年輕教師應如何提升自己？
我參加工作三十多年了 ， 教師、中層、校長都干過 ， 沒什么大的成就 ， 只是有一些體會與感悟 。年輕老師自然要從業(yè)務能力和師德修養(yǎng)兩方面下功夫 。教師業(yè)務上的基礎能力是 ， 要有良好的三大基本功 ， 說話、寫字、信息技術 。說話 ， 要說普通話 ， 表達精煉 ， 形象生動 ， 如果有一點幽默感則更好 。寫好兩筆字 ， 鋼筆字和粉筆字 。字如其人 ， 也是個門面 。
至少要工整規(guī)范 ， 寫字或作圖潦草 ， 顯得心浮氣燥 。信息技術 ， 現(xiàn)在班班通已經(jīng)普及 ， 要用好網(wǎng)上資源 ， 能夠信手拈來 ， 做好剪輯 。接著是學科能力的提升 。有四個掌握需要逐漸做到 。掌握學科課程標準 。這個是制定教學目標的依據(jù) ， 也是各種考試的依據(jù) ， 中考和高考出題專家 ， 一定是把課程標準研究透 ， 那些學科高手也必須熟練掌握課程標準 。
【皮卡堂成長彈怎么使用,一個創(chuàng)業(yè)程序員的35歲人生總結】掌握學科教材 。掌握教材分兩個層次 ， 一個是學段內(nèi)教材的整體掌握 ， 比如初中讀三年 ， 共六本語文教材 ， 基礎知識、能力要求 ， 最好做到心中有數(shù) 。有一位專家作公開課 ， 把六本教材往桌子上一放 ， 問聽課者 ， 你們想聽哪一課？然后組織學生進來講課 。另一個層次是對具體一課的把握 ， 重點知識是什么 ， 難點在哪里 ， 主要方法是什么 ， 哪些內(nèi)容必須掌握 。
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