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教師禮儀包括哪些內容？有什么特點？

小知識

教師的舉止應注意什么禮儀？

教師禮儀包括哪些內容？有什么特點？


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每一次回復，對我來說都是一次再學習 。下面讓我們一起去學習領悟教師禮儀相關知識 。
教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規范 。
一是要擺正位置，以學生為本 。
教師在工作崗位上，不得誤人子弟 。教師不能非議黨和政府、不能蔑視我國憲法和其他法律、不能違背《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》、不能和科學唱對臺戲、不能和我國的法律唱對臺戲、不能做出有損愛國主義和民族團結的事情 。這是教師的職業道德，是規范做法 。
教師要嚴于律己，以身作則，寬以待人，以學生為中心，有自知之明 。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 。
為人師表者，不能信口開河 。
現代教師禮儀和古代教師禮儀最大的不同是教師和學生是平等的位置，而不是我讓你干什么，我管你，我教你 ?，F代教育強調以學生為本 。
二是要端正態度 。寬以待人，要善于包容 。
要容人，容忍自己的同事有不同的教學方案和教學模式、容忍不同的學科有不同學科的教學特點、容忍不同的學校有不同學校的要求、容忍不同的學生有不同的偏好和興趣 。教師要有適應性和包容性 。
教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責 。教師儀表是教師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模 。
教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者 。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用 。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣 。
三是要注意自己的行為舉止 。
一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來 。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假 。
【教師禮儀包括哪些內容？有什么特點？】(一)目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感 。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學生心目中的形象 。
(二)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體 語言強化教學效果 。站著講課時，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭 。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急 。
(三)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果 。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行 。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作 。
四是教師要注意言談儀式 。
教師承擔的主要任務離不開語言表達 。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節 。
(一)表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性 。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化 。
(二)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學生以聲嘶力竭之感 。如果聲音太低又很難聽清，導致影響教學效果 。
(三)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺 。

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