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政治考試，政治考試反思

云知道反思

1，政治考試反思1、這次政治考試試卷發(fā)下來，看見自己的分?jǐn)?shù)很低，我感到自己在學(xué)習(xí)方面還沒有盡心盡力，沒有好好的利用學(xué)習(xí)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，在學(xué)校里時(shí)來認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)的我卻沒有百分百的將自己的精力用于學(xué)習(xí)的事情上，更多的時(shí)間是混混沌沌的度過的，上課時(shí)間沒有靜心聽老師講課，老是開小差，講小話，平時(shí)不努力到考試的時(shí)候才知道臨時(shí)抱佛腳，考試成績(jī)不理想才知道著急，我認(rèn)識(shí)到自己的行為不僅使自己學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步，還辜負(fù)了老師的教導(dǎo)，浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間 。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的，這次的考試成績(jī)充分說明了我這段時(shí)間很多知識(shí)沒有掌握 。以前我覺得政治很枯燥無聊，可是認(rèn)真看待卻是很有用的學(xué)科，叫我們思想道德，政治常識(shí)，世界觀，人生價(jià)值觀 。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 。這句話是我們從小就知的熟語 。常常掛在嘴邊記于心中卻沒有施于行動(dòng)，此次老師的教育我將銘記于心以后好好利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，勤奮努力，學(xué)好政治這一學(xué)科，希望老師和同學(xué)們相信我，監(jiān)督幫助我在以后的日子里提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我相信自己努力了，一定能夠在學(xué)習(xí)方面做得更好 。2、考試就像一面鏡子，照出了一段時(shí)間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果 。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處 。一、考試不足之處1、選擇題 。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開 。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識(shí)性的不足并不太多 。2 。大題部分 ?？床蝗牧现械男畔?，結(jié)果在答說明類試題時(shí)，以偏概全，顧此失彼 。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時(shí)不知所云，離題萬里 。準(zhǔn)確度很差 。還有就是答題缺乏充實(shí)性，內(nèi)容很少，沒話可說 。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個(gè)條理性 。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題 。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合 。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多 。二、學(xué)生中存在的問題1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢，記憶量少 。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識(shí)為主的 。在做選擇題時(shí)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要 。2、缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差 。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會(huì)組織語言，只會(huì)從書本上一字不漏，大段大段的抄襲 。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂 。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分 。三、今后教學(xué)中注意的問題1、注意課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶 。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過 。而是把檢查和督促經(jīng)?；?，檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn) 。2、習(xí)題課要注意對(duì)習(xí)題的分析，要讓學(xué)生掌握思路，同時(shí)讓他們善于歸納和總結(jié) 。既發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案，使學(xué)生對(duì)照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力 。3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題 。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動(dòng)態(tài)度，多提問他們，給他們機(jī)會(huì)，使其注意聽講，讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧，使學(xué)生提高聽課的效率 。4、課下作業(yè)的落實(shí) 。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上 。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準(zhǔn)確，記得牢固 。避免對(duì)作業(yè)的抄襲，使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè) 。5、發(fā)揮小組的作用 。對(duì)差生的幫助和督促，在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行 。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來 。使他們能主動(dòng)學(xué)，認(rèn)真學(xué)，學(xué)的進(jìn)去，真正把基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握 。

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