4，吉林工程技術師范學院怎么樣吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 。現(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本專科生1914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）讓孩子在大二提前準備技能，主要是數(shù)據(jù)分析、商務數(shù)據(jù)分析方面，大三暑假找個實習單位，對他參加工作會有幫助的 。吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本專科生1914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）讓孩子在大二提前準備技能，主要是數(shù)據(jù)分析、商務數(shù)據(jù)分析方面，大三暑假找個實習單位，對他參加工作會有幫助的 。吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本專科生1914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 。現(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）讓孩子在大二提前準備技能，主要是數(shù)據(jù)分析、商務數(shù)據(jù)分析方面，大三暑假找個實習單位，對他參加工作會有幫助的 。吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本專科生1914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本專科生1914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本專科生1914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 。現(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本專科生1914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 。現(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 。現(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃 。學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術師范學院 。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設職教師資基地 。學校在教育廳指導下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學校，同時也是國家應用技術大學聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領作用 。學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局 。在辦學屬性上，堅持應用性、師范性和學術性的“三性”統(tǒng)一；在辦學特色上，突出職業(yè)師范教育特色；在內(nèi)涵及載體建設上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務四個中心建設；在服務職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示范和職教文化建設四大母機功能 。建校39年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能 。學校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館 。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學術傳播平臺 。學校編輯出版的《職業(yè)技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎 。2017年，《職業(yè)技術教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設的重點實驗室 ?，F(xiàn)有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、藝術學院、外語學院、傳媒學院、應用理學院、汽車工程學院、教育科學學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術學院16個學院，體育教研部1個教研部 。職業(yè)技術教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設計藝術、傳媒、電子信息技術、機電技術、企業(yè)管理、應用化學、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所） 。生物質(zhì)功能材料交叉學科研究院、量子信息技術交叉學科研究院、化學與工業(yè)生物工程交叉學科研究院等3個交叉研究院 。目前全校有在校學生13277人，其中全日制本?？粕?1363人，成人本?？粕?914人 。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學位531人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共31人 。機械設計制造及其自動化專業(yè)教學團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業(yè)教學團隊、編輯出版學專業(yè)教學團隊、平面設計教學團隊、市場營銷專業(yè)教學團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術教育團隊被立項建設為吉林省高校創(chuàng)新團隊 。職業(yè)技術教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊 。量子信息技術創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關鍵技術研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊 。學校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米 。教學科研儀器設備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊 。（以上相關數(shù)據(jù)截止時間為2018年4月）5，德陽工院就是四川工程職業(yè)技術學院嗎 德陽總共有四個大專學校1，四川建筑職業(yè)技術學院（人們口中的建院） 。這個學校建筑專業(yè)比較出名2.四川工程職業(yè)技術學院（人們口中的工院），機械專業(yè)很出名，以前是二重東汽很多的都在這找人3四川警安職業(yè)技術學院，這個就是那種交警啊，當然還有其他專業(yè)，在羅江和綿竹有校區(qū)4還有個啥西南工程學院哇（這個學校貌似排名比較靠后了，很少有人知道這個學校）6，吉林工程技術師范學院怎么樣啊在同類院校中，還算是不錯的學院 。1、專業(yè)建設方面：擁有機械設計制造及其自動化，一個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；機械設計制造及其自動化、市場營銷兩個國家級特色專業(yè) 。2、學校宿舍：宿舍分布在3個校區(qū)：凱旋校區(qū)、高新校區(qū)、長德校區(qū) 。長德新校區(qū)宿舍樓是六個，宿舍里設施更完善，都是“豪華”四人寢，下面是學習桌，還有書柜，衣服柜，用起來非常方便 。陽臺更是整個寢室的亮點，不僅可以晾衣服還有著充足的儲物空間每個樓層都設有熱水房 。3、食堂：新校區(qū)食堂一共三個樓層，有各種小吃，還有自助火鍋，種類繁多 。在三樓還有專為少數(shù)民族設置的用餐區(qū)，十分貼心 。牢固樹立學科建設的龍頭地位，學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 。學校以學科建設為龍頭，師資隊伍為核心，科研為關鍵，經(jīng)濟做基礎，政策作保障，打造學科高地 。在省級“雙特色”項目評審中，獲批吉林省特色高水平學科6個，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個，吉林省工程實驗室1個，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個，吉林省社會科學重點領域研究基地3個，吉林省數(shù)字出版重點實驗室1個，吉林省高校工程研究中心3個；吉林省高校重點實驗室3個，吉林省高校人文社科重點研究基地2個，吉林省特色新型高校智庫1個，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個，吉林省校企聯(lián)合技術創(chuàng)新實驗室2個，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個 。以上內(nèi)容參考：吉林工程技術師范學院-學校簡介在同類院校中，還算是不錯的學院 。1、專業(yè)建設方面：擁有機械設計制造及其自動化，一個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；機械設計制造及其自動化、市場營銷兩個國家級特色專業(yè) 。2、學校宿舍：宿舍分布在3個校區(qū)：凱旋校區(qū)、高新校區(qū)、長德校區(qū) 。長德新校區(qū)宿舍樓是六個，宿舍里設施更完善，都是“豪華”四人寢，下面是學習桌，還有書柜，衣服柜，用起來非常方便 。陽臺更是整個寢室的亮點，不僅可以晾衣服還有著充足的儲物空間每個樓層都設有熱水房 。3、食堂：新校區(qū)食堂一共三個樓層，有各種小吃，還有自助火鍋，種類繁多 。在三樓還有專為少數(shù)民族設置的用餐區(qū)，十分貼心 。牢固樹立學科建設的龍頭地位，學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 。學校以學科建設為龍頭，師資隊伍為核心，科研為關鍵，經(jīng)濟做基礎，政策作保障，打造學科高地 。在省級“雙特色”項目評審中，獲批吉林省特色高水平學科6個，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個，吉林省工程實驗室1個，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個，吉林省社會科學重點領域研究基地3個，吉林省數(shù)字出版重點實驗室1個，吉林省高校工程研究中心3個；吉林省高校重點實驗室3個，吉林省高校人文社科重點研究基地2個，吉林省特色新型高校智庫1個，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個，吉林省校企聯(lián)合技術創(chuàng)新實驗室2個，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個 。以上內(nèi)容參考：吉林工程技術師范學院-學校簡介在同類院校中，還算是不錯的學院 。1、專業(yè)建設方面：擁有機械設計制造及其自動化，一個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；機械設計制造及其自動化、市場營銷兩個國家級特色專業(yè) 。2、學校宿舍：宿舍分布在3個校區(qū)：凱旋校區(qū)、高新校區(qū)、長德校區(qū) 。長德新校區(qū)宿舍樓是六個，宿舍里設施更完善，都是“豪華”四人寢，下面是學習桌，還有書柜，衣服柜，用起來非常方便 。陽臺更是整個寢室的亮點，不僅可以晾衣服還有著充足的儲物空間每個樓層都設有熱水房 。3、食堂：新校區(qū)食堂一共三個樓層，有各種小吃，還有自助火鍋，種類繁多 。在三樓還有專為少數(shù)民族設置的用餐區(qū)，十分貼心 。牢固樹立學科建設的龍頭地位，學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 。學校以學科建設為龍頭，師資隊伍為核心，科研為關鍵，經(jīng)濟做基礎，政策作保障，打造學科高地 。在省級“雙特色”項目評審中，獲批吉林省特色高水平學科6個，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個，吉林省工程實驗室1個，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個，吉林省社會科學重點領域研究基地3個，吉林省數(shù)字出版重點實驗室1個，吉林省高校工程研究中心3個；吉林省高校重點實驗室3個，吉林省高校人文社科重點研究基地2個，吉林省特色新型高校智庫1個，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個，吉林省校企聯(lián)合技術創(chuàng)新實驗室2個，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個 。以上內(nèi)容參考：吉林工程技術師范學院-學校簡介在同類院校中，還算是不錯的學院 。1、專業(yè)建設方面：擁有機械設計制造及其自動化，一個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；機械設計制造及其自動化、市場營銷兩個國家級特色專業(yè) 。2、學校宿舍：宿舍分布在3個校區(qū)：凱旋校區(qū)、高新校區(qū)、長德校區(qū) 。長德新校區(qū)宿舍樓是六個，宿舍里設施更完善，都是“豪華”四人寢，下面是學習桌，還有書柜，衣服柜，用起來非常方便 。陽臺更是整個寢室的亮點，不僅可以晾衣服還有著充足的儲物空間每個樓層都設有熱水房 。3、食堂：新校區(qū)食堂一共三個樓層，有各種小吃，還有自助火鍋，種類繁多 。在三樓還有專為少數(shù)民族設置的用餐區(qū)，十分貼心 。牢固樹立學科建設的龍頭地位，學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 。學校以學科建設為龍頭，師資隊伍為核心，科研為關鍵，經(jīng)濟做基礎，政策作保障，打造學科高地 。在省級“雙特色”項目評審中，獲批吉林省特色高水平學科6個，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個，吉林省工程實驗室1個，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個，吉林省社會科學重點領域研究基地3個，吉林省數(shù)字出版重點實驗室1個，吉林省高校工程研究中心3個；吉林省高校重點實驗室3個，吉林省高校人文社科重點研究基地2個，吉林省特色新型高校智庫1個，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個，吉林省校企聯(lián)合技術創(chuàng)新實驗室2個，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個 。以上內(nèi)容參考：吉林工程技術師范學院-學校簡介7，安徽工程大學和河南師范大學美術類哪個學校好 一般師范院校的藝術類都是王牌專業(yè)安徽工程大學美術是偏向設計的，純美術有什么好，沒有自己的一技之長，安徽工程大學美術曾經(jīng)在全國都排在前面，基本上安徽省狀元很多都選擇在安徽工程大學，后來被政策打敗了，211，985，沒辦法，一直掉啊，不過實力很強肯定安徽師大好咯，海南很窮，去了你就知道了，安師大全國排名140多，安徽省部共建重點高校 。8，武漢工程學院是幾本?？啤拔錆h工程學院”一般是指“武漢工程職業(yè)技術學院”，坐落于九省通衢的武漢市，是2001年經(jīng)湖北省政府批準，教育部備案的一所以工程學科為主的全日制普通高等專科(高職)學校 。武漢工程職業(yè)技術學院（武漢工程學院）是全日制普通高等專科(高職)學校 。學校前身為創(chuàng)辦于1956年的武漢業(yè)余鋼鐵學院；2001年10月8日，武漢自動化技術學院、武鋼職工大學合并組建”武漢工程職業(yè)技術學院“ 。學院位于長江之濱，既攬江城之秀美，更擁鋼城之壯闊 。學院占地1172畝 。教職工798人，其中：專職教師445人，教師中副教授以上職稱者160人，具有研究生學歷或碩士學位的80人，符合“雙師型”教師280人，享受武漢鋼鐵(集團)公司專家津貼的“科技三種人”12人，武漢市學科帶頭人7人 。學院常年從生產(chǎn)廠礦、科研院所、高等院校聘請高級工程師、專家學者來院講學任教，并長期聘請外籍教師，師資力量雄厚 。學院設有冶金工程系、機電工程系、信息工程系、土木環(huán)保系、汽車工程系、外語系、經(jīng)濟貿(mào)易系、干部研修部等14個教學實體 ?，F(xiàn)有在校高職學生9032人 。學院是國家“高級技能人才(機電項目)培訓基地”等 。共培養(yǎng)了1萬余名大學專科(高職)畢業(yè)生和三萬多名中、高級技術人才，培訓員工30余萬人次 。建有現(xiàn)代化的多媒體教室、自動控制、金加工、鉗工、數(shù)控加工、金屬材料等專業(yè)實驗實訓室和繼續(xù)教育高級研討室120個 。圖書館藏書達49.7萬冊，電子文獻22萬冊 。學院現(xiàn)有29個?？茖I(yè)，擁有自己的實習工廠和實訓基地，辦學實力強，發(fā)展后勁足；學院設有計算機網(wǎng)絡中心，能夠進行網(wǎng)絡辦公，遠程教學等 。教育服務質(zhì)量管理體系通過ISO9001：2000標準認證，2006年以“良好”的成績通過了國家、教育廳組織的人才培養(yǎng)工作水平評估 。教學質(zhì)量有保證 。2007年湖北黃石機電職業(yè)技術學院和武鋼一技校整體并入，“三校重組”成立新的武漢工程職業(yè)技術學院 。學院辦學特色及優(yōu)勢：辦學歷史悠久，辦學經(jīng)驗豐富 。學院自1956年以來已有50多年成人高等學歷教育的辦學歷史，1999年辦高等職業(yè)教育，基礎好 。學院是高新技術密集的武漢鋼鐵(集團)公司投資辦的一所高校，依托國有特大型企業(yè)，資金投入、師資配備、辦學設施改善、畢業(yè)生就業(yè)等均有可靠保障 。辦學特色明顯，精品專業(yè)突出 。學院作為武漢鋼鐵(集團)公司培養(yǎng)和儲備后備人才的高等學府，其冶金工程類專業(yè)已形成了自己的特色和優(yōu)勢，通過“訂單式”教育，定向培養(yǎng)，已形成了“教育、培訓、就業(yè)”一體化的模式 。學院圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和科技進步，在科研、新產(chǎn)品開發(fā)、技術攻關、技術創(chuàng)新、技術服務方面取得了令人矚目的成就 。為培養(yǎng)適合企業(yè)“用得著、留得住”的高技能專門人才，提供了可靠保證 。畢業(yè)生很受用人單位歡迎 。辦學性質(zhì)及辦學特點：武漢工程職業(yè)技術學院是經(jīng)國家教育部授權，湖北省政府于2001年批準獨立設置的一所以工程學科為主的公辦性質(zhì)全日制普通高等?？?高職)學校 。學院自1956年以來已有50多年成人高等學歷教育的辦學歷史，1999年辦高等職業(yè)教育，基礎好 。辦學歷史悠久，辦學經(jīng)驗豐富 。學院是高新技術密集的武漢鋼鐵(集團)公司投資興辦的一所普通高校，2007年湖北黃石機電職業(yè)技術學院整體并入“重組”，成立新的武漢工程職業(yè)技術學院 。占地1172畝 。學院依托國有特大型企業(yè),辦學資金充足，辦學后勁強 。學院作為武漢鋼鐵(集團)公司培養(yǎng)和儲備后備人才的高等學府，其冶金工程類相關專業(yè)，如：冶金技術、金屬材料加工、工業(yè)電氣、數(shù)控技術、焊接技術、機電一體化等專業(yè)，已形成了自己的特色和優(yōu)勢 。學院既有穩(wěn)定的實習、實訓基地，又能將教學和科研緊密結合，實行 “產(chǎn)、學、研” 一體化辦學，教學質(zhì)量有保證 。
推薦閱讀
![Win10開機提示登錄組件錯誤[4] 請重新啟動電腦管家怎么解決？](http://img.yunnanlong.com/221026/0212452539-0-lp.jpg)
- 青島大學師范學院，青島大學校園網(wǎng)
- 北華大學是幾本，吉林省北華大學屬于幾流學校
- 吉林建工城建學院，吉林建工學院城建學院怎么樣教學制度如何環(huán)境如何工作就業(yè)
- 湖北第二師范學院是幾本，湖北省廣播電視大學是幾本
- 淮陰師范學院地址，江蘇淮陰師范學院
- 漳州職業(yè)技術學院，漳州職業(yè)技術學院如何校風怎樣學 建筑工程技術建筑工程管理
- 咸陽師范學院代碼，該校學院代碼是多少
- 遼源二手車比亞迪f3，吉林市二手低配08 09的比亞迪f3多少錢
- 綿陽師范學院教務處，綿陽師范大學
- 湖北工程學院新技術學院教務管理系統(tǒng)，上海工程技術大學和上海電力學院哪個比較好