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校車事件評(píng)論,校車突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案( 三 )


校車事件評(píng)論,校車突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案


4,你對(duì)校車事件的看法或評(píng)論要快啊 最好真實(shí)在我的印象中,甘肅正寧幼兒園校車事故,是善后、查處、整改速度最快的 。16日出事,18日就有了針對(duì)事故的多項(xiàng)決定 。每一名遇難者賠償金、優(yōu)撫救助金為43.6萬(wàn)元;取消了事發(fā)民營(yíng)幼兒園辦學(xué)資質(zhì),在原址籌建的公辦幼兒園當(dāng)月21日開學(xué);相關(guān)部門責(zé)任人已受到停職檢查 。更大的舉措是,正寧縣所屬的慶陽(yáng)市決定,投資7億元建設(shè)155所幼兒園,停止市政府2012年公車更新計(jì)劃,將預(yù)算資金全部用于購(gòu)置標(biāo)準(zhǔn)化校車 。亡羊補(bǔ)牢,舉一反三,值得肯定 。21個(gè)鮮活生命的夭折,傷痛無(wú)法一時(shí)抹去,但更多的孩子能夠進(jìn)入正規(guī)幼兒園,能坐上標(biāo)準(zhǔn)化校車,能少一分危險(xiǎn)多一分安全,畢竟是公眾期待的改變 。然而我更期待,一個(gè)縣域的血的教訓(xùn),能對(duì)整個(gè)社會(huì)治理產(chǎn)生積極的借鑒價(jià)值人們多有這樣的經(jīng)驗(yàn),事故沒發(fā)生的時(shí)候,一切亂象似乎可以處之泰然;災(zāi)難降臨之前,一切隱患似乎可以視而不見 。就像正寧校車事故,一輛9座的面包車居然擠進(jìn)64人,老板、老師、司機(jī)習(xí)以為常,交警選擇罰款了事,教育部門漫不經(jīng)心,事故、災(zāi)難就早已注定 。不要說迎面撞車,就是壓也壓垮了 。其實(shí),有關(guān)方面有關(guān)人士只要不是那么疏于該做、能做的事,事故完全可以避免 。幼兒園經(jīng)營(yíng)者在已經(jīng)買不起正規(guī)校車的情況下,應(yīng)該關(guān)門歇業(yè),暫時(shí)放棄辦學(xué)盈利的計(jì)劃;教育部門應(yīng)該切實(shí)監(jiān)管,堅(jiān)決取締沒有辦學(xué)條件的民營(yíng)幼兒園;交警堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法、安全第一,不讓違法校車上路;司機(jī)、老師、家長(zhǎng)也當(dāng)決不能容忍如此惡劣的嚴(yán)重超載,生命都毫無(wú)保障,還談什么職業(yè)尊嚴(yán)、接受教育、望子成龍?肯定慶陽(yáng)的整改措施,還有另一層意思,政府必須擔(dān)起教育的職責(zé),就要有相應(yīng)的財(cái)政政策 。不差錢的地方應(yīng)該足額投入,差錢的地方也有必要采取優(yōu)先的政策扶持,盡最大努力創(chuàng)辦合格學(xué)校,提供優(yōu)質(zhì)教育資源,讓百姓上得起學(xué),入得了園 。也許慶陽(yáng)不是很富裕,但是心中有教育的擔(dān)當(dāng),就能擠出錢來(lái)辦學(xué),就會(huì)寧可停購(gòu)公車也要配上安全的校車 。對(duì)其他地方的啟示在于:該做、能做的事先要做起來(lái),千萬(wàn)不要等出了事再去表現(xiàn)政府的慷慨 。再多的錢,也不能挽回逝去的生命,減輕親人的悲痛;再大手筆的補(bǔ)救措施,也無(wú)法抵消政府應(yīng)負(fù)的責(zé)任 。不只是防范校車事故,現(xiàn)實(shí)中不少矛盾糾紛、突發(fā)事件、社會(huì)悲劇,原本都是可以有所作為,防患于未然的 。讓人困惑的是,一般人也能看明白的事情,專業(yè)人士似乎總是一頭霧水,還在那里反復(fù)折騰;群眾的利益訴求強(qiáng)烈而合理,且有條件予以滿足,但有的地方政府寧可埋頭做鴕鳥 。一旦事故發(fā)生、悲劇釀成,再作恍然大悟、痛心疾首狀,似乎只是疏忽大意、經(jīng)驗(yàn)不足惹的禍,只是差錢、差條件、差智慧造的孽 。這樣的檢討,有可能變成蓄意的遮蔽,使我們看不清事件的本質(zhì)、悲劇的根源;所謂接受教訓(xùn),也就只能是皮毛的收獲 ?,F(xiàn)在,教育、醫(yī)療、分配領(lǐng)域集中反映著群眾最突出、最現(xiàn)實(shí)的利益訴求 。有些問題確實(shí)很復(fù)雜,解決有難度 。但更要害的問題,恐怕還是將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化,是該做、能做、有條件做的事,沒有去做 。

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