What kind of animalcan jump higher than a house? ———Allkinds. Because house can’t jump.
What king of drivernever needs a license? ———A screwdriver.
What is the smallestroom in the world ? ———Musheroom.
結(jié)果學(xué)生的睡意一掃而光, 學(xué)習(xí)狀態(tài)很快得到了調(diào)整
(二)關(guān)聯(lián)法
趣味英語教學(xué)法應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容相協(xié)調(diào), 也就是說引用的一些素材必須與教學(xué)內(nèi)容主題相關(guān)聯(lián) 。單調(diào)的語音、詞匯、句子、語法, 生硬的知識點(diǎn), 平實(shí)的范文, 如果通過故事、幽默、笑話、謎語等與人文歷史、風(fēng)土人情相結(jié)合, 教學(xué)過程就會變得更加靈活與豐富多彩, 學(xué)生就能體味到學(xué)習(xí)的快樂 。因而, 教師知識的積累、課前的準(zhǔn)備工作就顯得特別重要 。如有一次解釋短語“go west”時, 我們知道這個短語有兩種意思;一是去國外,二是上西天、歸西 。我根據(jù)平時的知識積累, 立刻聯(lián)想到中國漢字“奠”也有“g o west” 的意思, 也是由“上” 、
“西” 、“天”組成 。因而聯(lián)系“奠”字來解釋“go west” , 學(xué)生一方面為漢字的表意功能所拆服, 也加深了對“go west”這個短語的理解, 課堂氣氛也有了好轉(zhuǎn) 。
(三)活動法
幽默、故事不僅可以作為教學(xué)的一種調(diào)節(jié), 也可以用來作展開教學(xué)活動的素材 。根據(jù)克拉申的“情感過濾假設(shè)” , 消極的學(xué)習(xí)態(tài)度、壓抑的學(xué)習(xí)氛圍對語言習(xí)得有很強(qiáng)的過濾作用, 妨礙語言習(xí)得, 而積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)氛圍則有較少的情感過濾作用, 有利于
語言習(xí)得 。幽默、故事本身能引發(fā)人們的笑聲, 令人放松, 從而降低情感過濾作用, 有利于學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí), 更好地習(xí)得語言 。分組講故事就是一種很好的方法, 可以應(yīng)用到口語課上 。具體的步驟如下:首先, 教師課前先收集一些幽默故事, 并把每個故事分別寫在一張紙條上, 學(xué)生到課桌前每人抽取了一個故事之后回到自己的故事講給同組的成員聽, 學(xué)生對這個故事的反應(yīng)可能是:“That w as a good one” ,“I'msorry , I didn’t' t like it too much, “It' sreally funny” , “I know a similar on , 等等 。如果學(xué)生們不能聽懂這個故事, 他們可以把紙條拿過來閱讀 。這種方法的一個好處在于, 學(xué)生對所講的故事的反應(yīng)是自發(fā)而真實(shí)的, 就像是在真實(shí)的情境之中 。教師所要達(dá)到的目標(biāo)也就是讓學(xué)生以一種社會可以接受的方式進(jìn)行互相交流, 與此同時意識到目的語國家的語言文化特性 。
趣味方法教你更快學(xué)英語
找到英語廣播臺或播客 ?，F(xiàn)在有無數(shù)的播客提供各類話題：娛樂 ， 政治 ， 新聞 。搜尋的最佳方式就是從你經(jīng)?？吹碾娨曨l道找一個出來 。挑一個你感興趣的 ， 開車的時候聽一聽 。耳朵的本事就這么慢慢鍛煉出來啦.
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用英語和自己對話唱歌 。一個人在家 ， 或洗澡的時候 ， 和自己說話把!或是對自己唱一首英語歌 ， 談?wù)勌鞖饣蚱渌脑掝} 。經(jīng)常這樣做 ， 你的發(fā)音絕對會有意想不到的提高的 。
你有膜拜的英語大神么?去看看他所有的英文訪談吧!你可以花很多時間來看這些訪談 ， 絕對不會讓你有學(xué)習(xí)的感覺 ， 但這真的是一種學(xué)習(xí)哦!能大大幫助到你 。
公車上或公園里 ， 不妨坐的離老外近一點(diǎn) ， 聽一聽呀!放心這絕對不是偷聽!但是看看你能聽懂多上詞語 ， 聽一下對話的進(jìn)程 。你能理解多少?他們大概在談?wù)撌裁丛掝}?你聽到什么有趣的詞讓你有回家翻字典的沖動么?
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