通過藝術教育陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進幼兒全面和諧發展 。幼兒園主張開展具有游戲傾向的藝術活動，通過組織或隨機的游戲活動，增進教學的趣味性，提高幼兒藝術學習的興趣，使幼兒在游戲中體驗藝術教育 。游戲性的藝術活動，不僅使幼兒輕松愉快、更能使他們淳樸、率真的本性得到自然的流露，同時還能潛移默化地養成開朗活潑的性格，以樂觀向上的心態對待生活和學習，使生活變得更充實、更有活力 。
在生活中讓小朋友體驗藝術教育藝術不僅僅在幼兒園的活動中，更在小朋友們的生活當中 。讓小朋友親身去感受生活，體驗藝術，親自去探討他們自己感到好奇的事物，會更好地滿足小朋友的好奇心，激發他們的學習興趣，主動參與到生活活動中去，這些生活體驗可為藝術表現積累了情感經驗和其它有用的經驗，奠定良好的藝術表現基礎，使幼兒達到愿說、樂畫、好唱、喜演的境地 。
作為教師要善于引導小朋友發現生活中的美、藝術的美 。例如，生活當中建筑物的構造美、行人的服飾美、春夏秋冬變換的季節美、大自然中的風云土水、草木花卉等等 。都可做為生活中藝術教育的知識內容 。幼兒園要有效地調動家長參與的積極性，實行家園共育，把藝術教育深入、扎實地開展起來 。在活動中讓小朋友參與藝術教育根據小朋友好奇心強的特點，喜歡在玩游戲的過程中去探究學習 。
教師通過讓幼兒自如參與，動手操作的活動，讓小朋友在藝術教育活動充分體驗愉悅感、滿足感、成功感 。例如：在幼兒園的美術活動中，小朋友們通過畫筆來表達自己的想法和心情；在創作活動中，小朋友通過動手動腦來提高自己的創造力和想像力，讓幼兒體驗和發現生活中的美，變廢為寶，美化生活 。小朋友們通過每天的鋼琴、繪畫、舞蹈、唱歌等藝術活動，進一步培養自己的藝術情操，不同形式的藝術活動使小朋友們更能充分地相互交流、相互欣賞、共同提高 。
結束語：多彩的藝術活動，會給幼兒帶來了快樂和滿足，不但能陶冶幼兒的情感，更能促進幼兒個性的發展 。藝術就在每一個教師和小朋友的身邊，等著教師們去引導、等著小朋友們去發現 。藝術之花在教師和小朋友們的精心培育下，也一定會綻放出更加絢麗奪目的異彩！我是月亮姐姐Nancy，感謝友友們的精彩評論、熱情點贊、溫馨關注?。ㄎ闹袌D片源于網絡，侵刪?。?。
幼兒教師如何做好幼兒園區角環境創設？
外行看熱鬧，內行看門道 。很多外行人覺得幼兒園環境創設只要做到可愛好看就行了 。其實并不是這樣的 。在教師眼里，班級環境是幼兒在幼兒園的另一位老師，而且起到的作用不亞于一位幼兒教師 。無聲的老師幼兒園的一日生活中各個環節都蘊含著豐富重要的教育，生活對于幼兒來說是一件非常重要的事情 。比如，在喝水區，用幼兒能看懂的方式讓幼兒了解喝水的正確姿勢，太多是多少，太少是多少等 。
【如何引導幼兒創設藝術環境,大班環境創設方案】可以通過環境的創設讓幼兒在各個環節都做到心中有，心中知，能立行 。如何做好環境創設首先先確立教育的對象，環境服務于誰？環境創設受益于誰？當然是幼兒 。高度適宜幼兒 。幼兒都是比較幼小，高度也不高，視線也是比較低，環境創設的高度要與幼兒的視線是持平的 。內容適宜幼兒 。幼兒的理解能力只能靠圖，少量字來呈現 。通過幼兒看得懂的方式表現，內容應適宜幼兒生活習慣及自理能力的培養 。
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