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怎么快速學(xué)會英語單詞 怎樣快速學(xué)會英語單詞( 二 )

英語單詞小知識怎么快速學(xué)會


(2)反成法：俗稱“逆生法”或“倒退構(gòu)詞法”，這種方法是建立在錯誤使用綴合法的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的(如：demarcation 并不是demarcate + -ion而產(chǎn)生的，而是to demarcate 由demarcation而產(chǎn)生的)，綴合法是需要添加一些成分來構(gòu)詞的，而它卻是在原有詞匯上去掉一些成分，從而構(gòu)成新詞，它的做法與綴合法構(gòu)詞過程完全相反，所以叫它“反成法” 。例如：editor 編者 → edit 編輯、typewriter 打字機 → typewrite 打字、lazy 懶 → laze 游手好閑
(3)擬聲法：俗稱“聲喻法”，就是模仿自然聲響來創(chuàng)造新詞的方法，這些被創(chuàng)造出來的新詞，除了表達聲響外，并無其它深層含義 。例如：①模仿自然界：Ah! Aah! = sounded the sleepy sea 海水聲;②模仿動物：Bss-ss! = said the bee 蜜蜂嗡嗡聲;③模仿樂器：Pom! Ta-ta-to Tee-ta! = the piano burst out passionately 鋼琴聲
(4)綴合法：俗名又稱“派生法”，就是在詞或詞根上，附加前綴、后綴或連接詞等成分后，構(gòu)成新詞的一種方法 。此法在構(gòu)詞法中是運用范圍最廣，使用頻率最高，實用性最強的一種科學(xué)方法，它也是本書中講解最全面、最詳細的方法 。例如：ap- 強調(diào) + -pear- 出現(xiàn) → appear 出現(xiàn)/看來/似乎、con- 一起 + -sist- 站 → consist 組成、-soci- 社交 + -ety 名詞后綴 → society 社會
單詞記憶技巧
1.建立多種意義聯(lián)系
每個單詞都有音、形、義 。學(xué)會一個單詞就是要建立這三者之間的聯(lián)系 。我們常說要音形同時記，事實上“同時”只能是相對的，因為人的注意力有限 。初級階段，所學(xué)的單詞和日常生活密切相關(guān)，抽象單詞比較少 。因此記憶時可和圖像聯(lián)系起來 。抽象單詞課通過與其他詞建立聯(lián)系，比如同義關(guān)系、反義關(guān)系、部分整體關(guān)系、關(guān)屬關(guān)系等等 。另一種最常見的方法是吧單詞放在句子里記 。這樣做這少有兩條好處：一是放在句子里有了上下文，詞義就不再是一個孤立的、零散的東西;二是句子能告訴我們詞的用法 。
2.提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量
為了鞏固學(xué)習(xí)效果，不輕易遺忘所學(xué)的知識就需要適當?shù)?、合理的?fù)習(xí) 。那種臨時抱佛腳，搞突擊，純粹為應(yīng)付考試的復(fù)習(xí)，記得快，忘得快，并不可取 。復(fù)習(xí)的質(zhì)量取決于很多因素 。首先是復(fù)習(xí)的次數(shù)和復(fù)習(xí)時間的間隔 。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，我們合理的復(fù)習(xí)的時間間隔應(yīng)先短后長 。
復(fù)習(xí)的次數(shù)固然重要，但復(fù)習(xí)的程度也重要 。這里所謂復(fù)習(xí)的成都就是指“單詞記熟的程度” 。復(fù)習(xí)的質(zhì)量還取決于復(fù)習(xí)的方式 。復(fù)習(xí)可以連續(xù)地進行，也可以在復(fù)習(xí)之間增加一些間隔，前者稱為集中復(fù)習(xí)，后者稱為分散復(fù)習(xí) 。實驗證明，一般情況下，用同樣的時間，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)的效果要好 。這其中的原因是，在集中復(fù)習(xí)的過程中神經(jīng)容易受到抑制的積累，而分散復(fù)習(xí)可使抑制得以消除 。
3.單詞分類
歸類記的單詞比單個記的單子不容易忘記 。日常生活中，有人條理性差，東西亂放 。需要用時，一會兒鑰匙找不到，一會兒剪刀找不到 。結(jié)果許多寶貴的時間花在找東西上 。而條理性強的人，生活井井有條，需要什么東西，隨時都能找到 。
4.眼耳口手腦并用
【怎么快速學(xué)會英語單詞 怎樣快速學(xué)會英語單詞】提倡記單詞時要眼耳口手腦并用是依據(jù)心理學(xué)的原理 。眼看，得到視覺刺激;耳聽，得到聽覺刺激;口讀，既得到動覺刺激，又作為聲音刺激送到耳朵;手寫是動覺刺激;腦想，一方面想詞的意思，一方面想與該詞相聯(lián)系的圖像 。于是我們通過這多種渠道的信息來建立全方位的神經(jīng)聯(lián)系 。用這種方法記單詞除了能幫助我們牢固地記住某個詞，還能幫助我們消除聽力單詞和閱讀單詞之間的鴻溝，使我們做到看得懂的詞也能聽得懂 。

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