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如何評價歷史人物，如何正確評價歷史人物( 二 )

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【如何評價歷史人物，如何正確評價歷史人物】

如何評價歷史人物，如何正確評價歷史人物


3，如何科學的評價歷史人物縱觀中國上下五千年歷史，留下了許多豐功偉績傳唱千古的名人學者，也有遺臭萬年的千古罪人，那么該怎么評價這些有年頭的人吶？我覺得要想做出客觀正確的評價，首先你得對你所評價的事物有一定的認知，如果只是單單靠著對此的印象，片面的了解，那么作出的評價是不行的，可能還會誤導他人，在這樣一個大信息化時代，請對我們說得每一句話負責人！對于很多古人來說，我們完全是根據史書記載，或者其他一些渠道了解到的，但究竟史書記載正確嗎，我們都都知道，假如第一個人說話要傳達給第一百個人的時候，往往到最后會跟之前說的話的意思完全不一樣，面目全非 。所以當我們評價歷史人物的時候一定要追本溯源，盡可能多的拿出你這句話的印證性，不要做一個聽風是雨的人，在你提出觀點一定要有理有據，不要做造謠者，也不要輕易的詆毀任何人，很多時候我們看到的聽到的都不一樣是事物本質，有句話是這樣說的，史書是勝利者所書寫的，用來傳唱的，所以我們今天知道的一些歷史人物究竟是怎樣的那？雍正真的篡位了嗎？不知道，也不清楚 ?？傊磺宀怀?。所以，對于如果評價歷史人物，我們一定不要輕易下斷言才是 。
如何評價歷史人物，如何正確評價歷史人物


4，你如何評價歷史人物朱元璋在于對國家和人民的貢獻有多大！(包括他的家庭與后人)在于對國家和人民的貢獻有多大！(包括他的家庭與后人)對歷史人物的評價，應該客觀公正 。歷史人物往往有時代的局限，也有目標利益追求的不同 。古代有很多歷史人物，目標利益往往是追求或君臨天下，統治百姓；或奉承主子，獲取提拔；或揚名立萬，留芳后世......看待一個歷史人物，要看他對時代，對社會，對民族作出的貢獻，比如改良了社會，發展了經濟，創造了科學成果，實現了國泰民安......但其中最重要的是，看他是為了一己私利還是為了人民的共同利益 。只有為人民共同利益的歷史人物，才最值得敬仰 。歷史上很少有象偉大領袖毛主席這樣，為了人民利益，畢生奮斗的歷史人物 。當然也有亂臣賊子成為歷史人物的，比如董卓；也有貪天之功，自我標榜的歷史人物；還有坐著前任的江山，卻惡意詆毀前任，以標新立異的卑鄙小人成為歷史人物的，比如前蘇聯的赫魯曉夫 。所以對歷史人物，應該由人民來評價 。優秀的歷史人物，能夠讓人民千古流傳；強奸民意的歷史人物，最多逞得一時，難留百世 。在于對國家和人民的貢獻有多大！(包括他的家庭與后人)對歷史人物的評價，應該客觀公正 。歷史人物往往有時代的局限，也有目標利益追求的不同 。古代有很多歷史人物，目標利益往往是追求或君臨天下，統治百姓；或奉承主子，獲取提拔；或揚名立萬，留芳后世......看待一個歷史人物，要看他對時代，對社會，對民族作出的貢獻，比如改良了社會，發展了經濟，創造了科學成果，實現了國泰民安......但其中最重要的是，看他是為了一己私利還是為了人民的共同利益 。只有為人民共同利益的歷史人物，才最值得敬仰 。歷史上很少有象偉大領袖毛主席這樣，為了人民利益，畢生奮斗的歷史人物 。當然也有亂臣賊子成為歷史人物的，比如董卓；也有貪天之功，自我標榜的歷史人物；還有坐著前任的江山，卻惡意詆毀前任，以標新立異的卑鄙小人成為歷史人物的，比如前蘇聯的赫魯曉夫 。所以對歷史人物，應該由人民來評價 。優秀的歷史人物，能夠讓人民千古流傳；強奸民意的歷史人物，最多逞得一時，難留百世 。我對布衣天子朱元璋這個皇帝，有些不滿，????????！語言不能犀利，不然審核不通過的 ，你說他喝過泔水的人，還能有多大的能力？？當上皇帝純屬偶然，那就是時勢造就了英雄，成全了他 。他除了殺人，沒看他有啥作為 。就如果說是他當朝治理的好，那都是謀士劉伯溫的功勞！我看到的朱元璋就是個殺人不眨眼，嗜血狂魔，殺人玩兒 。不有那么一句諺語嗎？！說是童養媳得了地，不是蹶子就是屁，這句話用在朱元璋身上，在貼切不過了 ?？v觀歷史，殺人最多的就是他，人家別的皇上殺人還點兒找個理由呢 。但朱元璋可是拿過來就殺，為的就是鏟除異己，給他孫子鋪平皇道，你說可恨不可恨，歷朝歷代，我最看不起的就是朱元璋，按理說，一個布衣出身，應該體恤人心！可他到是好，布衣裹著一顆狼心！最讓我難過的事，他趕盡殺絕劉伯溫，老頭都7、8十歲啦 。他還能反你啥？朱元璋最終都沒放過他，賜藥毒死 。就那劉伯溫死時的場景，我至今記憶猶新！太揪心啦！無辜無助，既可憐又可悲可嘆！所以朱棣易幟是天意！????????！5，如何評價歷史人物 一、評價要求第一，能夠對歷史人物的功過是非和歷史作用做出恰當評價；第二，能夠對歷史人物對某一具體事件的立場、觀點、態度做出分析評價；第三，能夠對歷史人物相互之間的評價（可以是同時代人，也可以是不同時代人）或現實中的人物對某一歷史人物的評價做出正確的分析判斷，并能說明自己的觀點；第四，具備從所提供的有關某一歷史人物或相關歷史人物活動的歷史材料中，獨立地提出適當的觀點或假設，并運用基本的演繹或歸納，證明或反駁等邏輯方法做出較為完整的論證或闡述的能力 。二、從哪些方面評價人物第一，要確定歷史人物的時代背景 。在評價任何一個歷史人物時，都要把他放到一定的歷史范圍內進行考察，即尋找該歷史人物個人活動與當時社會歷史條件之間的關系 。第二，要確定歷史人物的階級屬性 。第三，要確定歷史人物在歷史上的作用 。主要看他是否順應了歷史發展潮流；是否推動或阻礙了生產力發展及人類社會進步 。第四，要遵循實事求是的原則，依據歷史人物的主要事跡或活動對其做出應有的評價，防止以偏概全 。第五，注意把握歷史人物的總體特征 。對歷史人物，不僅要一分為二，還要有一個總結論，亦即對歷史人物做出定性判斷 。第六，注意運用比較的方法分析和點評歷史人物，要用世界的眼光看中國，把歷史人物放在世界大環境中去認識，采用中外對比的方法 。三、評價時應注意哪些問題第一，要正確處理歷史人物與人民群眾的關系 。第二，要正確處理階級分析與個人出身的關系 。第三，要正確處理主觀愿望與客觀效果之間的關系 。既要注意主觀動機，又要看客觀后果，尤其應把客觀后果放到評判的首位 。第四，要正確處理道德評價和歷史評價的關系 。1 。實行了那些改革措施 2 。他們對生產力發展狀況的影響 3 。他們的功過 4 。政治經濟政策 5 。推動歷史發展的進步 6 。他們值得我們學習的精神 剛上課老師就在跟我們講這個，以上是我們老師分析的，希望對你有用 。首先站在歷史的角度，用辯證的眼光去看待 。有功有過兩方面，但的分清主次，弄清你自己的立場 。其次要結合時代的需要作出客觀評價 。該歷史人物為世人留下了什么寶貴財富 。1.摒棄英雄史觀，樹立人民群眾才是歷史創造者的觀點 。2.確立評價歷史人物的正確標準，即以其對于社會歷史發展所起的作用去評價歷史人物的歷史地位 。3.具體地分析歷史人物所處的歷史條件，實事求是地評價歷史人物 。4.辯證地分析歷史人物的功過 。5.具體評價時還應注意處理好局部和全局的關系，歷史發展的客觀規律性和歷史人物的主觀能動性之間的關系，主觀動機與客觀效果之間的關系 。1．特定的歷史背景 。背景是歷史人物活動的大舞臺，人物同樣的活動如果處于不同的歷史背景，那就可以做出不同的評估 。2．確定評估標準 。我們看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮 。而要看是否有利于生產力的發展、社會的進步和國家的統一等 。3．防止以偏概全 。通常說人無完人，就是指對人物的評估要一分為二，全面客觀 。對歷史人物要考慮他的階級性和時代性 。4．克服英雄史觀 。歷史上有作為的人物是時勢造就出來的，同時也要承認人物的個性特點對事物的一定影響力 。5．要根據具體材料所提供的有效信息，克服思維定勢，將材料觀點和教材有關知識進行綜合分析 。6．評價歷史人物必須建立在史實的基礎上，決不能主觀臆斷，空穴來風 。也就是在占有大量史料的基礎上對歷史人物給予評價 ?？陀^評價、即從正反兩個方面評價，這樣不掉分、6，怎樣評價一個歷史人物1、以“事跡分類”、“時間順序”為線索：以人物活動的內在邏輯關系為順序，把它分解成幾個不同的方面來評價，再有應該總的結論 。就如同以時間順序為綱，結合歷史人物所再的歷史時代，把歷史人物的活動分成不同的階段，評論其功過是非 。?就如篇目二而中，先將藺相如的成就簡述，先將其的光彩點展示出來 。然后便開始轉折，用具體事例證實藺相如只是一個辯士，一個合格的“外交部長”，而不是一個杰出的政治家 。在觀察社會關系，推動社會制度的變革方面他卻缺乏動力 。當然，這篇文章主要是講藺相如的難負盛名 。在側重點方面也會有所選擇，因此我們在寫作的時候，也要多學習如此 。再如“評價秦始皇”，“評價毛澤東” 。也可以用這一以”時間為順序“的方法去作評價 。2、關注個人在歷史發展中所起的作用，正確認識個人與社會的關系：科學的評價一個歷史人物，就是看起是否順應歷史進步的潮流，體現歷史發展的必然趨勢并為滿足這種趨勢而擔負起發起和促起顯示的責任 。他們各自的性格特點，思維模式、行為風格乃至生活習性等都直接或間接地從不同側面有力影響了當時歷史的發展進程 。篇目二中，夸贊完藺相如完璧歸趙，在往后，他便沒有什么作為了，作者用商鞅變法，趙武靈王胡服騎射等，反襯出藺相如只是“辯士”而不是“國士”，進而證實藺相如提不出一套政策和方法來使趙國強大的論點 。3、史由證來、論從史出、史論結合、史論一致：不要以個人道德標準代替歷進步標準的認識偏差，或者以個人主觀愿望隨意武斷歷史人物的功過是非 。特別注意將影視作品混同于歷史史實的問題，使人物評價建立在真實可信的史實基礎上 。同時在評價歷史人物上，我覺得需要注意以下幾點：1、辯證地看：從相同或相近歷史背景的同類歷史人物作比較可以看出各自不同的特點，從而更深刻的理解歷史人物 。而且要了解一個人物的不同特點，具體的從各方面進行分析，不論好壞優劣，這樣才能更全面的評價一個人 。同時不能用一些過時的或抽象的道德標準來評價歷史人物，也不能用現在的道德觀去苛求古人 。要重視歷史價值判斷 。2、發展的看：一個歷史人物就是一個時代的歷史，時代的發展會造就不同的杰出人物若干杰出人的事跡和歷史背景就能看出時代的發展 。從本文藺相如隨著時間推移，從完璧歸趙等種種絕世智慧，到無所作為 。直到趙國崩跨，可以得知藺相如在后期對壯大趙國，的確是沒有多少作為 。3、歷史地看：“一切歷史都是當代史”，歷史是為現實服務的，立足現實看歷史才會有高度，我們不能用今人的標準去衡量歷史人物，必須還原到歷史環境中去看歷史人物 。把歷史人物放在當時當地歷史環境中，用客觀的發展的眼光來評價 。例如：趙武靈王的胡服騎射等 。4、人性地看：有許多鮮活的歷史人物形象并不僅是干巴巴的歷史堆積 。我們要講人的血肉感情和性格、智慧挖掘出來，放在歷史大環境里，歷史才鮮活起來 。史為今用，與時俱進 。我們要真切感受歷史人物與時代的關系，認識歷史人物身上所散發的時代特征，因此我們要提高發現問題，分析問題的能力 。學會引領歷史潮流 。不是一味的跟著作者的思路讀書，而是在讀書的同時加入自己的思考 。這樣才能更全面的思辨一個歷史人物 。

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