2.兒童游樂區(qū)
由于附近的居民并不多，只有一部分的天富名城居住區(qū)的居民，所以需求并不是太大，兒童游樂區(qū)不需要太大，兒童游樂區(qū)應(yīng)該與道路分隔開，因此用樹木把它跟外圍區(qū)分開，保護兒童的安全 。
3.游人休憩區(qū)
在中部，有大片的草地，在草地上面種植有大冠幅的樹，樹底下在草地上鋪有圓形的供人休憩的板塊 。使得人們既能休憩，又能夠避免這里強烈的陽光 。
4.松竹梅觀賞區(qū)
這里把松布置成三角形的樹陣形狀，就像軍人一樣，堅挺，精神;梅花種植成腳印形狀，這來源于一小學(xué)課文“下雪了，雪地里來了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花〃〃〃”;竹林內(nèi)有穿插竹林的道路，充分體現(xiàn)“曲徑通幽處”，展現(xiàn)竹子的風(fēng)采 。通過松竹梅三種植物的造景，來引發(fā)人們對學(xué)過的知識反省，重新建立正確的，積極地，向上的精神 。
5.集散廣場區(qū)
本公園與大學(xué)相鄰，大學(xué)時而又一些活動，學(xué)校沒有合適的場所時候，這里可以為他們提供場所，特別是一些公開的，中小型的活動 。附近居民也能夠利用這里的廣場來進行交流等 。
七 專項設(shè)計
1 出入口：公園出入口是人流較為集中的地段，須有集散人流的開闊場地，同時，出入口是有人進入公園最先看到的，所以在出入口需要有一些反映公園主題的因素 。
2 道路系統(tǒng)：該次設(shè)計的道路主要是從入口分流，貫穿全園的兩條主路，其余的是連接主路到達各處景點的次路，鋪裝用了較為美觀和有保健功能的形式 。3 園林建筑：在入口出有浮雕墻，展示公園特點，公園廁所建在林間，既不影響公園的美觀，又可以令入廁所的人產(chǎn)生一種幽靜的感覺 。
4 景觀小品設(shè)計： 考慮到來這的人群大多數(shù)是大學(xué)生，以及周圍的居民，多喜歡就地休憩，所以在總部設(shè)置了很多的鋪在地上的休憩板，用高大的樹木遮陰 。5 種植設(shè)計：按功能要求，植物生態(tài)以及總體構(gòu)思主題進行規(guī)劃 。在主要的游覽路線兩側(cè)采用湖岸旁邊用垂柳，在外側(cè)用小喬木，既起到了遮陰的效果，同時也避免了遮住視線 。
6 環(huán)衛(wèi)設(shè)計：合理規(guī)劃布局垃圾站點，方便運輸和使用 。主要道路20~50m，次要道路50~80m設(shè)一廢物箱，在本規(guī)劃范圍內(nèi)設(shè)置兩座垃圾中轉(zhuǎn)站，每座用地面積不小于100m^2 。
7 照明設(shè)計：
高、中、低結(jié)合：草坪燈，庭院燈營造親切宜人的環(huán)境氛圍;道路兩側(cè)人行步道和休憩空間則采用中等高度的照明;人流密集的空間，如出入口，集散廣場，采用體型高大，照明范圍廣的燈具，在游人休憩區(qū)用光線較微弱的燈具 。8 無障礙設(shè)計：沿主干道連續(xù)的鋪裝無障礙通道 。
公園景觀設(shè)計要點
1 、出入口:公園出入口是人流較為集中的地段，須有集散人流的開闊場地，同時，出入口是有人進入公園最先看到的，所以在出入口需要有一些反映公園主題的因素 。
2 、道路系統(tǒng):該次設(shè)計的道路主要是從入口分流，貫穿全園的兩條主路，其余的是連接主路到達各處景點的次路，鋪裝用了較為美觀和有保健功能的形式 。
3、園林建筑:在入口出有浮雕墻，展示公園特點，公園廁所建在林間，既不影響公園的美觀，又可以令入廁所的人產(chǎn)生一種幽靜的感覺 。
4、景觀小品設(shè)計: 考慮到來這的人群大多數(shù)是大學(xué)生，以及周圍的居民，多喜歡就地休憩，所以在總部設(shè)置了很多的鋪在地上的休憩板，用高大的樹木遮陰 。
5、種植設(shè)計:按功能要求，植物生態(tài)以及總體構(gòu)思主題進行規(guī)劃 。在主要的游覽路線兩側(cè)采用湖岸旁邊用垂柳，在外側(cè)用小喬木，既起到了遮陰的效果，同時也避免了遮住視線 。
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