教學經(jīng)驗十足，非常優(yōu)秀的班主任老師 。
一個班總有成績好和成績不好的學生的存在 。試想，如果班主任都布置了只能讓優(yōu)生完成的作業(yè)，這作業(yè)對于中等生、學習貧困生來講難度很大，完成不了，完成不好，這樣的作業(yè)對這部分學生來講，沒有實際意義；如果班主任老師只布置中下等水平學生的作業(yè)，優(yōu)生做了就等于浪費時間 。分層布置作業(yè)，是教師的智慧策略，是對學生的高度負責 。
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