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孩子學(xué)英語的正確方法 孩子如何學(xué)好英語方法很重要( 二 )

小知識(shí)孩子正確英語


孩子學(xué)英語的正確方法 孩子如何學(xué)好英語方法很重要


Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌 。英語教學(xué)蘊(yùn)含在 “說,唱”英語中 。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真 正“學(xué)”會(huì)英語 。國際私塾幼，少兒的學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計(jì)的“看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳”的英語韻律操 。它充分考慮到孩子的動(dòng)作特點(diǎn)，有機(jī)地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學(xué)易跳，協(xié)調(diào)的動(dòng)作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學(xué)英語的樂趣 。
Funny phonics是一套根據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套，學(xué)生不學(xué)就能“看單詞能讀，聽單詞能寫”的英語詞匯教學(xué)方法 。國際私塾用最簡單、最實(shí)用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章 。我們還給每一個(gè)音素配上了形象生動(dòng)，簡單易記的小手勢，幫助學(xué)生們正確發(fā)音 。
科學(xué)耐心糾正發(fā)音
因?yàn)?~6歲幼兒由于生理上不夠成熟,不能恰當(dāng)?shù)闹浒l(fā)音器官,所以他們發(fā)音不準(zhǔn)的較多 。幼兒發(fā)音的困難主要在不善于掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法 。幼兒發(fā)出的元音錯(cuò)誤較少,錯(cuò)誤往往在輔音,這是因?yàn)檩o因要依靠唇、齒、舌等運(yùn)動(dòng)的細(xì)微分化 。幼兒由于唇和舌的運(yùn)動(dòng)不夠有力,下腭不夠靈活,因而發(fā)出輔音時(shí)往往分化不明顯 。他們的發(fā)音往往不夠清楚,說出來的常常是兩個(gè)語音之間的音 。這些為幼兒學(xué)習(xí)語言,特別是英語造成很大的阻礙 。但是,隨著幼兒發(fā)音器官的不斷完善和成熟,是可以改變的 。幼兒一時(shí)發(fā)錯(cuò)音是很正常的,關(guān)鍵看教師如何糾正,還要想想在教的時(shí)候是否忽略了什么 。但是值得重視的是,不管孩子是否能正確的發(fā)音,教師都應(yīng)給與孩子最正確的發(fā)音,因?yàn)檫@會(huì)給孩子留下最深的影響 。
幼兒雖然年齡小,語言發(fā)展不完善,但是經(jīng)過實(shí)踐,我覺得幼兒記憶力并不差,關(guān)鍵是怎樣挖掘?孩子對(duì)自己理解的、容易發(fā)音的單詞記憶特別好 。例如:apple boy jelly cat dog 等 。孩子對(duì)歌曲、兒歌的記憶力特別好 。例如:Hello Round and round I can say my A B C等,平時(shí)只要一說這些歌曲或兒歌,孩子們就會(huì)興高采烈的參與,而且樂此不疲,有的孩子甚至在自由活動(dòng)中也會(huì)唱起來,一個(gè)孩子唱錯(cuò)了,其他孩子還會(huì)糾正他 。這些都表明,孩子記憶力不差,關(guān)鍵看教師教授的內(nèi)容,設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否是他們感興趣的,是否符合他們的年齡特點(diǎn),只要是具備這些特點(diǎn),孩子們就一定會(huì)將所學(xué)內(nèi)容牢牢地記在心里 。
另外我還發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)英語的反饋大多集中在第二次,或者說是復(fù)習(xí)課上,我把它稱之為"奇妙的第二次"現(xiàn)象,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我也充分考慮到這一特點(diǎn),不強(qiáng)求幼兒的第一次反饋,注重第二次的溫習(xí) 。

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