4，四時(shí)田園雜興其三十一后兩句表現(xiàn)了什么該怎么賞析我是亦文人文，希望我的回答能對您有幫助 。《四時(shí)田園雜興》是南宋著名詩人范成大晚年的作品，共六十首，詩如其名，均為田園詩，其質(zhì)量之高，被錢鐘書譽(yù)為“中國古代田園詩的集大成” 。第三十一首可稱為這系列組詩的代表作 。下面，我們來看看這首詩的內(nèi)容 。四時(shí)田園雜興·其三十一晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 。01文本分析：田園生活的優(yōu)美畫卷，人生代代的繁衍傳承本詩的描寫方式質(zhì)樸平實(shí)，用字簡單準(zhǔn)確，用平淡的描述，寫出了清新雋永的風(fēng)骨 。首句：晝出耘田夜績麻寥寥七字，概括了農(nóng)家一天的忙碌勞作，從朝至暮，辛勤耕織 。在寫法上，詩人以一早一晚兩個(gè)點(diǎn)的介紹，便突出和連綴了農(nóng)家一天的辛勞，讀來仿佛眼前閃過了一組蒙太奇式的鏡頭，操勞之狀，躍然紙上 。次句：村莊兒女各當(dāng)家次句為前一句的概括和提升，晝夜辛勞的主體是“村莊兒女”，即農(nóng)家青年男女 。“各當(dāng)家”三字，則明確了他們在農(nóng)家生產(chǎn)生活中所發(fā)揮的關(guān)鍵作用 。做此詩時(shí)，詩人已是晚年，他欣喜地看到后輩青年已經(jīng)成長，甚至成熟 。前半首詩描述了農(nóng)家的辛勞生活，也描述了青年一代已成為主角，生活的重?fù)?dān)，由父輩身上逐漸交托到他們肩頭 。但作者對勞苦生活的描寫，不見哀戚，沒有同情，而是清新剛健、質(zhì)樸健康的 。畢竟，辛勞是生活最大的特質(zhì)，但有了瓜瓞綿綿的傳遞，生活的辛勞便有了令人欣喜、甚至令人尊敬的意義 。三句：童孫未解供耕織第三句的描寫，轉(zhuǎn)到了“童孫”一輩，還在幼年的孩子，尚不明白如何耕種紡織 。本句的重點(diǎn)，已經(jīng)由第二代人轉(zhuǎn)到了第三代人，農(nóng)業(yè)社會的傳統(tǒng)，以兒孫滿堂、子子孫孫無窮匱為莫大的幸福，村莊兒女之后又有童孫，人生代代無窮已的欣慰，正洋溢在詩人筆端 。尾句：也傍桑陰學(xué)種瓜孩子受父母的影響，雖然不解耕織，但耳濡目染，也對勞動有了濃厚的興趣，他們的游戲內(nèi)容，便是生活日常的模仿和父輩勞作的再現(xiàn) 。后半首詩是對農(nóng)家兒童天真情狀的描寫 。他們受父輩的影響，玩著耕種的游戲，這其實(shí)是對以后人生的預(yù)演和規(guī)劃，在村莊兒女忙碌的身影中，疊加了童孫一輩內(nèi)容相襯的描寫，使全詩意境渾然、勾連不斷，余味悠長 。全詩通過對農(nóng)家青年和兒童的描述，描畫了一幅田園圖景，既有辛勤的勞作，也有天然的童趣，運(yùn)筆流暢，用字樸實(shí)自然，在平實(shí)簡單的記錄之中，雅趣天成 。一般涉及農(nóng)村農(nóng)民的詩篇，其立意往往是同情其辛苦，或慨嘆其艱難，詩中的農(nóng)民，也往往是反襯苛政、兵燹等吟詠對象的道具或詩人博大善良胸襟的注腳 。而本詩中，他們變成了真正的主角，變成了歌詠贊頌的對象 。是辛勞勤懇的生活方式的詮釋者，更是樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度的傳承者 。02詩意引申：與眾不同的田園詩，清新雅致的滄桑感說這首詩與眾不同，在于描寫重點(diǎn)的不同和詩中人物的不同 。描寫重點(diǎn)：名為田園，實(shí)亦田園所謂的田園詩，顧名思義，寫的是田園生活 。但十有八九，都是借田園生活顯示詩人恬淡疏樸的情致心態(tài)，和淡泊隱逸的生活態(tài)度，換言之，借田園言志，借田園抒情，田園是賓而不是主 。但這首詩所寫，卻恰是是對田園生活的書寫和情景再現(xiàn)，此處，田園已不是自我展示的工具，而是實(shí)實(shí)在在的主體，是詩人自己的生活 。在《紅樓夢》里，富家少奶奶自稱“稻香老農(nóng)”，但不稼不穡；這首詩中，作者并未躬耕隴畝，可瓜果之香，泥土之氣，耕織之忙，苦中之樂，早已透過字紙，彌散在空氣中 。描寫人物：名為兒孫，實(shí)亦兒孫古代的知識分子統(tǒng)稱為“士”，雖然有的通達(dá)有的落魄，但在其內(nèi)心深處，早把自己定位成了上等人，如站著喝酒而穿長衫的孔乙己 。所以詩中出現(xiàn)的農(nóng)人蠶婦，都是被同情的對象，其狀之哀，其情之憫，固然令人動容，可動容之余，作者讀者都清醒地認(rèn)識到，那是“他們”，而非“我們”，其實(shí)大家的情感并不相通 。故此類詩的眼光往往是俯視的，這也就不難理解為什么寫出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的李紳，生活之奢侈，足以“斷盡江南刺史腸”了 。但這首詩的視角是平視的 。詩人在其中描寫的清新剛健、勤勞可愛的農(nóng)民形象，是詩的主人，他們苦而不悲，累而彌樂，以自己的付出去對接生活的美好 。在苛政兵禍之余，我們通過此詩看到的鮮活形象，可能更接近古代勞動人民的真實(shí) 。而他們笑對生活的態(tài)度，不但令我們感動，也讓詩人動容，仿佛農(nóng)家老翁，乘涼樹下，慈愛地看著兒孫，那其中滿溢的，正是自己童年青年時(shí)的影子 。在清新雅致背后，詩人也在其中灌注了世事滄桑 。無論是詩中對人物的稱呼，還是聯(lián)系這一組詩的寫作背景，都可知此時(shí)的范成大，已步入晚年 。他為官半世，多歷艱危，此時(shí)致仕閑居 。少年時(shí)的光影，早化為心底的微瀾；田園的時(shí)光，在他心中則是對半生勞碌的最好告慰 。歸園田后，詩人的心靈得到了極大的滿足 。可人到暮年，當(dāng)年未解耕織的童孫，如今已是當(dāng)家的村莊兒女，不由人頓生“人世有代謝”之感 。不過作者的滄桑，并非對時(shí)光的感嘆，也不是無聊的閑愁散恨，更多地是對自然規(guī)律的服從敬畏，以及對后輩兒孫的嘉許 。當(dāng)青春不再，閑居鄉(xiāng)野，看孩子們的成長，讓滄桑變化，化作眼角的皺紋和臉上的微笑，未始不是一種幸福 。03人文對照：作為詩人的范成大范成大是南宋名臣 。他為官頗有政績，既有當(dāng)朝的令譽(yù)，又有死后的哀榮，更有后人的推崇，相當(dāng)不易 。而在當(dāng)時(shí)，南宋朝廷已向金國稱臣，他出使金國，歷經(jīng)折辱威脅，仍然不卑不亢，終能不辱使命而還，也是為后人所稱道的壯舉 。但作為詩人的范成大則更加著名，作為“南宋四大家”之一，他對后世的影響甚為深遠(yuǎn) 。與他齊名的楊萬里評價(jià)他說：大篇決流，短章斂芒；縟而不釀，縮而不僒 。清新嫵媚，奄有鮑謝；奔逸雋偉，窮追太白 。求其支字之陳陳，一唱之嗚嗚，不可得世 。很多時(shí)候，詩是詩人當(dāng)時(shí)內(nèi)心的反映和寫照 。作為詩人和官員的范成大，其思想不可能不滲入詩中 。每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體，理想與現(xiàn)實(shí)的落差，造就了生活中的痛苦與歡樂 。而生在一個(gè)破缺屈辱的時(shí)代，自小受“學(xué)優(yōu)登仕”的思想教育，并通過努力與天賦成為士人中的佼佼者，這本應(yīng)是他一生之中最大的幸事 。但真的“為官一任”之后，深受戰(zhàn)與和爭議，尤其是出使金國，親臨北方淪陷區(qū)，他對中原人民遭受苦難的感觸，一定比其他文人更加深刻 。比如下面這首《州橋》：南望朱雀門，北望宣德樓，皆舊御路也 。州橋南北是天街，父老年年等駕回 。忍淚失聲詢使者，"幾時(shí)真有六軍來？可是詩人的詠嘆替代不了父老的悲鳴 。他只能在自己的能力之內(nèi)做到最好，不辱使命便是他的極致 。而從其一生言行來看，類似于《州橋》這種出使金國時(shí)寫作的紀(jì)行詩，實(shí)際與李紳等人的憫農(nóng)詩本質(zhì)相同，都是“不平則鳴”的作品，同情心有之，但要說落實(shí)到行動中，對不良現(xiàn)狀加以改變，詩人絕無此意 。若由此而將其歸入“主戰(zhàn)派”，是對歷史的不負(fù)責(zé)任，也是對范成大本人的不負(fù)責(zé)任 。從范成大的一生言行及政見來看，他對當(dāng)時(shí)“主戰(zhàn)”、“主和”的爭議并未發(fā)聲，反而在內(nèi)政的處理中有聲有色 。范成大多次出任地方官員，其政績的主要體現(xiàn)在于調(diào)整賦稅、興修水利、賑災(zāi)濟(jì)貧，在以農(nóng)業(yè)社會為主的時(shí)代，這些政策，確實(shí)是改善民生、安定秩序的良藥 。作為接觸社會、體驗(yàn)社會的知識分子，他對民生疾苦的描寫和反映，其實(shí)是繼承了儒家學(xué)派一貫的人文關(guān)懷精神 。夜坐有感靜夜家家閉戶眠，滿城風(fēng)雨驟寒天 。號呼賣卜誰家子，想欠明朝糶米錢！但對現(xiàn)實(shí)的批判和對北方淪陷區(qū)人民的同情，如出一轍 。詩人只是在風(fēng)雨寒夜，深坐家中，聞啼饑號寒之聲，心有所感 。說到底，是《黍離》之嘆，是“苛政猛于虎”之感，是學(xué)養(yǎng)和職業(yè)的驅(qū)使 。他本人則不能也不會有感同身受的覺悟，頂多算是“于我心有戚戚焉”，畢竟，人的苦樂是不相通的 。作為官員的范成大，心中始終有個(gè)田園夢 。范成大的身體其實(shí)一直不好，或許是因?yàn)榻】翟颍蛟S是因?yàn)槠鹆送l(xiāng)張翰的“秋風(fēng)莼鱸之思”，他的晚年，一直在“致仕—起任—致仕”的矛盾糾結(jié)中度過 。其中致仕最長的一次達(dá)十年之久，閑居于家鄉(xiāng)附近的石湖，心愿得償，逐漸老去的范成大卻重新煥發(fā)了藝術(shù)青春，他最為著名的《四時(shí)田園雜興》便做于此時(shí) 。前文已述，這是一組與眾不同的田園詩，其間不見矯情的隱逸，也沒有職業(yè)的同情，更多地是感同身受的閑適和清新平易的描述，或許，這才是真正的田園詩 。1193年，或許是知道大限將至，病中的范成大編完了自己的詩文集，并向楊萬里求序 。未及病逝，葬于家鄉(xiāng) 。風(fēng)景秀麗的蘇州，一定能安撫這位大詩人的靈魂 。04結(jié)語：萬丈豪情，夢里田園范成大是一個(gè)成功的官員，和一個(gè)更成功的詩人 。他出使金國，不辱使命；他多地為官，政通人和，此時(shí)作為官員的范成大，詩文已天下聞名，其中也不乏現(xiàn)世關(guān)懷和有真情實(shí)感的佳作，但寫就這些作品的詩人，是以馬上轎上的視角，俯視悲苦的蕓蕓眾生，并予以適當(dāng)?shù)耐?。可當(dāng)他閑居田園之際，真正在平地上觀察鄉(xiāng)親與他們的生活，詩中的同情則變成了閑雅的意趣和盎然的生機(jī) 。在那個(gè)時(shí)代，哪里都有饑寒交迫，但無論什么時(shí)代，哪里也都有兒女情長 。能夠俯下身來，親身體會不同層次人的際遇，感觸他們的真實(shí)的悲歡離合，當(dāng)此之時(shí)，雖然是旁觀，但比同情更為可貴，故此，這個(gè)時(shí)候的范成大，也更加可親可敬 。我是亦文人文，希望我的回答能對您有幫助 ?！端臅r(shí)田園雜興》是南宋著名詩人范成大晚年的作品，共六十首，詩如其名，均為田園詩，其質(zhì)量之高，被錢鐘書譽(yù)為“中國古代田園詩的集大成” 。第三十一首可稱為這系列組詩的代表作 。下面，我們來看看這首詩的內(nèi)容 。四時(shí)田園雜興·其三十一晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 。01文本分析：田園生活的優(yōu)美畫卷，人生代代的繁衍傳承本詩的描寫方式質(zhì)樸平實(shí)，用字簡單準(zhǔn)確，用平淡的描述，寫出了清新雋永的風(fēng)骨 。首句：晝出耘田夜績麻寥寥七字，概括了農(nóng)家一天的忙碌勞作，從朝至暮，辛勤耕織 。在寫法上，詩人以一早一晚兩個(gè)點(diǎn)的介紹，便突出和連綴了農(nóng)家一天的辛勞，讀來仿佛眼前閃過了一組蒙太奇式的鏡頭，操勞之狀，躍然紙上 。次句：村莊兒女各當(dāng)家次句為前一句的概括和提升，晝夜辛勞的主體是“村莊兒女”，即農(nóng)家青年男女 ?！案鳟?dāng)家”三字，則明確了他們在農(nóng)家生產(chǎn)生活中所發(fā)揮的關(guān)鍵作用 。做此詩時(shí)，詩人已是晚年，他欣喜地看到后輩青年已經(jīng)成長，甚至成熟 。前半首詩描述了農(nóng)家的辛勞生活，也描述了青年一代已成為主角，生活的重?fù)?dān)，由父輩身上逐漸交托到他們肩頭 。但作者對勞苦生活的描寫，不見哀戚，沒有同情，而是清新剛健、質(zhì)樸健康的 。畢竟，辛勞是生活最大的特質(zhì)，但有了瓜瓞綿綿的傳遞，生活的辛勞便有了令人欣喜、甚至令人尊敬的意義 。三句：童孫未解供耕織第三句的描寫，轉(zhuǎn)到了“童孫”一輩，還在幼年的孩子，尚不明白如何耕種紡織 。本句的重點(diǎn)，已經(jīng)由第二代人轉(zhuǎn)到了第三代人，農(nóng)業(yè)社會的傳統(tǒng)，以兒孫滿堂、子子孫孫無窮匱為莫大的幸福，村莊兒女之后又有童孫，人生代代無窮已的欣慰，正洋溢在詩人筆端 。尾句：也傍桑陰學(xué)種瓜孩子受父母的影響，雖然不解耕織，但耳濡目染，也對勞動有了濃厚的興趣，他們的游戲內(nèi)容，便是生活日常的模仿和父輩勞作的再現(xiàn) 。后半首詩是對農(nóng)家兒童天真情狀的描寫 。他們受父輩的影響，玩著耕種的游戲，這其實(shí)是對以后人生的預(yù)演和規(guī)劃，在村莊兒女忙碌的身影中，疊加了童孫一輩內(nèi)容相襯的描寫，使全詩意境渾然、勾連不斷，余味悠長 。全詩通過對農(nóng)家青年和兒童的描述，描畫了一幅田園圖景，既有辛勤的勞作，也有天然的童趣，運(yùn)筆流暢，用字樸實(shí)自然，在平實(shí)簡單的記錄之中，雅趣天成 。一般涉及農(nóng)村農(nóng)民的詩篇，其立意往往是同情其辛苦，或慨嘆其艱難，詩中的農(nóng)民，也往往是反襯苛政、兵燹等吟詠對象的道具或詩人博大善良胸襟的注腳 。而本詩中，他們變成了真正的主角，變成了歌詠贊頌的對象 。是辛勞勤懇的生活方式的詮釋者，更是樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度的傳承者 。02詩意引申：與眾不同的田園詩，清新雅致的滄桑感說這首詩與眾不同，在于描寫重點(diǎn)的不同和詩中人物的不同 。描寫重點(diǎn)：名為田園，實(shí)亦田園所謂的田園詩，顧名思義，寫的是田園生活 。但十有八九，都是借田園生活顯示詩人恬淡疏樸的情致心態(tài)，和淡泊隱逸的生活態(tài)度，換言之，借田園言志，借田園抒情，田園是賓而不是主 。但這首詩所寫，卻恰是是對田園生活的書寫和情景再現(xiàn)，此處，田園已不是自我展示的工具，而是實(shí)實(shí)在在的主體，是詩人自己的生活 。在《紅樓夢》里，富家少奶奶自稱“稻香老農(nóng)”，但不稼不穡；這首詩中，作者并未躬耕隴畝，可瓜果之香，泥土之氣，耕織之忙，苦中之樂，早已透過字紙，彌散在空氣中 。描寫人物：名為兒孫，實(shí)亦兒孫古代的知識分子統(tǒng)稱為“士”，雖然有的通達(dá)有的落魄，但在其內(nèi)心深處，早把自己定位成了上等人，如站著喝酒而穿長衫的孔乙己 。所以詩中出現(xiàn)的農(nóng)人蠶婦，都是被同情的對象，其狀之哀，其情之憫，固然令人動容，可動容之余，作者讀者都清醒地認(rèn)識到，那是“他們”，而非“我們”，其實(shí)大家的情感并不相通 。故此類詩的眼光往往是俯視的，這也就不難理解為什么寫出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的李紳，生活之奢侈，足以“斷盡江南刺史腸”了 。但這首詩的視角是平視的 。詩人在其中描寫的清新剛健、勤勞可愛的農(nóng)民形象，是詩的主人，他們苦而不悲，累而彌樂，以自己的付出去對接生活的美好 。在苛政兵禍之余，我們通過此詩看到的鮮活形象，可能更接近古代勞動人民的真實(shí) 。而他們笑對生活的態(tài)度，不但令我們感動，也讓詩人動容，仿佛農(nóng)家老翁，乘涼樹下，慈愛地看著兒孫，那其中滿溢的，正是自己童年青年時(shí)的影子 。在清新雅致背后，詩人也在其中灌注了世事滄桑 。無論是詩中對人物的稱呼，還是聯(lián)系這一組詩的寫作背景，都可知此時(shí)的范成大，已步入晚年 。他為官半世，多歷艱危，此時(shí)致仕閑居 。少年時(shí)的光影，早化為心底的微瀾；田園的時(shí)光，在他心中則是對半生勞碌的最好告慰 。歸園田后，詩人的心靈得到了極大的滿足 ?？扇说侥耗辏?dāng)年未解耕織的童孫，如今已是當(dāng)家的村莊兒女，不由人頓生“人世有代謝”之感 。不過作者的滄桑，并非對時(shí)光的感嘆，也不是無聊的閑愁散恨，更多地是對自然規(guī)律的服從敬畏，以及對后輩兒孫的嘉許 。當(dāng)青春不再，閑居鄉(xiāng)野，看孩子們的成長，讓滄桑變化，化作眼角的皺紋和臉上的微笑，未始不是一種幸福 。03人文對照：作為詩人的范成大范成大是南宋名臣 。他為官頗有政績，既有當(dāng)朝的令譽(yù)，又有死后的哀榮，更有后人的推崇，相當(dāng)不易 。而在當(dāng)時(shí)，南宋朝廷已向金國稱臣，他出使金國，歷經(jīng)折辱威脅，仍然不卑不亢，終能不辱使命而還，也是為后人所稱道的壯舉 。但作為詩人的范成大則更加著名，作為“南宋四大家”之一，他對后世的影響甚為深遠(yuǎn) 。與他齊名的楊萬里評價(jià)他說：大篇決流，短章斂芒；縟而不釀，縮而不僒 。清新嫵媚，奄有鮑謝；奔逸雋偉，窮追太白 。求其支字之陳陳，一唱之嗚嗚，不可得世 。很多時(shí)候，詩是詩人當(dāng)時(shí)內(nèi)心的反映和寫照 。作為詩人和官員的范成大，其思想不可能不滲入詩中 。每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體，理想與現(xiàn)實(shí)的落差，造就了生活中的痛苦與歡樂 。而生在一個(gè)破缺屈辱的時(shí)代，自小受“學(xué)優(yōu)登仕”的思想教育，并通過努力與天賦成為士人中的佼佼者，這本應(yīng)是他一生之中最大的幸事 。但真的“為官一任”之后，深受戰(zhàn)與和爭議，尤其是出使金國，親臨北方淪陷區(qū)，他對中原人民遭受苦難的感觸，一定比其他文人更加深刻 。比如下面這首《州橋》：南望朱雀門，北望宣德樓，皆舊御路也 。州橋南北是天街，父老年年等駕回 。忍淚失聲詢使者，"幾時(shí)真有六軍來？可是詩人的詠嘆替代不了父老的悲鳴 。他只能在自己的能力之內(nèi)做到最好，不辱使命便是他的極致 。而從其一生言行來看，類似于《州橋》這種出使金國時(shí)寫作的紀(jì)行詩，實(shí)際與李紳等人的憫農(nóng)詩本質(zhì)相同，都是“不平則鳴”的作品，同情心有之，但要說落實(shí)到行動中，對不良現(xiàn)狀加以改變，詩人絕無此意 。若由此而將其歸入“主戰(zhàn)派”，是對歷史的不負(fù)責(zé)任，也是對范成大本人的不負(fù)責(zé)任 。從范成大的一生言行及政見來看，他對當(dāng)時(shí)“主戰(zhàn)”、“主和”的爭議并未發(fā)聲，反而在內(nèi)政的處理中有聲有色 。范成大多次出任地方官員，其政績的主要體現(xiàn)在于調(diào)整賦稅、興修水利、賑災(zāi)濟(jì)貧，在以農(nóng)業(yè)社會為主的時(shí)代，這些政策，確實(shí)是改善民生、安定秩序的良藥 。作為接觸社會、體驗(yàn)社會的知識分子，他對民生疾苦的描寫和反映，其實(shí)是繼承了儒家學(xué)派一貫的人文關(guān)懷精神 。夜坐有感靜夜家家閉戶眠，滿城風(fēng)雨驟寒天 。號呼賣卜誰家子，想欠明朝糶米錢！但對現(xiàn)實(shí)的批判和對北方淪陷區(qū)人民的同情，如出一轍 。詩人只是在風(fēng)雨寒夜，深坐家中，聞啼饑號寒之聲，心有所感 。說到底，是《黍離》之嘆，是“苛政猛于虎”之感，是學(xué)養(yǎng)和職業(yè)的驅(qū)使 。他本人則不能也不會有感同身受的覺悟，頂多算是“于我心有戚戚焉”，畢竟，人的苦樂是不相通的 。作為官員的范成大，心中始終有個(gè)田園夢 。范成大的身體其實(shí)一直不好，或許是因?yàn)榻】翟颍蛟S是因?yàn)槠鹆送l(xiāng)張翰的“秋風(fēng)莼鱸之思”，他的晚年，一直在“致仕—起任—致仕”的矛盾糾結(jié)中度過 。其中致仕最長的一次達(dá)十年之久，閑居于家鄉(xiāng)附近的石湖，心愿得償，逐漸老去的范成大卻重新煥發(fā)了藝術(shù)青春，他最為著名的《四時(shí)田園雜興》便做于此時(shí) 。前文已述，這是一組與眾不同的田園詩，其間不見矯情的隱逸，也沒有職業(yè)的同情，更多地是感同身受的閑適和清新平易的描述，或許，這才是真正的田園詩 。1193年，或許是知道大限將至，病中的范成大編完了自己的詩文集，并向楊萬里求序 。未及病逝，葬于家鄉(xiāng) 。風(fēng)景秀麗的蘇州，一定能安撫這位大詩人的靈魂 。04結(jié)語：萬丈豪情，夢里田園范成大是一個(gè)成功的官員，和一個(gè)更成功的詩人 。他出使金國，不辱使命；他多地為官，政通人和，此時(shí)作為官員的范成大，詩文已天下聞名，其中也不乏現(xiàn)世關(guān)懷和有真情實(shí)感的佳作，但寫就這些作品的詩人，是以馬上轎上的視角，俯視悲苦的蕓蕓眾生，并予以適當(dāng)?shù)耐??？僧?dāng)他閑居田園之際，真正在平地上觀察鄉(xiāng)親與他們的生活，詩中的同情則變成了閑雅的意趣和盎然的生機(jī) 。在那個(gè)時(shí)代，哪里都有饑寒交迫，但無論什么時(shí)代，哪里也都有兒女情長 。能夠俯下身來，親身體會不同層次人的際遇，感觸他們的真實(shí)的悲歡離合，當(dāng)此之時(shí)，雖然是旁觀，但比同情更為可貴，故此，這個(gè)時(shí)候的范成大，也更加可親可敬 。因?yàn)槲覈诠糯赞r(nóng)立國，自然也就少不了，反映農(nóng)村生活的詩歌 。四時(shí)田園雜興；出自宋朝詩人范成大之手 。范成大屬于擅長田園之類詩歌，自然也就形成一種流派 。就如同李清照擅長情感，王昌齡擅長邊塞軍情的意思一樣 。下面我們有必要，先弄清；何為四時(shí)田園雜興？四時(shí)乃代表，春夏秋冬四季 。田園雜興？代表繁雜的農(nóng)村生活 。也代表著詩人隨筆，隨感的意思 。下面請看整首詩 。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 。解釋；耘田；代表鋤草，除去田間雜草 ?？兟?；代表將麻線搓成麻繩 。各當(dāng)家；就是名自立門戶，過日子的意思 。童孫；在這里指的是小孩子們 。未解；就是不懂 。供；就是一起參加的意思 。傍；靠近桑陰的意思 。晝出耘田夜績麻 。我們白天下地鋤草，晚上還要紡麻，搓繩納鞋底 。村莊兒女各當(dāng)家 。村民各自辛勤勞做，各自管理自家的事情 。童孫未解供耕織 。小孩子們不懂，大人們所做的，耕田織布的事情 。也傍桑陰學(xué)種瓜 。小孩子們忙不上大人的忙，就跑到桑樹底下，也學(xué)大人們的樣子，開始學(xué)種瓜 。小結(jié)這后兩他表現(xiàn)出來的是；小孩子們不懂，大人們所做耕田織布事情 。才學(xué)著大人們的樣子，在桑陰里學(xué)種瓜 。也反映出小孩子們的好奇，好學(xué)的心 。也正如，宋朝詩人翁卷所作的《鄉(xiāng)村四月》一樣，在我們農(nóng)村生活中，沒有閑人 。請看！綠滿山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙 。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田 。你看這上兩句；山坡上綠意盎然，稻田里波光粼粼 。杜鵑鳥聲聲啼叫，天空中細(xì)雨蒙蒙 。后兩句則表明；在鄉(xiāng)村的四月里，沒有閑著的人，大家忙完了養(yǎng)蠶，又趕緊去稻田插秧 。結(jié)束語反映鄉(xiāng)村生活的詩句，還有很多很多 ?？晌肥前倩R放，百家爭鳴 。各有各的表述和內(nèi)容，各有各的特點(diǎn) 。我們不但是了解詩的內(nèi)容，還要了解詩人的境界 。以上我的回答，希望題主喜歡 。同時(shí)也謝謝系統(tǒng)邀請！5，四時(shí)田園雜興中的雜興是什么意思 1、雜興：各種興致2、原文四時(shí)田園雜興·其二【作者】范成大 【朝代】宋梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀 。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛 。3、譯文一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落 。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去 。各種興致6，四時(shí)田園雜興其三十一古詩意思付費(fèi)內(nèi)容限時(shí)免費(fèi)查看回答白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動 。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜 ?！端臅r(shí)田園雜興(其三十一)》是南宋詩人范成大所作的田園詩《四時(shí)田園雜興》60首中的一首 。這首詩以樸實(shí)的語言、細(xì)微的描繪，描寫了農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景，熱情地贊頌了農(nóng)民緊張繁忙的勞動生活 。前兩句寫鄉(xiāng)村男耕女織，日夜辛勞，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情和敬重；后兩句生動地描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動的情景，流露出對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng) 。詩中描寫的兒童形象，天真純樸，令人喜愛 。希望我的回答可以幫到您提問稚子弄冰的意思回答稍等一個(gè)小孩子，早上起來，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當(dāng)鉦來敲 。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲 。提問村晚的意思回答綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸 。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光 。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還 。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔 。提問謝謝你啦[滑雪]回答不客氣哈，期待您的贊不客氣哈，期待您的贊如果有問題，也可以到我的主頁提問提問你叫什么名字了回答你可以稱呼我為呼呼老師[微笑]提問謝謝你呼呼老師????回答不客氣哈[比心]提問[心]回答[嘻嘻]更多16條7，四時(shí)田園雜興其31的古詩注釋 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 。譯文：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動 。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜 。簡析：這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景 。首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線 。男女都不得閑，各司其事 。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著，就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜 。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生 。8，四時(shí)田園雜興題目意思 四時(shí)田園雜興：詩人晚年寫了一組四季田園雜感詩，共60首，分為“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四時(shí)五組，每組12首 。都是描寫的鄉(xiāng)村生活 。這里選的是“夏日”詩一首.四月的田野里有各種興致 四時(shí)：四月 田園：田野 雜興：各種興致夏日，田野里有很多興致 。四月的田野里有各種興致四時(shí)：四月田園：田野雜興：各種興致四時(shí)田園雜興：四時(shí)，指春夏秋冬 。田園：這里泛指農(nóng)村 。興，興致，興趣，引申為即興創(chuàng)作，這里指即興創(chuàng)作的作品 ?！八臅r(shí)田園雜興”，從一年四季的田園風(fēng)光引發(fā)的各種即興作品 。9，四時(shí)田園雜興其三十一古詩的意思是什么白天在田里除草，到了夜晚回來搓麻繩，男村里的男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān) 。小孩子雖然不懂得耕織之事，卻也模仿大人的樣子，在桑樹的樹蔭旁學(xué)著種瓜 。《四時(shí)田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的的田園詩 。其三十一古詩全文是“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 ?！币馑际前滋煸谔锢锍?，到了夜晚回來搓麻繩，男村里的男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān) 。小孩子雖然不懂得耕織之事，卻也模仿大人的樣子，在桑樹的樹蔭旁學(xué)著種瓜 。這首詩描寫農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)生活中的一個(gè)場景 。詩的前兩句用晝和夜對比，生動地描繪了鄉(xiāng)村里男耕女織、日夜辛勞的情形，表達(dá)了詩人對勞動人民的敬重之情 。詩的后兩句生動描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動的情形，一個(gè)學(xué)字讓天真可愛的兒童形象躍然紙上，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的喜愛和贊揚(yáng)之情 。全詩語言通俗淺顯，沒有刻意追求的痕跡，文筆清新輕巧，流暢 自然，猶如一幅生動的農(nóng)村風(fēng)俗長卷，充溢著江南農(nóng)村濃郁的鄉(xiāng)土氣息 。10，四時(shí)田園雜興其31古詩的意思 《四時(shí)田園雜興·其三十一》南宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 。譯文：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動 。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜 。這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景 。首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線 ?！霸盘铩奔闯?。初夏，水稻田里秧苗需要除草了 。這是男人們干的活 ?！翱兟椤笔侵笅D女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布 。這句直接寫勞動場面 。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人 ?！爱?dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行 。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著 。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜 。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色 。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣 。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生 。四時(shí)田園雜興（其一） 【年代】南宋 【作者】范成大 【內(nèi)容】 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜 。[注釋] 1. 雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇 。2. 耘田：除草 。3. 績麻：把麻搓成線 。4. 各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作 。5. 未解：不懂 。6. 供：從事，參加 。[簡析] 《四時(shí)田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦 。這是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景 。首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線 。“耘田”即除草 。初夏，水稻田里秧苗需要除草了 。這是男人們干的活 ?！翱兟椤笔侵笅D女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布 。這句直接寫勞動場面 。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人 ?！爱?dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行 。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著 。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜腸錠斑瓜職蓋辦睡暴精 。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色 。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣 。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生 。四時(shí)田園雜興（其二） 【年代】南宋 【作者】范成大 【內(nèi)容】 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀 。日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛 。[注釋] ①梅子：梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃 。②麥花：蕎麥花 。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短 ?；榘咨虻t色，果實(shí)磨成粉供食用 。③籬落：籬笆 。用竹子或樹枝編成的遮攔的東西 。④蛺（jiá）蝶：蝴蝶 。[簡析] 一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落 。天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去 。這首詩寫初夏江南的田園景色 。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形 。詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人 。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜 。這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景 。意思是：“白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動 。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜” 。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生 。意思是：“白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動 。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景 。意思是：“白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動 。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜” 。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生 。11，四時(shí)田園雜興這個(gè)名字的意思 四時(shí)田園雜興，宋代詩人范成大的詩歌名稱 。四時(shí)，四季；田園，與田地有關(guān)的農(nóng)村、農(nóng)事、農(nóng)民等；雜興，有感而發(fā)，隨事吟詠的詩篇 。寫所見所聞的農(nóng)村四季發(fā)生的事情后產(chǎn)生深刻感觸的詩 。四時(shí)：春夏秋冬四季田園：農(nóng)村的景色和農(nóng)家的生活 。雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇 。合起來的意思是：以農(nóng)村一年四季的生活和農(nóng)民的甘苦哀樂為題材寫的四季田園雜感詩查資料嗎四時(shí)：指春夏秋冬田園：村莊、農(nóng)村雜興：各種的趣味、感受百科：http://baike.baidu.com/view/769294.html?wtp=tt四時(shí)田園雜興 春田園雜興十二絕 紫青莼菜卷荷香，玉雪芹芽拔薤長 。自擷溪毛充晚供，短篷風(fēng)雨宿橫塘 。湖蓮舊蕩藕新翻，小小荷錢沒漲痕 。斟酌梅天風(fēng)浪緊，更從外水種蘆根 。蝴蝶雙雙入菜花，日長無客到田家 。雞飛過籬犬吠竇，知有行商來買茶 。湔裙水滿綠蘋洲，上巳微寒懶出游 。薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋 。新綠園林曉氣涼，晨炊蚤出看移秧 。百花飄盡桑麻小，來路風(fēng)來阿魏香 。三旬蠶忌閉門中，鄰曲都無步往蹤 。猶是曉晴風(fēng)露下，采桑時(shí)節(jié)暫相逢 。汗萊一棱水周圍，歲歲蝸廬沒半扉 。不看茭青難護(hù)岸，小舟撐取葑田歸 。茅針香軟漸包茸，蓬＊甘酸半染紅 。采采歸來兒女笑，杖頭高掛小筠籠 。谷雨如絲復(fù)似塵，煮瓶浮蠟正嘗新 。牡丹破萼櫻桃熟，未許飛花減卻春 。雨后山家起較遲，天窗曉色半熹微 。老翁欹枕聽鶯囀，童子開門放燕飛 。烏鳥投林過客稀，前山煙暝到柴扉 。小童一棹舟如葉，獨(dú)自編闌鴨陣歸 。四時(shí)田園雜興十二絕 柳花深巷午雞聲，桑葉尖新綠未成 。坐睡覺來無一事，滿窗晴日看蠶生 。土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開；舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭過過墻來 。高田二麥接山青，傍水低田綠未耕；桃奇滿村春似錦，踏歌椎鼓過清明 。老盆初熟杜茅柴，攜向田頭祭社來 。巫媼莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰 。社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回 。青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來 。騎吹東來里巷喧，行春車馬鬧如煙 。系牛莫系門前路，移系門西系碡邊 。寒食花枝插滿頭，蒨裙青袂幾扁舟 。一年一度游山寺，不上靈巖即虎丘 。郭裹人家拜掃回，新開醪酒薦青梅 。日長路好城門近，借我茅亭暖一杯 。步履尋春有好懷，雨余蹄道水如杯 。隨人黃犬?dāng)v前去，走到溪邊忽自回 。種園得果廑賞勞，不奈兒童鳥雀搔 。已插棘針樊筍徑，更鋪漁綱蓋櫻桃 。吉日初開種稻包，南山雷動雨連宵 。今年不欠秧田水，新漲看看拍小橋 。桑下春蔬綠滿畦，菘心青嫩芥苔肥 。溪頭洗擇店頭賣，日暮裹鹽沽酒歸 。秋日田園雜興十二絕 斜日低山片月高，睡余行藥繞江郊 。霜風(fēng)搗盡千林葉，閑倚筇枝數(shù)鸛巢 。炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙 。過門走馬何官職，側(cè)帽籠鞭戰(zhàn)北風(fēng)! 屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮 。從教屋外陰風(fēng)吼，臥聽籬頭響玉簫 。松節(jié)然膏當(dāng)燭籠，凝煙如墨暗房櫳；晚來拭凈南窗紙，便覺斜陽一倍紅 。乾高寅缺筑牛宮，巵酒豚蹄酹土公 。牯牸無瘟犢兒長，明年添種越城東 。放船閑看雪山表，風(fēng)定奇寒晚更凝 。坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰! 撥雪挑來踏地菘，味如蜜藕更肥醲 。朱門肉食無風(fēng)味，只作尋常菜把供 。榾柮無煙雪夜長，地爐煨酒暖如湯 。莫嗔老婦無盤飣，笑指灰中芋栗香 。煮酒春前臘后蒸，一年長饗甕頭清 。廛居何似山居樂，秫米新來禁入城 。黃紙蠲租白紙催，皂衣旁午下鄉(xiāng)來 。長官頭腦冬烘甚，乞汝青錢買酒回 。探梅公子款柴門，枝北枝南總未春；忽見小桃紅似錦，卻疑儂是武陵人 。村巷冬年見俗情，鄰翁講禮拜柴荊 。長衫布縷如霜雪，云是家機(jī)自織成 。晚春田園雜興十二絕 新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴；笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明 。租船滿載候開倉，粒粒如珠白似霜 。不惜兩鐘輸一斛，尚嬴糠核飽兒郎 。菽粟瓶罌貯滿家，天教將醉作生涯 。不知新滴堪篘未？細(xì)搗棖虀買鱠魚， 細(xì)搗棖虀賣膾魚，西風(fēng)吹上四腮鱸 。雪松酥膩千絲縷，除卻松江到處無 。新霜徹曉報(bào)秋深，染盡青林作纈林 。惟有橘園風(fēng)景異，碧叢叢里萬黃金 。右春田園雜興十二絕 海雨江風(fēng)浪作堆，時(shí)新魚菜逐春回 。荻芽抽筍河魨上，楝子開花石首來 。右晚春田園雜興十二絕 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀 。日長籬落無人過，惟有蜻蜒蛺蝶飛 。五月江吳麥秀寒，移秧披絮尚衣單 。稻根科斗行如塊，田水今年一尺寬 。朱門巧夕沸歡聲，田舍黃昏靜掩扃 。男解牽牛女能織，不須徼福渡河星 。橘蠹如蠶入化機(jī)，枝間垂繭似蓑衣；忽然蛻作多花蝶，翅粉才乾便學(xué)飛 。二麥俱秋斗百錢，田家喚作小豐年 。餅爐飯甑無饑色，接到西風(fēng)熟稻天 。百沸繰湯雪涌波，繰車嘈囋雨鳴蓑 。桑姑盆手交相賀，綿繭無多絲繭多 。靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無端妨礙小蟲飛 。蜻蜒倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍 。小婦連宵上絹機(jī)，大耆催稅急於飛 。今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣 。垂成穡事苦艱難，忌雨嫌風(fēng)更怯寒 。牋訴天公休掠剩，半賞私債半輸官 。秋來只怕雨垂垂，甲子無云萬事宜 。獲稻畢工隨曬谷，直須晴到入倉時(shí) 。下田戽水出江流，高壟翻江逆上溝；地勢不齊人力盡，丁男長在踏車頭 。中秋全景屬潛夫，棹入空明看太湖 。身外水天銀一色，城中有此月明無 。書出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家 。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 ?；比~初勻日氣涼，蔥蔥鼠耳翠成雙 。三公只得三株看，閑客清陰滿北窗 。黃塵行客汗如漿，少住儂家漱井香；借與門前磐石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼 。千頃芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘歸 。家人暗識船行處，時(shí)有驚忙小鴨飛 。采菱辛苦廢犁鉏，血指流丹鬼質(zhì)枯 。無力買田聊種水，近來湖面亦收租 。蜩螗千萬沸斜陽，蛙黽無邊聒夜長 。不把癡聾相對治，夢魂?duì)幍玫睫即? 右夏日田園雜興十二絕 杞菊垂珠滴露紅，兩蛩相應(yīng)語莎叢 。蟲絲罥盡黃葵葉，寂歷高花側(cè)晚風(fēng) 。上冬日田園雜興十二絕自晨至午，起居飲食皆以墻外人物之聲為節(jié)，戲書四絕 巷南敲板報(bào)殘更，街北彈絲行誦經(jīng) 。已被兩人驚夢斷，誰家風(fēng)鴿斗鳴鈴？ 菜市喧時(shí)窗透明，餅師叫后藥煎成 。閑居日出都無事，惟有開門掃地聲 。北砦教回?fù)牍倪h(yuǎn)，東禪飯熟打鐘頻 。小童三喚先生起，日滿東窗暖似春 。起傍東窗手把書，華顛種種不禁梳 。朝餐欲到須巾裹，已有重來晚市魚 。共60首，分為春兩類夏、秋、冬各1類，一類12首詩你好！四時(shí)田園雜興，宋代詩人范成大的詩歌名稱 。四時(shí)，四季；田園，與田地有關(guān)的農(nóng)村、農(nóng)事、農(nóng)民等；雜興，有感而發(fā)，隨事吟詠的詩篇 。寫所見所聞的農(nóng)村四季發(fā)生的事情后產(chǎn)生深刻感觸的詩 。如果對你有幫助，望采納 。
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