社會化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，因為個體只有習(xí)得所在社會群體認(rèn)可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員 。社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性 。
幼兒時期有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容屬于社會領(lǐng)域
幼兒階段是人的社會性發(fā)展的重要時期 。在這個時期，幼兒學(xué)習(xí)怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對待別人；逐步認(rèn)識周圍的社會環(huán)境，內(nèi)化社會行為規(guī)范；逐漸形成對所在群體及其文化的認(rèn)同感和歸屬感，發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力 。
幼兒期也是人的個性初具雛形的時期 。這一時期形成的對人、對事、對己的態(tài)度，逐漸發(fā)展出的個性品質(zhì)和行為風(fēng)格，不僅直接影響其童年生活的快樂與幸福感，影響其身心健康以及知識、能力和智慧的形成，更可能影響其一生的學(xué)習(xí)、工作和生活 。
【幼兒時期有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容屬于社會領(lǐng)域】
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