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3，你覺得蘇教版與人教版哪個簡單可以的，不管哪個版本的課本，都是依據(jù)教育部頒布的該學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，那是編寫課本的依據(jù)，各版本都是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，興趣、愛好等個性特征，去組織學(xué)習(xí)內(nèi)容……^_^可以的，不管哪個版本的課本，都是依據(jù)教育部頒布的該學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，那是編寫課本的依據(jù)，各版本都是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，興趣、愛好等個性特征，去組織學(xué)習(xí)內(nèi)容……^_^蘇教版和人教版，主要區(qū)別有1、出版社不一樣。一般情況下說的。，蘇教版誰有江蘇教育出版社出版的？人教版。是由人民教育出版社出版的。2、范圍不一樣。廣義上的蘇教版教材不僅包括:江蘇教育出版社出版的教材，還有意林出版社的，江蘇科技出版社的，江蘇少兒出版社，以及江蘇人民出版社等等教材。3、內(nèi)容不完全一樣，大同小異，深淺程度都是相當(dāng)?shù)模抑堑栏采w范圍，也是大同小異。4、使用的地區(qū)不一樣。如，蘇教版教材除了在江蘇。使用外在。在山西，安徽，陜西，廣東等地均有使用。小學(xué)均為江蘇教育出版社教材。5、江蘇在全國教育中跑在最前列的。所以，教材的編寫也有一定的水平，許多省市都惠用。6、除了教材的優(yōu)質(zhì)好，優(yōu)質(zhì)性好外，我們不諱言有區(qū)域限制，也有利益驅(qū)使。綜上所述，所以江蘇都用蘇教版 ?？梢缘?，不管哪個版本的課本，都是依據(jù)教育部頒布的該學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，那是編寫課本的依據(jù)，各版本都是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，興趣、愛好等個性特征，去組織學(xué)習(xí)內(nèi)容……^_^蘇教版和人教版，主要區(qū)別有1、出版社不一樣。一般情況下說的。，蘇教版誰有江蘇教育出版社出版的？人教版。是由人民教育出版社出版的。2、范圍不一樣。廣義上的蘇教版教材不僅包括:江蘇教育出版社出版的教材，還有意林出版社的，江蘇科技出版社的，江蘇少兒出版社，以及江蘇人民出版社等等教材。3、內(nèi)容不完全一樣，大同小異，深淺程度都是相當(dāng)?shù)模抑堑栏采w范圍，也是大同小異。4、使用的地區(qū)不一樣。如，蘇教版教材除了在江蘇。使用外在。在山西，安徽，陜西，廣東等地均有使用。小學(xué)均為江蘇教育出版社教材。5、江蘇在全國教育中跑在最前列的。所以，教材的編寫也有一定的水平，許多省市都惠用。6、除了教材的優(yōu)質(zhì)好，優(yōu)質(zhì)性好外，我們不諱言有區(qū)域限制，也有利益驅(qū)使。綜上所述，所以江蘇都用蘇教版。迷迷糊糊看到這個問題，蘇教版vs人教版，話說這有可比性嗎？全國教育看江蘇，這都多少年了，雖然我不是生活在江蘇教育看南通的城市，但我也是一名地道的江蘇人，很難得攤上了蘇教版的碎碎念。我對人教版沒什么過多的話語權(quán)，對蘇教版的話，就是后浪推前浪，前浪死在沙灘上，現(xiàn)在的題有一小半我都看不明白（保守的說），因為太繞，繞到你懷疑人生，這道題我會做嗎？我做的對不對？對了感覺不對？不對感覺對了？額，好吧，我最后妥協(xié)了，跟著感覺走，唱著，唱著....我很是挺為現(xiàn)在的孩子心塞的，不說任何，總之加油，你們應(yīng)該很幸運，生活在如此海題的時代，把學(xué)習(xí)發(fā)展成興趣吧，一個過來的過不來的人的激勵！加油，未來的花骨朵！