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1，高考化學(xué)的題目C是ClCl2+H2O=HClO+HCl可逆號(hào)忘了Cl2+H2O=HCl+HClO【高考化學(xué)試題，高考化學(xué)的題目】

2，高考化學(xué)題型歸納有哪些高考化學(xué)題型歸納有：1、元素或物質(zhì)推斷類試題該類題主要以元素周期律、元素周期表知識(shí)或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點(diǎn)，采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來(lái)展現(xiàn)題干，然后設(shè)計(jì)一系列書寫化學(xué)用語(yǔ)、離子半徑大小比較、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡(jiǎn)單計(jì)算等問(wèn)題。2、化學(xué)反應(yīng)原理類試題該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平衡知識(shí)融合在一起命題，有時(shí)有圖像或圖表形式，重點(diǎn)考查熱化學(xué)(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應(yīng)速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識(shí)別與繪制等。設(shè)問(wèn)較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。3、實(shí)驗(yàn)類試題該類題主要以化工流程或?qū)嶒?yàn)裝置圖為載體，以考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、探究與實(shí)驗(yàn)分析能力為主，同時(shí)涉及基本操作、基本實(shí)驗(yàn)方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識(shí) 。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基本實(shí)驗(yàn)的重組或延伸。4、有機(jī)推斷類試題命題常以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語(yǔ)言描述為形式，主要考查有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學(xué)用語(yǔ)及推理能力。設(shè)計(jì)問(wèn)題常涉及官能團(tuán)名稱或符號(hào)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、同分異構(gòu)體判斷、化學(xué)方程式書寫、反應(yīng)條件、計(jì)算、檢驗(yàn)及有關(guān)合成路線等。

3，歷年高考化學(xué)題型是什么選擇題，填空題，還有計(jì)算題。有寫分子結(jié)構(gòu)式的，有推斷是哪種物質(zhì)的！題型基本上固定，知識(shí)點(diǎn)也就是那些，關(guān)鍵是看題目怎么出，能不能看懂。建議多看看模擬試卷或者看看歷年來(lái)的真題。另外理綜考察的可不是只有化學(xué)哦，關(guān)鍵看你的協(xié)調(diào)能力還有考場(chǎng)時(shí)間的把握度。

4，高考化學(xué)大題是哪幾題化學(xué)大題的命題特點(diǎn)●化學(xué)大題不但能較好地考查考生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，更重要的是區(qū)分考生成績(jī)優(yōu)秀程度、便于高考選拔人才。根據(jù)對(duì)近年高考理綜化學(xué)命題情況分析，其存在如下特點(diǎn)：1. 一般有4道大題其中包括1道化學(xué)反應(yīng)原理題、1道實(shí)驗(yàn)題、1道元素或物質(zhì)推斷題、1道有機(jī)推斷題。2. 試題的綜合程度較大一般都涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查。如元素化合物性質(zhì)題中常涉及元素推斷、性質(zhì)比較實(shí)驗(yàn)、離子檢驗(yàn)、反應(yīng)原理等問(wèn)題。再如化學(xué)反應(yīng)原理題中的幾個(gè)小題之間基本上沒(méi)有多大聯(lián)系，純粹就是拼盤組合，其目的就是增大知識(shí)的覆蓋面，考查知識(shí)的熟練程度及思維轉(zhuǎn)換的敏捷程度。3. 重視實(shí)驗(yàn)探究與分析能力的考查第Ⅱ卷大題或多或少地融入了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析的考查，如基本操作、儀器與試劑選用、分離方法選擇、對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。把對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾轶w現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上融入了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，題型新穎。●化學(xué)大題的答題策略●1. 元素或物質(zhì)推斷類試題該類題主要以元素周期律、元素周期表知識(shí)或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點(diǎn)，采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來(lái)展現(xiàn)題干。然后設(shè)計(jì)一系列書寫化學(xué)用語(yǔ)、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強(qiáng)弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡(jiǎn)單計(jì)算等問(wèn)題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語(yǔ)、判性質(zhì) 。答題策略：元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對(duì)照此表進(jìn)行推斷。（1）對(duì)有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯(lián)系其他條件，順藤摸瓜，各個(gè)擊破，推出結(jié)論；（2）對(duì)無(wú)明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷；（3）有時(shí)限定條件不足，則可進(jìn)行討論，得出合理結(jié)論，有時(shí)答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時(shí)需要運(yùn)用直覺(jué)，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進(jìn)行驗(yàn)證也可。2. 化學(xué)反應(yīng)原理類試題該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平衡知識(shí)融合在一起命題，有時(shí)有圖像或圖表形式。重點(diǎn)考查熱化學(xué)（或離子、電極）方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應(yīng)速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識(shí)別與繪制等。設(shè)問(wèn)較多，考查的內(nèi)容也就較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對(duì)思維能力的要求較高。答題策略：該類題盡管設(shè)問(wèn)較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會(huì)出現(xiàn)偏、怪、難的問(wèn)題，因此要充滿信心，分析時(shí)要冷靜，不能急于求成。這類試題考查的內(nèi)容很基礎(chǔ)，陌生度也不大，所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書寫技巧及注意事項(xiàng)；有關(guān)各類平衡移動(dòng)的判斷、常數(shù)的表達(dá)式、影響因素及相關(guān)計(jì)算；影響速率的因素及有關(guān)計(jì)算的關(guān)系式；電化學(xué)中兩極的判斷、離子移動(dòng)方向、離子放電先后順序、電極反應(yīng)式的書寫及有關(guān)利用電子守恒的計(jì)算；電離程度、水解程度的強(qiáng)弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，都是平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意的重點(diǎn) 。在理解這些原理或?qū)嵸|(zhì)時(shí)，也可以借用圖表來(lái)直觀理解，同時(shí)也有利于提高自己分析圖表的能力與技巧 ?？偨Y(jié)思維的技巧和方法，答題時(shí)注意規(guī)范細(xì)致。再者是該類題的問(wèn)題設(shè)計(jì)一般沒(méi)有遞進(jìn)性，故答題時(shí)可跳躍式解答，千萬(wàn)不能放棄。3. 實(shí)驗(yàn)類試題該類題主要以化工流程或?qū)嶒?yàn)裝置圖為載體，以考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、探究與實(shí)驗(yàn)分析能力為主，同時(shí)涉及基本操作、基本實(shí)驗(yàn)方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識(shí) 。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強(qiáng)弱（物質(zhì)氧化性或還原性強(qiáng)弱）、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基本實(shí)驗(yàn)的重組或延伸。答題策略：首先要搞清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，明確實(shí)驗(yàn)的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼归_(kāi)的。要把實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c裝置和操作相聯(lián)系，找出涉及的化學(xué)原理、化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后根據(jù)問(wèn)題依次解答即可。4. 有機(jī)推斷類試題命題常以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語(yǔ)言描述為形式，主要考查有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學(xué)用語(yǔ)及推理能力。設(shè)計(jì)問(wèn)題常涉及官能團(tuán)名稱或符號(hào)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、同分異構(gòu)體判斷、化學(xué)方程式書寫、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、空間結(jié)構(gòu)、計(jì)算、檢驗(yàn)及有關(guān)合成路線等。答題策略：有機(jī)推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機(jī)物的性質(zhì)及相互關(guān)系（也可能有數(shù)據(jù)），這類題往往直接從官能團(tuán)、前后有機(jī)物的結(jié)構(gòu)差異、特殊反應(yīng)條件、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過(guò)化學(xué)計(jì)算（也告訴一些物質(zhì)性質(zhì)）進(jìn)行推斷，一般是先求出相對(duì)分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì) 。至于出現(xiàn)情境信息時(shí)，一般采用模仿遷移的方法與所學(xué)知識(shí)融合在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷5，化學(xué)高考題目22．已知Ba(AlO2)2可溶于水。右圖表示的是向A12(SO4)3溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液時(shí)，生成沉淀的物質(zhì)的量y與加人Ba(OH)2的物質(zhì)的量x的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是 A．a(chǎn)—b時(shí)沉淀的物質(zhì)的量:A1(OH)3比BaSO4多 B．c—d時(shí)溶液中離子的物質(zhì)的量：AlO2－比Ba2+多 C．a(chǎn)—d時(shí)沉淀的物質(zhì)的量：BaSO4可能小于A1(OH)3 D．d—e時(shí)溶液中離子的物質(zhì)的量：Ba2+可能等于OH－沒(méi)圖不知道6，化學(xué)高考題一完善所有答案都沒(méi)有了，郁悶，又打了一遍流程甲Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2OFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OMgO+2HCl=MgCl2+H2OAlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2OMgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg(OH)2↓FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+Na2CO3Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO32Al(OH)3=灼燒=Al2O3+3H2O流程乙Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2OSiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O2NaAlO2+CO2+3H2O=Na2CO3+2Al(OH)3↓Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO32Al(OH)3=灼燒=Al2O3+3H2O7，化學(xué)高考題目(1)120/1120=10.7%(2)鈉離子守恒：n(CI-)=0.3-0.05=0.25(3)剩下CI2,0.05mol(由NaCIO可得）反應(yīng)n(CI)=n(Na)=0.3（由化學(xué)式NaCI可得）∴n(H)=0.3-0.1=0.2H2=0.1CI2=0.15比為3：2（1） 10.71%（2） 0.25mol(3) 26:25（1）根據(jù)公式c=pw*1000/M(p;密度，w質(zhì)量分?jǐn)?shù)）可知w=(c*M)/(1000*p)=10.71%(2)由題知，所用的氫氧化鈉為0.3mol,有鈉離子0.3摩爾，次氯酸鈉中有0.05摩爾鈉離子，所以氯化鈉中有0.25摩爾鈉離子，所以有0.25摩爾氫離子（3）因?yàn)橛?.25摩爾氫離子，所以有0.125摩爾氫氣，燃燒所用的氯氣為0.125摩爾，又因?yàn)榕c氫氧化鈉反應(yīng)的氯氣為0.05摩爾，所以一共有0.175摩爾氯氣，所以n(CL2):n(H2)=0.175:0.125=7:58，高考化學(xué)題目腦筋急轉(zhuǎn)彎就是這樣A是雞,B是生雞蛋,C是熟雞蛋,D當(dāng)然是臭雞蛋化學(xué)答案是:異戊酸硫乙酯戊酸硫乙酯硫醇硫化氫異戊酸乙酯 (CH3)2CHCH2COSCH2CH3戊酸乙酯CH3(CH2)3COSCH2CH3硫醇 CH3CH2SH硫化氫 H2SA-B CH3(CH2)3COSCH2CH -- (CH3)2CHCH2COSCH2CH3 （異構(gòu)）B-C CH3(CH2)3COSCH2CH3+ H2O -- CH3(CH2)3COOH+ CH3CH2SH（加熱）C-D 2CH3CH2SH+6O2 -- 4CO2+4H2O+2H2S（點(diǎn)燃/氧化）異戊酸硫乙酯:(-SH叫巰基，性質(zhì)類似于羥基，但是羥基醇消去生成水，巰基醇。。。。。某巨難聞物質(zhì) 。。。）推不出來(lái)呀....只知道D是硫化氫哪兒抄來(lái)的啊哪個(gè)省份的高考題??？哪年的？這個(gè)題目有問(wèn)題呀！我是江西09考生！?。「咧蟹秶鷥?nèi)···臭雞蛋氣味的氣體就只有硫化氫，我想題目是不是超綱了···A和B可以相互轉(zhuǎn)化,B在沸水中可以生成C,C在空氣中氧化成D,D有臭雞蛋氣味,問(wèn)A,B,C,D各是什么？答案：A 雞 B 雞蛋 C 熟雞蛋 D 臭雞蛋9，關(guān)于化學(xué)的高考題U :C 原因：與氧氣反應(yīng)可以生成CO orCO2 V：N原因：原子序數(shù)依次增大W:O X:Mg 原因：2Mg+CO2=C(黑）+2MgO（白）Y:S 原因：SO2可以使品紅退色 Z:Fe原因：Fe3O4又稱磁鐵，有磁性1 。第四周期第VIII族2 。金剛石：原子晶體石墨：分子晶體原因：石墨其實(shí)屬過(guò)渡型晶體,即其既有分子晶體又有原子晶體的特征：石墨晶體中分為許多層，每一層間存在著范德華力，每一層又是由許多碳原子以共價(jià)鍵構(gòu)成的正六邊形組成，因此它既有分子晶體又有原子晶體的特征。而金剛石中碳原子間僅有共價(jià)鍵，每個(gè)碳原子都與周圍四個(gè)碳原子以共價(jià)鍵結(jié)合，形成一個(gè)龐大的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，所以金剛石是分子晶體3 。NH3；NH3 加 H3O＋等于 NH4+加 H2O PS: http://wenwen.sogou.com/z/q786338218.htm首先ZW元素形成的化合物具有磁性，我們?cè)诟咧兄粚W(xué)了一種，那就是四氧化三鐵。所以Z為鐵。W為氧。再U的單質(zhì)在氧氣中燃燒，可以生成兩種氣體，這是重要的線索，在常見(jiàn)的物質(zhì)中只有碳，所以U為碳。又說(shuō)原子序數(shù)是依次增大的。所以V就是氮啦。UW2為二氧化碳，能在其中燃燒的只有鎂啦。X就是鎂，而Y產(chǎn)生的產(chǎn)物能使品紅褪色。而且是在氧氣燃放產(chǎn)物，所以Y是硫。CH4,NH3,H2O.因?yàn)榘睔庵杏袣滏I所以沸點(diǎn)高。低的就是U，氨氣是堿性其他。是因?yàn)镹H3+H20=按根離子+氫氧根，所以氨氣把水中的氫離子奪走啦，所以是氨氣的能力強(qiáng) 。1. 由“Z和W元素形成的化合物Z3W4具有磁性”可得Z為FeW為O由“U的單質(zhì)在W2中燃燒可以形成UW和UW2倆種氣體”得U為C由“U，V，W，X，Y，Z是原子序數(shù)依次增大的六種常見(jiàn)元素”得V為N由“Y的單質(zhì)在W2中燃燒的產(chǎn)物可以使品紅溶液腿色”得Y為S（紅溶液為品紅）2Mg+CO2=C(黑）+2MgO（白）得X為Mg2.(1)CH4的沸點(diǎn)低，因沒(méi)有氫鍵作用(2)NH3；NH3 加 H3O＋等于 NH4+加 H2O