這個(gè)問題非常有代表性 ， 這位媽媽的做法到底對(duì)不對(duì)？有一個(gè)核心原則：家長的做法 ， 如果是幫孩子更獨(dú)立 ， 就是對(duì)的做法 ， 否則就跑偏了 。媽媽無論輸贏 ， 都會(huì)讓兒子更沒有力量 。在這個(gè)事件中 ， 小女孩兒搶了男孩的玩具 ， 男孩的媽媽生氣的去找小女孩兒要玩具 。第一種可能性是要回了玩具 ， 但 ， 兒子以后遇到這樣的狀況 ， 會(huì)不會(huì)直接就去找媽媽幫忙？因?yàn)閶寢屢呀?jīng)給他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：有事不怕 ， 找你媽！第二種可能性是沒有要回玩具 。
兒子會(huì)不會(huì)覺得沒面子？會(huì)覺得媽媽和自己都無能？而這種想法一旦在大腦中生根 ， 孩子會(huì)自信陽光嗎？如果媽媽能讓兒子參與進(jìn)來 ， 自己去協(xié)助兒子 ， 是不是孩子會(huì)更有力量？在公共區(qū)域 ， 玩具本身就是輪流玩的 ， 兒子在玩的玩具被小女孩搶了 ， 顯然是這個(gè)小女孩兒沒有遵守先來后到的秩序 。所以兒子是不是應(yīng)該捍衛(wèi)自己的權(quán)利去拿回玩具？ 一旦孩子理解了這一點(diǎn) ， 剩下要解決的就是孩子的勇氣 。
【[頭大原創(chuàng)玩具房]頭大原創(chuàng)玩具,頭大原創(chuàng)玩具怎么玩】沒有勇氣的時(shí)候 ， 我媽媽可以和他一起 ， 當(dāng)媽媽愿意跟兒子并肩作戰(zhàn) ， 兒子會(huì)不會(huì)覺得非常有力量？其實(shí)兒子如果能意正言辭的告訴小女孩兒 ， 自己先拿到玩具的 ， 玩一會(huì)兒之后 ， 會(huì)給小女孩兒 。小女孩兒 ， 應(yīng)該也會(huì)比較接受 ， 畢竟拿了別人正在玩兒的玩具 ， 她內(nèi)心也會(huì)有愧疚 。自私的媽媽 ， 只保護(hù)自己的孩子 ， 忽略了別人的孩子 。而忽略別人的過程 ， 自己的孩子沒辦法感受到母親的公正力量 ， 也很容易養(yǎng)成自私的性格 。
所以 ， 在這個(gè)事件中 ， 如果媽媽先收回這個(gè)玩具 ， 再制定一套規(guī)則 ， 讓孩子們輪流玩兒 。兒子會(huì)想媽媽學(xué)處理事務(wù)的能力和影響力 。（以上圖片來自網(wǎng)絡(luò) ， 如有侵權(quán) ， 請(qǐng)聯(lián)系刪除）生活中的每一個(gè)問題都是教育孩子的機(jī)會(huì) ， 在這個(gè)世界里 ， 媽媽可以讓孩子看到如何面對(duì)沖突限制 ， 捍衛(wèi)自己的權(quán)利 。也塑造了一個(gè)大愛無私的媽媽形象來供兒子學(xué)習(xí) 。
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