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何為教育?

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教育讓人向上,充滿正能量!芬蘭前總理阿赫說過這樣一句話:“給孩子最好的教育就是給孩子最好的人生 。”先讓我們看這哲理小故事:當老虎來臨時從前,兩個人在森林里,遇到了一只大老虎 。A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換上 。B急死了,罵道:“你干嘛呢,再換鞋也跑不過老虎啊!”A說:“我只要跑得比你快就好了 ?!苯逃橇?,我們從小開始就不斷地學習知識和文化,更重要的學會如何做一個有道德的人,教育就是讓我們積極向上,不斷進步 。
二十一世紀,要多學習知識、懂得常識,并要把知識轉化為智慧:沒有危機感是最大的危機 。那么,回到原位的更多的是教育的重要性 ?!敖逃币辉~來源于孟子的“得天下英才而教育之” 。對教育的定義,各國學者認識不同 。美國的杜威說:“教育即生活 ?!?英國的斯賓塞說:“教育為未來生活之準備 。”中國的李壯認為“教育是強迫或引導被教育者接受特定的知識、規矩、信息、技能、技巧等 。
”孔子非常重視教育,他把教育和人口、財富作為立國的三大要素 。因而他說:“性相近也,習相遠也”,他的“有教無類”主張,也是從“性相近”的思想源出的 。筆者理解,先解讀教育的“教”,是由“孝 攵”組成;先孝再文,教育是要立人,完善其的人格,培養健全的人格 。教 jiāo【動】 把知識和技能傳授給別人〖teach;instruct〗 十三教汝織 。
一一《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》 教其不知,而恤其不足 。一一《左傳》 又如:教課;教書;手把手教;教唱歌;教倌(教入塾);教老者(方言,教員);教率(教授引導);教書匠(對教師的謔稱)魯迅先生說:“教育是要立人 ?!眱和慕逃饕抢斫狻⒅笇Ш徒夥?;陶行知認為 。教育是依據生活、為了生活的“生活教育”,培養有行動能力、思考能力和創造力的人 。
洛克是知名的英國經驗主義派哲學家,其著作《教育漫談》被奉為論述教育的經典之作 。洛克的關于教育的主張,深受啟迪 。比如:兒童的心靈的正規形式,要及早形成,這是人生一世的基礎;做父母的人要子女健康,切記一句話就是:“切勿嬌生慣養”首先要注意的是,無論冬夏,衣著都不需太暖 。譬如面孔,出生時比身體任何部分都嬌嫩,因暴露在外,習慣后便不再畏風寒 。
家長怎樣給孩子提供最好的教育?
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不應該做的1、不能過早激活孩子的表演欲望和表現欲 。2、避免孩子教育成為了家長炫耀經濟實力的途徑 。3、避免短期功利心、教育需要厚積薄發、長時間持之以恒,目標明確地去做積累和培養 。4、避免用現在的社會規則去規劃孩子的未來需要發展地看問題,現狀和趨勢隨時都在變化,十多年后等孩子成人的時候,很多相關經驗或許已不適用,唯有更多地去儲備和學習那些恒久不變的知識、技能,培養思考能力,才能“以不變應萬變” 。
5、少參加各種比賽和演出,這些大多都是商業性質,對孩子實質幫助不大,相反讓孩子變得浮躁和習慣于浮夸,無法安靜下來 。6、不要過多的去培養“領導力” 和“社交和溝通技巧”,這些能力和素質和“成功學”一樣,都不能通過刻意的學習獲得的,而是自然而然擁有 。應該做的1、家長足夠的時間和精力投入,犧牲精神 。2、正確的教育方向、方式、方法、督促和引導 。
3、選擇適合的書籍、多閱讀、多閱讀、多閱讀 。4、培養孩子的專注力、興趣和良好習慣 。5、隨時隨地的啟發式互動對話交流 。6、父母擁有足夠的格局和視野 。7、父母的榜樣力量和表率作用,溫馨和諧的家庭環境 。8、家庭教育積極配合學校教育 。9、毅力和意志力培養,明白教育就是攻堅克難,苦中尋樂 。10、家長能長遠規劃,不被表象左右,克服短期的虛榮心和炫耀沖動,贏在最后,贏在未來 。

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