學(xué)校需要低價(jià)電腦，這樣才可以大量地采購(gòu) 。教師和管理者想要在硬件和軟件的話語權(quán)方面擁有絕對(duì)權(quán)力 。他們需要定制化、自動(dòng)化和可控制的開放系統(tǒng) 。學(xué)校的電腦需要像蘇聯(lián)的洗衣機(jī)，皮糙肉厚結(jié)實(shí)耐用，如果一臺(tái)電腦壞了，學(xué)?？梢园褖牡牧慵〕鰜硇蘩?，其他部分照常使用 。
學(xué)校希望從多家供應(yīng)商中采購(gòu)，以獲得競(jìng)爭(zhēng)性投標(biāo)和更低的價(jià)格，順便選擇最適合他們特殊需求的硬件 。在購(gòu)買這些設(shè)備的幾年之后，學(xué)校為了追求教育目標(biāo)，就需要重新配置它們了（也許甚至操作系統(tǒng)完全不同），而這些目標(biāo)在學(xué)校第一次購(gòu)買這些設(shè)備時(shí)還尚未存在 。
這口吻仿佛是說，但凡一個(gè)設(shè)備只要蘋果公司感興趣，它都可以造出來嗎？
Tim Cook在發(fā)布會(huì)上 。蘋果公司意圖進(jìn)駐課堂
平臺(tái)限制
即使蘋果公司可以——而且從芝加哥的產(chǎn)品展示來看，它似乎的確可以做到想造什么就造什么，但是教育這個(gè)大平臺(tái)對(duì)蘋果公司是不利的 。畢竟蘋果方面不可能設(shè)計(jì)和制造出足夠多的配置和樣式來滿足眾多學(xué)校系統(tǒng)的個(gè)人需求，而且它永遠(yuǎn)不會(huì)授權(quán)其他公司來進(jìn)行這一工作 。有些設(shè)計(jì)消費(fèi)者可以適應(yīng)，但學(xué)校不能也不應(yīng)該適應(yīng) 。每個(gè)人的需求都是不同的，把軟件和硬件做的最合學(xué)生們的口味，那是老師和IT部門的工作 。
老實(shí)說，我本來可以直接說“ipad沒有鍵盤”然后袖手旁觀的 。哪怕iPad的觸摸感和蘋果鉛筆的輸入更有趣，甚至比筆記本電腦的鍵盤更強(qiáng)大也沒用——因?yàn)槲幕尘安煌?，蘋果的優(yōu)勢(shì)無法體現(xiàn) 。學(xué)校堅(jiān)持認(rèn)為2001年的hal-9000型號(hào)電腦并不是真正的電腦，除非給它再接一個(gè)鍵盤，畢竟在學(xué)?？磥恚毯⒆訒?huì)用電腦的目標(biāo)包括讓他們學(xué)會(huì)如何用鍵盤打字 。
也許你會(huì)說，“我一直都在用藍(lán)牙鍵盤吶” 。啊，這個(gè)雖然沒毛病，但是還得支出一筆額外的費(fèi)用，況且許多學(xué)校不會(huì)接受它 。聰明的孩子可以用無線鍵盤在考試中互相交換答案 。我說過了：教育是一個(gè)完全不同的世界 。
好吧，反正不快的事兒已經(jīng)這么多了，我索性一次性說個(gè)痛快：找到和雇傭那些知道如何管理和開發(fā)Chromebooks應(yīng)用程序的員工比使用蘋果公司的不受歡迎的課堂和學(xué)校管理工具的iOS設(shè)備要容易多了 。
現(xiàn)實(shí)很殘酷，但蘋果公司在周二的活動(dòng)中明確地解釋了iPad和蘋果軟件能夠?yàn)榻逃龓淼膬r(jià)值 。蘋果沒有說“Chromebook在教育上取得了巨大的成功”，但它似乎默認(rèn)了 。
蘋果的新態(tài)度似乎是，孩子們可以用獨(dú)一無二的方式與iPad互動(dòng) 。在如何更好地促進(jìn)教育這個(gè)話題上，iPad有自己的一套理念 。雖然不是每一個(gè)學(xué)?！踔链蠖鄶?shù)學(xué)?！伎梢赃x擇iPad作為它的課堂電腦，但蘋果有動(dòng)力去消除它所能遇到的每一個(gè)障礙，以便使用設(shè)備的孩子和幫助孩子的教育工作者在學(xué)習(xí)過程中收獲更多的東西 。
可以，這很蘋果，它的抱負(fù)從來不是市場(chǎng)份額，而是盈利能力和為用戶提供“最佳體驗(yàn)” 。在此基礎(chǔ)上，蘋果公司認(rèn)為，哪怕mac的份額只有12%，但是只要用戶們使用mac的體驗(yàn)優(yōu)于使用Windows的用戶的體驗(yàn)則足矣 。
選擇蘋果的客戶大都屬于這種類型——他們的需求沒有被市場(chǎng)的主要產(chǎn)品提供者滿足，而蘋果給予了他們特別的關(guān)注，然后他們成為了蘋果公司最忠實(shí)的顧客 。
周二，蘋果推出了一系列新軟件，幫助學(xué)校管理其產(chǎn)品
iPad在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)與它為消費(fèi)者提供的服務(wù)差不多 。雖然Chromebook是一款小巧、耐用的筆記本，但它的個(gè)性仍然與臺(tái)式機(jī)一致：你面對(duì)著它好像是面對(duì)著一架鋼琴 。相比之下，iPad則輕便了許多，可以完全自然地融入進(jìn)你的個(gè)人空間 。當(dāng)你記筆記的時(shí)候，它就在你的手中，當(dāng)你開會(huì)的時(shí)候，它就平躺在桌子上，而不是像一個(gè)橫亙?cè)诜块g之中的龐然大物一般突兀 。
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