1 ， 2013年蘇州高考狀元是誰 文科是江蘇省黃埭中學(xué)石堯 【蘇州高考狀元，2013年蘇州高考狀元是誰】

2 ， 蘇州高考狀元沈樺多少分435分 。1988年常熟中學(xué)理科狀元 。江蘇省常熟中學(xué) ， 簡(jiǎn)稱“省熟中” ， 坐落于江蘇省蘇州市常熟市 。學(xué)校是由常熟市教育局舉辦的一所普通高級(jí)中學(xué) ， 國家級(jí)示范性高中、江蘇省四星級(jí)普通高中、江蘇省文明單位、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校 。


3 ， 蘇州高考狀元國家有什么獎(jiǎng)勵(lì)沒有獎(jiǎng)勵(lì) ?，F(xiàn)在考得好的人多得是 ， 又不缺 ， 所以沒什么獎(jiǎng)勵(lì) 。頂多學(xué)校里或者市里多少給點(diǎn) ， 也沒幾百塊錢 。不過 ， 報(bào)大學(xué)的時(shí)候 ， 能夠跟學(xué)校里說好 ， 全獎(jiǎng)讀大學(xué) ， 不用花錢 。要是沒提前說或者這個(gè)狀元的分并不算很高 ， 也就啥都沒有了 。沒有獎(jiǎng)勵(lì) ?，F(xiàn)在考得好的人多得是 ， 又不缺 ， 所以沒什么獎(jiǎng)勵(lì) 。頂多學(xué)校里或者市里多少給點(diǎn) ， 也沒幾百塊錢 。不過 ， 報(bào)大學(xué)的時(shí)候 ， 能夠跟學(xué)校里說好 ， 全獎(jiǎng)讀大學(xué) ， 不用花錢 。要是沒提前說或者這個(gè)狀元的分并不算很高 ， 也就啥都沒有了 。


4 ， 如何看待江蘇省近年高考狀元多人無緣北大2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 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。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 。可憐的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)江蘇省今年文科狀元無緣清北南大實(shí)屬遺憾但我覺得目前的新高考制度也不算不合理 ， 其中會(huì)受到影響的只是嚴(yán)重偏科的學(xué)生 ， 江蘇高考成績總分只包括數(shù)語外三科 ， 而其他選修科目作為評(píng)級(jí) ， 只語數(shù)外三科成績好并不能代表這個(gè)考成綜合成績好 ， 如果江蘇省對(duì)選修科目不做要求的話 ， 那對(duì)于其他地區(qū)的考生就太有失公平了 。以江蘇省現(xiàn)有的高考模式 ， 考高分高不能代表考生整體成績高 ， 選修一樣是很重要的參考標(biāo)準(zhǔn) 。江蘇省高考成績滿分480分 ， 僅包括數(shù)語外三科 ， 并沒有理化生或者政史地的成績 ， 要知道其他地區(qū)這些科目也同樣是需要通過高考計(jì)入總分的 ， 所以不能完全忽略這些科目的成績 。江蘇狀元的這種情況 ， 就相當(dāng)于其他地區(qū)的一個(gè)文科考生 ， 語數(shù)外總科三科成績非常優(yōu)秀 ， 但是文綜成績不好 ， 這樣的情況也是會(huì)拉低自己的總成績 ， 很可能導(dǎo)致自己不夠分?jǐn)?shù)上清北的 。當(dāng)然 ， 選修科目評(píng)級(jí)既有好處 ， 也有壞處 。江蘇省選修科目最終是以評(píng)級(jí)的方式呈現(xiàn)考試結(jié)果 ， 按照百分比來分級(jí) ， 也就是說考在同一級(jí)別內(nèi)的考生 ， 成績最高和成績最低沒差別 ， 同時(shí)也可能一分只差就會(huì)被分為不同的級(jí)別 。這種方式也是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的 ， 雖然減輕了分?jǐn)?shù)上的激烈競(jìng)爭(zhēng) ， 但是也有很多像江蘇狀元這樣嚴(yán)重偏科的考生影響比較大 ， 如果按照分?jǐn)?shù)計(jì)算的話 ， 她可能進(jìn)入不了清北 ， 但是選擇其他985和211的可能性還很多 ， 但因?yàn)槭艿竭x修課級(jí)別的限制 ， 現(xiàn)在能選擇的學(xué)校就非常少了 。江蘇省這種考試模式也不是第一年了 ， 總體上來說 ， 還是這名考生沒有引起足夠的重視 ， 我個(gè)人是贊同清北的態(tài)度的 ， 這種情況如果破格錄取 ， 對(duì)于其他考生來說是有失公平的 。2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 。可憐的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)江蘇省今年文科狀元無緣清北南大實(shí)屬遺憾但我覺得目前的新高考制度也不算不合理 ， 其中會(huì)受到影響的只是嚴(yán)重偏科的學(xué)生 ， 江蘇高考成績總分只包括數(shù)語外三科 ， 而其他選修科目作為評(píng)級(jí) ， 只語數(shù)外三科成績好并不能代表這個(gè)考成綜合成績好 ， 如果江蘇省對(duì)選修科目不做要求的話 ， 那對(duì)于其他地區(qū)的考生就太有失公平了 。以江蘇省現(xiàn)有的高考模式 ， 考高分高不能代表考生整體成績高 ， 選修一樣是很重要的參考標(biāo)準(zhǔn) 。江蘇省高考成績滿分480分 ， 僅包括數(shù)語外三科 ， 并沒有理化生或者政史地的成績 ， 要知道其他地區(qū)這些科目也同樣是需要通過高考計(jì)入總分的 ， 所以不能完全忽略這些科目的成績 。江蘇狀元的這種情況 ， 就相當(dāng)于其他地區(qū)的一個(gè)文科考生 ， 語數(shù)外總科三科成績非常優(yōu)秀 ， 但是文綜成績不好 ， 這樣的情況也是會(huì)拉低自己的總成績 ， 很可能導(dǎo)致自己不夠分?jǐn)?shù)上清北的 。當(dāng)然 ， 選修科目評(píng)級(jí)既有好處 ， 也有壞處 。江蘇省選修科目最終是以評(píng)級(jí)的方式呈現(xiàn)考試結(jié)果 ， 按照百分比來分級(jí) ， 也就是說考在同一級(jí)別內(nèi)的考生 ， 成績最高和成績最低沒差別 ， 同時(shí)也可能一分只差就會(huì)被分為不同的級(jí)別 。這種方式也是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的 ， 雖然減輕了分?jǐn)?shù)上的激烈競(jìng)爭(zhēng) ， 但是也有很多像江蘇狀元這樣嚴(yán)重偏科的考生影響比較大 ， 如果按照分?jǐn)?shù)計(jì)算的話 ， 她可能進(jìn)入不了清北 ， 但是選擇其他985和211的可能性還很多 ， 但因?yàn)槭艿竭x修課級(jí)別的限制 ， 現(xiàn)在能選擇的學(xué)校就非常少了 。江蘇省這種考試模式也不是第一年了 ， 總體上來說 ， 還是這名考生沒有引起足夠的重視 ， 我個(gè)人是贊同清北的態(tài)度的 ， 這種情況如果破格錄取 ， 對(duì)于其他考生來說是有失公平的 。2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 。可憐的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 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。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 。可憐的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)江蘇省今年文科狀元無緣清北南大實(shí)屬遺憾但我覺得目前的新高考制度也不算不合理 ， 其中會(huì)受到影響的只是嚴(yán)重偏科的學(xué)生 ， 江蘇高考成績總分只包括數(shù)語外三科 ， 而其他選修科目作為評(píng)級(jí) ， 只語數(shù)外三科成績好并不能代表這個(gè)考成綜合成績好 ， 如果江蘇省對(duì)選修科目不做要求的話 ， 那對(duì)于其他地區(qū)的考生就太有失公平了 。以江蘇省現(xiàn)有的高考模式 ， 考高分高不能代表考生整體成績高 ， 選修一樣是很重要的參考標(biāo)準(zhǔn) 。江蘇省高考成績滿分480分 ， 僅包括數(shù)語外三科 ， 并沒有理化生或者政史地的成績 ， 要知道其他地區(qū)這些科目也同樣是需要通過高考計(jì)入總分的 ， 所以不能完全忽略這些科目的成績 。江蘇狀元的這種情況 ， 就相當(dāng)于其他地區(qū)的一個(gè)文科考生 ， 語數(shù)外總科三科成績非常優(yōu)秀 ， 但是文綜成績不好 ， 這樣的情況也是會(huì)拉低自己的總成績 ， 很可能導(dǎo)致自己不夠分?jǐn)?shù)上清北的 。當(dāng)然 ， 選修科目評(píng)級(jí)既有好處 ， 也有壞處 。江蘇省選修科目最終是以評(píng)級(jí)的方式呈現(xiàn)考試結(jié)果 ， 按照百分比來分級(jí) ， 也就是說考在同一級(jí)別內(nèi)的考生 ， 成績最高和成績最低沒差別 ， 同時(shí)也可能一分只差就會(huì)被分為不同的級(jí)別 。這種方式也是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的 ， 雖然減輕了分?jǐn)?shù)上的激烈競(jìng)爭(zhēng) ， 但是也有很多像江蘇狀元這樣嚴(yán)重偏科的考生影響比較大 ， 如果按照分?jǐn)?shù)計(jì)算的話 ， 她可能進(jìn)入不了清北 ， 但是選擇其他985和211的可能性還很多 ， 但因?yàn)槭艿竭x修課級(jí)別的限制 ， 現(xiàn)在能選擇的學(xué)校就非常少了 。江蘇省這種考試模式也不是第一年了 ， 總體上來說 ， 還是這名考生沒有引起足夠的重視 ， 我個(gè)人是贊同清北的態(tài)度的 ， 這種情況如果破格錄取 ， 對(duì)于其他考生來說是有失公平的 。2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)江蘇省今年文科狀元無緣清北南大實(shí)屬遺憾但我覺得目前的新高考制度也不算不合理 ， 其中會(huì)受到影響的只是嚴(yán)重偏科的學(xué)生 ， 江蘇高考成績總分只包括數(shù)語外三科 ， 而其他選修科目作為評(píng)級(jí) ， 只語數(shù)外三科成績好并不能代表這個(gè)考成綜合成績好 ， 如果江蘇省對(duì)選修科目不做要求的話 ， 那對(duì)于其他地區(qū)的考生就太有失公平了 。以江蘇省現(xiàn)有的高考模式 ， 考高分高不能代表考生整體成績高 ， 選修一樣是很重要的參考標(biāo)準(zhǔn) 。江蘇省高考成績滿分480分 ， 僅包括數(shù)語外三科 ， 并沒有理化生或者政史地的成績 ， 要知道其他地區(qū)這些科目也同樣是需要通過高考計(jì)入總分的 ， 所以不能完全忽略這些科目的成績 。江蘇狀元的這種情況 ， 就相當(dāng)于其他地區(qū)的一個(gè)文科考生 ， 語數(shù)外總科三科成績非常優(yōu)秀 ， 但是文綜成績不好 ， 這樣的情況也是會(huì)拉低自己的總成績 ， 很可能導(dǎo)致自己不夠分?jǐn)?shù)上清北的 。當(dāng)然 ， 選修科目評(píng)級(jí)既有好處 ， 也有壞處 。江蘇省選修科目最終是以評(píng)級(jí)的方式呈現(xiàn)考試結(jié)果 ， 按照百分比來分級(jí) ， 也就是說考在同一級(jí)別內(nèi)的考生 ， 成績最高和成績最低沒差別 ， 同時(shí)也可能一分只差就會(huì)被分為不同的級(jí)別 。這種方式也是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的 ， 雖然減輕了分?jǐn)?shù)上的激烈競(jìng)爭(zhēng) ， 但是也有很多像江蘇狀元這樣嚴(yán)重偏科的考生影響比較大 ， 如果按照分?jǐn)?shù)計(jì)算的話 ， 她可能進(jìn)入不了清北 ， 但是選擇其他985和211的可能性還很多 ， 但因?yàn)槭艿竭x修課級(jí)別的限制 ， 現(xiàn)在能選擇的學(xué)校就非常少了 。江蘇省這種考試模式也不是第一年了 ， 總體上來說 ， 還是這名考生沒有引起足夠的重視 ， 我個(gè)人是贊同清北的態(tài)度的 ， 這種情況如果破格錄取 ， 對(duì)于其他考生來說是有失公平的 。2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng) ， 人雖然還沒有進(jìn)大學(xué) ， 但是爭(zhēng)議卻先行一步 。對(duì)于題主所提的問題：如何看待2020江蘇省高考狀元謊稱低分侮辱蘇州大學(xué)的行為？針對(duì)問題 ， 必須要先把事發(fā)細(xì)節(jié)拿出來理一理 ， 網(wǎng)友們才能知道是怎么回事 。最近 ， 有一個(gè)網(wǎng)名叫做輕舞飛揚(yáng)（后經(jīng)網(wǎng)友證實(shí) ， 此人就是2020年江蘇省高考狀元鵬揚(yáng)）的網(wǎng)友在蘇州大學(xué)的迎新群里說了一些過頭的話 ， 結(jié)果被群里同學(xué)給截圖發(fā)到了網(wǎng)上 ， 有人認(rèn)為鵬揚(yáng)的言論侮辱了蘇州大學(xué) 。我則不這么認(rèn)為 ， 從心理學(xué)角度看鵬揚(yáng)的話 ， 其實(shí)他是被寵慣后的失落癥 ， 他自認(rèn)為自己是狀元 ， 在蘇州大學(xué)迎新群里就得被花團(tuán)錦簇包圍著 ， 但可惜沒有人給他鮮花與掌聲 。在失落情緒的作用下 ， 鵬揚(yáng)便說了幾句難聽的話 ， 以泄憤 。其言論只能說明鵬揚(yáng)情商很低 ， 他太高看了自己 。但是從初衷來看 ， 他針對(duì)的是沒有人歡迎自己 ， 而不是奔侮辱蘇州大學(xué)而去 。所以 ， 我的結(jié)論是：鵬揚(yáng)并沒有從主觀意識(shí)上去侮辱蘇州大學(xué) 。智商高考出好成績 ， 并不意味著情商也高 ， 鵬揚(yáng)言論充分暴露出綜合素養(yǎng)距真正的優(yōu)秀還有差距 。別看鵬揚(yáng)能成為2020年江蘇高考狀元 ， 他能考出那么高的分?jǐn)?shù) ， 只能證明他智商高 。而其泄憤的言論卻說明鵬揚(yáng)情商真不高 ， 并且還很差 。因?yàn)樗恢郎缃欢Y儀 ， 甚至連最起碼的禮貌用語都不懂 ， 便在迎新生群里大放厥詞 。對(duì)于這樣的高考狀元 ， 不管以后進(jìn)了哪所大學(xué) ， 用不了多久便會(huì)泯然眾人矣 。真正的優(yōu)秀是綜合素養(yǎng)的全面過硬 ， 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)泄小情緒 ， 這樣的年輕人將來極容易養(yǎng)成偏執(zhí)型人格 ， 對(duì)他的社交發(fā)展和未來的團(tuán)隊(duì)合作沒有任何好處 。鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 傷害的并不是蘇州大學(xué) 。鵬揚(yáng)言論其實(shí)真正暴露出天一中學(xué)的軟肋——過度重視成績 ， 而忽視育人 。一所好的高中絕不僅為單單追求成績 ， 或者所謂的全省排名 ， 而是從全方位培養(yǎng)品嘗兼優(yōu)的學(xué)生 。但是從鵬揚(yáng)的言論來看 ， 顯然他在天一高中三年 ， 并沒有得到品質(zhì)道德方面的良好培養(yǎng) 。再說鵬揚(yáng)所受到的家庭教育 ， 從小父母恐怕只重視對(duì)孩子的學(xué)業(yè)培養(yǎng) ， 而忽視對(duì)孩子進(jìn)行人格品質(zhì)培養(yǎng) 。對(duì)于一個(gè)在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)暮⒆觼碚f ， 他只習(xí)慣于被捧著 ， 被哄著 ， 被慣著 ， 但很少經(jīng)歷挫折 ， 自然挫折教育就少有 。如此說來 ， 鵬揚(yáng)真正丟的是天一中學(xué)和父母的臉 ， 對(duì)蘇州大學(xué)并沒有構(gòu)成實(shí)質(zhì)傷害 。結(jié)束語：狀元年年有 ， 雖然很稀罕 ， 但是自打恢復(fù)高考以來 ， 很多高考狀元最終都無所建樹 ， 這說明一時(shí)的優(yōu)秀并不能代表終身優(yōu)秀 。如果鵬揚(yáng)明白做人的道理 ， 不妨從現(xiàn)在開始 ， 忘記自己高考狀元的身份 ， 一切皆應(yīng)從零開始 ， 好好了解一下怎樣成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生 ， 并提前做好入學(xué)的充分準(zhǔn)備 ， 以備將來真正重新證明自己而有明確的努力目標(biāo) 。說到這里 ， 各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯殆i揚(yáng)這個(gè)年輕人？你認(rèn)為他將來會(huì)有大作為嗎？他是否侮辱了蘇州大學(xué)呢？任何合理、公平與公正都是相對(duì)而言 。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的合理、公平與公正 。針對(duì)江蘇省高考狀元無緣清華大學(xué)這一新聞 ， 確實(shí)讓人難以理解 。沒有辦法 ， 清規(guī)戒律之下 ， 哪個(gè)墳園里沒有屈死鬼？哪家法院沒有冤魂？法律、制度都是由人來制定的 ， 也還是由人來執(zhí)行 。只要是在法規(guī)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)之下 ， 應(yīng)該說就是合理、公平與公正 。今天還看了一篇報(bào)導(dǎo) ， 就是江蘇省委書記婁勤儉的講話 。婁勤儉書記結(jié)合江蘇省歷年來的高考錄取情況作了個(gè)小結(jié) ， 就是折騰 。江蘇省高考政策多變 ， 把高中老師與學(xué)生給折騰的夠嗆 。并且婁書記親自找到清華大學(xué)的校長 ， 憑借個(gè)人的私人關(guān)系讓清大能否網(wǎng)開一面 。清大校長說可以再給江蘇增加一個(gè)錄取名額 。好大的面子 ， 讓人聽了心酸 。堂堂江南富庶之地 ， 無論是GDP還是上交國庫的稅政都是數(shù)一數(shù)二的江南福地 ， 教育 ， 尤其是高等教育怎么也淪落到如此之地？河南省的考生占全國的總量的近十分之一 。而該省僅有鄭大一家腐腿大學(xué) ， 即僅僅是一個(gè)211大學(xué) ， 那一只985的腿尚未長出來 ?？蓱z的河南學(xué)子 ， 只有個(gè)人的分?jǐn)?shù)超過兄弟省市近百分才有可能沖擊外地的985與211大學(xué) 。所以說 ， 合理、公平與公正 ， 只能是相對(duì)而言 ， 哪里有真正的合理、公平與公正 。各省、市、區(qū)的高教資源本身就不平等 ， 既有歷史原因形成 ， 當(dāng)然也不排除后天發(fā)育不良 ， 哪里還有合理可言？只有隨著社會(huì)發(fā)展 ， 讓時(shí)間去瘉合那些差別 。(2020/07/31)江蘇省今年文科狀元無緣清北南大實(shí)屬遺憾但我覺得目前的新高考制度也不算不合理 ， 其中會(huì)受到影響的只是嚴(yán)重偏科的學(xué)生 ， 江蘇高考成績總分只包括數(shù)語外三科 ， 而其他選修科目作為評(píng)級(jí) ， 只語數(shù)外三科成績好并不能代表這個(gè)考成綜合成績好 ， 如果江蘇省對(duì)選修科目不做要求的話 ， 那對(duì)于其他地區(qū)的考生就太有失公平了 。以江蘇省現(xiàn)有的高考模式 ， 考高分高不能代表考生整體成績高 ， 選修一樣是很重要的參考標(biāo)準(zhǔn) 。江蘇省高考成績滿分480分 ， 僅包括數(shù)語外三科 ， 并沒有理化生或者政史地的成績 ， 要知道其他地區(qū)這些科目也同樣是需要通過高考計(jì)入總分的 ， 所以不能完全忽略這些科目的成績 。江蘇狀元的這種情況 ， 就相當(dāng)于其他地區(qū)的一個(gè)文科考生 ， 語數(shù)外總科三科成績非常優(yōu)秀 ， 但是文綜成績不好 ， 這樣的情況也是會(huì)拉低自己的總成績 ， 很可能導(dǎo)致自己不夠分?jǐn)?shù)上清北的 。當(dāng)然 ， 選修科目評(píng)級(jí)既有好處 ， 也有壞處 。江蘇省選修科目最終是以評(píng)級(jí)的方式呈現(xiàn)考試結(jié)果 ， 按照百分比來分級(jí) ， 也就是說考在同一級(jí)別內(nèi)的考生 ， 成績最高和成績最低沒差別 ， 同時(shí)也可能一分只差就會(huì)被分為不同的級(jí)別 。這種方式也是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的 ， 雖然減輕了分?jǐn)?shù)上的激烈競(jìng)爭(zhēng) ， 但是也有很多像江蘇狀元這樣嚴(yán)重偏科的考生影響比較大 ， 如果按照分?jǐn)?shù)計(jì)算的話 ， 她可能進(jìn)入不了清北 ， 但是選擇其他985和211的可能性還很多 ， 但因?yàn)槭艿竭x修課級(jí)別的限制 ， 現(xiàn)在能選擇的學(xué)校就非常少了 。江蘇省這種考試模式也不是第一年了 ， 總體上來說 ， 還是這名考生沒有引起足夠的重視 ， 我個(gè)人是贊同清北的態(tài)度的 ， 這種情況如果破格錄取 ， 對(duì)于其他考生來說是有失公平的 。5 ， 抖音王八卦是蘇州高考狀元嗎 抖音王八卦不是蘇州高考狀元也許是的 。6 ， 江蘇歷屆高考狀元00:00 / 02:5570% 快捷鍵說明 空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進(jìn)5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽 不再出現(xiàn) 可在播放器設(shè)置中重新打開小窗播放快捷鍵說明7 ， 09年蘇州的高考狀元是男是女哪個(gè)學(xué)校的 今天（6月24日）下午 ， 蘇州市高考狀元新鮮出爐了 。名城網(wǎng)采訪人員了解到 ， 他是蘇州中學(xué)高三（4）班的李韜同學(xué) ， 總分691分 ， 其中 ， 語文133分 ， 數(shù)學(xué)131分 ， 英語141分 ， 物理144分 ， 化學(xué)142分 。稍后名城網(wǎng)將刊發(fā)對(duì)李韜同學(xué)的專訪 。8 ， 2020年的江蘇理科高考狀元是誰是來自無錫天一中學(xué)的時(shí)鵬揚(yáng) ， 他憑借數(shù)學(xué)滿分200分 ， 語文134分 ， 英語107分 ， 物理化學(xué)雙A  ， 斬獲理科狀元 。江蘇省2020年仍用的是自命題試卷 ， 而江蘇卷的難度在所有高考試卷中堪稱一絕 ， 而且 ， 江蘇數(shù)學(xué)卷是沒有選擇題的 ， 時(shí)鵬揚(yáng)這個(gè)高考狀元的含金量十足 。擴(kuò)展資料時(shí)鵬揚(yáng)不僅是一位會(huì)學(xué)習(xí)而且還很會(huì)玩的學(xué)霸 。他非常喜歡籃球 ， 喜歡跑步運(yùn)動(dòng) ， 每天都會(huì)跑20分鐘 。還喜歡彈吉他 ， 高考前的休息時(shí)間 ， 吉他給他帶來了很大的快樂 ， 也是他放松的一種方式 。高考結(jié)束后 ， 他就和吉他為伴 ， 自己輕松一下 。時(shí)鵬揚(yáng)不光高考成績優(yōu)秀 ， 他還在很多學(xué)科競(jìng)賽中取得了不俗的成績 。這樣一位會(huì)學(xué)會(huì)玩 ， 笑起來很溫暖的學(xué)霸 ， 很快便收獲了人們的好感 ， 圈粉無數(shù) 。但是 ， 看起來文質(zhì)彬彬的時(shí)鵬揚(yáng) ， 最近卻闖了禍 ， 因?yàn)橐患氯莵砹撕艽蟮臓?zhēng)議 。一則“江蘇理科狀元侮辱蘇州大學(xué)”的消息在很多人的朋友圈內(nèi)被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā) ， 時(shí)鵬揚(yáng)也被推上了風(fēng)口浪尖 。9 ， 2009蘇州各地區(qū)的高考狀元 他們?nèi)齻€(gè)也是今年我們江蘇省的高考狀元 。文科頭名：潘怡婧 總分：421分(蘇州中學(xué))理科頭名：吳敵 總分：443分(張家港梁豐高級(jí)中學(xué))藝術(shù)頭名：王蘇嘉 總分：380分 (蘇州中學(xué)) 10 ， 她是江蘇高考狀元被清華北大浙大一一拒絕為何名校不敢招錄百度知 中國每一年高考之后都會(huì)出現(xiàn)各個(gè)省份的高考狀元 ， 并且這些高考狀元也會(huì)受到人的關(guān)注 ， 他們要么會(huì)進(jìn)入清華北大 ， 要么就會(huì)出國留學(xué) ， 今年最受人們關(guān)注的就是江蘇省的兩位狀元 ， 本來考上狀元這是一件值得恭賀的事情 ， 但是他們兩個(gè)人的事情卻風(fēng)波不斷 。理科狀元覺得蘇州大學(xué)很垃圾 ， 于是他登上了熱搜 ， 文科狀元白湘菱 ， 因?yàn)檫x修等級(jí)為B+ ， 所以清華北大不招她 ， 為何那些名校不敢招收她呢？一、文科狀元不被名校錄取在江蘇 ， 高考的總分是480分 ， 不是750分 ， 他們只考語文 ， 數(shù)學(xué) ， 外語 ， 三科 ， 并且語文和數(shù)學(xué)是160分 ， 外語是120分 ， 文科生語文其實(shí)是會(huì)額外的加40分 ， 他們還有選修科目 ， 選修科目是分等級(jí) ， 并不計(jì)入總分 ， 但是卻與報(bào)考志愿是有關(guān)聯(lián) 。白湘菱是江蘇的文科狀元 ， 他的高考總分是430分 ， 這樣的成績非常的高 ， 但是她的政治歷史等級(jí)卻是有一個(gè)是B+ 。很多名校他們要求的是選修的科目必須達(dá)到A以及A以上 ， 于是清華北大乃至985很多名校都不會(huì)招收白湘菱 。二、浙大拒絕白香林白湘菱報(bào)考清華北大 ， 但是卻并沒有被錄取 ， 隨后她報(bào)考浙江大學(xué) ， 依然沒有錄取 ， 他們給出來的理由就是白湘菱選修等級(jí)不過關(guān) ， 表示不符合報(bào)考條件 ， 并且隨之而來的是很多985名校 ， 也表示白湘菱不符合報(bào)考條件 ， 不過依然還有其他的名?？梢哉惺瞻紫媪?nbsp;， 但是對(duì)于白湘霖本人來說沒有考上清華北大是一種遺憾 ， 當(dāng)時(shí)很多人都擔(dān)心白湘菱的狀態(tài)會(huì)變得不好 ， 但是白湘菱的心態(tài)卻非常好 ， 她在微博上表示自己雖然有點(diǎn)遺憾 ， 但是并不會(huì)心態(tài)不好 。三、名校為何不敢招錄他其一：錄取是有規(guī)則的 ， 規(guī)則之所以被稱之為規(guī)則 ， 那么就不容許有例外 ， 除非是通過特招或者是其他的方式 ， 才能夠進(jìn)入到大學(xué)里面 ， 不成規(guī)矩便不成方圓 ， 一個(gè)人的行事必須要有所規(guī)則 ， 因此如果各大名校破壞了錄取規(guī)則 ， 那么他們也將會(huì)陷入輿論的風(fēng)暴 。其二：大學(xué)要錄取一個(gè)學(xué)生是需要通過教育主管部門的請(qǐng)示 ， 當(dāng)然顯而易見白湘菱并沒有得到那些名校的破格錄取 。其三：白湘菱本身是不符合大學(xué)的招生條件 ， 并不是因?yàn)榇髮W(xué)不招她 ， 換句話說是白湘菱沒考到 ， 她考了那么高得分但是她并沒有達(dá)到條件 ， 因此如果她被一些名校錄取的話 ， 當(dāng)其他的考生發(fā)生這樣的情況的時(shí)候 ， 就顯得不公平 。因此這樣的事情是不容許發(fā)生的 ， 因?yàn)楦呖荚瓌t就是公平公正的信念 。一旦這樣的信念被打破 ， 那么所面對(duì)的將會(huì)是千千萬萬的考生 ， 他們也不會(huì)感到心服口服 ， 不過還好白湘菱心態(tài)很好 ， 她不會(huì)因?yàn)檫@樣的事情而受到打擊 ， 反而越挫越勇 ， 她表示自己也可以通過考研來到其他的名校 ， 并且表示自己對(duì)這樣的結(jié)果坦然接受 。11 ， 蘇州高考狀元國家有什么獎(jiǎng)勵(lì) 沒有獎(jiǎng)勵(lì) ?，F(xiàn)在考得好的人多得是 ， 又不缺 ， 所以沒什么獎(jiǎng)勵(lì) 。頂多學(xué)校里或者市里多少給點(diǎn) ， 也沒幾百塊錢 。不過 ， 報(bào)大學(xué)的時(shí)候 ， 能夠跟學(xué)校里說好 ， 全獎(jiǎng)讀大學(xué) ， 不用花錢 。要是沒提前說或者這個(gè)狀元的分并不算很高 ， 也就啥都沒有了 。1、2014年江蘇省對(duì)于高考狀元沒有獎(jiǎng)勵(lì) 。2、2014年江蘇理科狀元是來自無錫天一中學(xué)的吳呈杰 ， 總分430分：語文141分 ， 數(shù)學(xué)180分 ， 英語101分 ， 4a加分5分；物理化學(xué)雙a+ 。江蘇文科狀元是來自海安中學(xué)的吉淳同學(xué) ， 總分410分：語 文：134 ， 數(shù)學(xué)141 ， 外語95 ， 語文附加分35 小高考加5分 ， 政治、歷史雙a+ 。12 ， 2016江蘇省狀元落戶何?？窗?016年江蘇高考理科狀元出爐：為江蘇省如東高級(jí)中學(xué)的李云飛 ， 她高考總分為445分 ， 其中數(shù)學(xué)200 ， 語文129 ， 英語111 ， 小高考5分 。江蘇省文科狀元泰州姜堰中學(xué)魏思倫同學(xué)以總分427分的高分榮獲全省文科第一名 。成績分別是語文137+32 ， 數(shù)學(xué)143分 ， 英語110分 ， 小高考+5分 。徐州文理狀元理科許逸文(男)高考成績：426分語文131分、英語104分、數(shù)學(xué)186分 ， 物理A+、化學(xué)A+畢業(yè)學(xué)校：邳州運(yùn)河中學(xué) 。徐州文科狀元李雪瑩(女)高考成績：399分畢業(yè)學(xué)校：徐州一中李雪瑩是徐州一中高三20班學(xué)生 ， 399分的高考總分讓她很意外 ， 她告訴采訪人員 ， 自己平時(shí)的成績一直是“中上等” 。蘇州文科狀元是來自張家港的 ， 江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué)陳妤桐 ， 總分419分 。理科狀元是來自吳江的 ， 江蘇省震澤中學(xué)王書帆 ， 總分424分 。連云港市高考第一名現(xiàn)身 。文科第一名并列三人 ， 全部來自新海高級(jí)中學(xué)高三(28)班 ， 分別是黃雪、韓鑫陽、劉翰韜;理科第一名為高三(2)班毛祥宇 。宿遷理科狀元是來自江蘇省宿遷中學(xué)的男生蔡子躍 ， 總分417分 。宿遷文科狀元有兩人并列 ， 都來自江蘇省沭陽中學(xué) ， 一位是男生孫思危 ， 一位是女生陳甜 ， 總分都是407分 ?；窗哺呖祭砜谱罡叻謥碜曰粗懈呷?17)班的劉啟涵同學(xué)以428分的高分列全省第九名 。邵夢(mèng)月以412分的成績獲淮安文科第一名 。鹽城市高考理科狀元 ， 再次花落鹽城中學(xué) ， 高三(12)班段敏萱以總分425分奪得鹽城市理科狀元 。2016年鹽城市高考文科狀元 ， 則花落鹽城市?山中學(xué) ， 馬俊彥以總分415分奪得鹽城市文科狀元 。泰州魏思倫同學(xué)以427分獲全省文科第一名 ， 陸天寅同學(xué)以427分獲泰州市理科第一名、江蘇省理科第八名 。南通海門中學(xué)張喻摘得今年高考南通市文科狀元 。理科裸分最高分為如東高級(jí)中學(xué)的李云飛(女)同學(xué) ， 裸分445分 ， 物理化學(xué)成績均為A+ 。揚(yáng)州理科狀元張樂童高中：高郵中學(xué)高考總分424分 。文科狀元邗江中學(xué) 胡敏 高考總分 409分南京外國語學(xué)校高三男生李一鳴 ， 高考總分420分 ， 是南京理科最高分 。南京文科最高分花落高淳高級(jí)中學(xué)　411分 湯裕石鎮(zhèn)江大市文理狀元均花落江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué) 。文科：沈昱成412分;理科：吳天昊426分 。無錫高考理科狀元是來自天一中學(xué)的陳智康 ， 總分431分 ， 清華領(lǐng)軍計(jì)劃加分50 ， 專業(yè)錄取為481分 。2016年無錫高考文科狀元分別是來自省錫中的朱屹林和南菁高中的姚豫飛 ， 兩人以總分420分并列無錫市第一 ， 全省第二 。常州文理最高分 文科最高分416分 ， 是來自省溧中的沈妍希 ， 各科成績分別為語文129+31 ， 數(shù)學(xué)142 ， 英語109 ， 歷史A+ ， 政治A ， 4A加 5分 。理科最高分為426分 ， 共有兩名學(xué)生 ， 分別是省溧中的楊旭 ， 語文132 ， 數(shù)學(xué)145+39 ， 英語105 ， 物理A+ ， 化學(xué)A ， 4A加 5分;省溧中的潘儷純 ， 省溧中 ， 語文133 ， 數(shù)學(xué)142+40 ， 英語106 ， 物理A ， 化學(xué)B+ ， 4A加 5分 。13 ， 江蘇省高考狀元多少分啊 省理科狀元是我同學(xué)吳敵 ， 外號(hào)“阿寶”語文139分 ， 數(shù)學(xué)（含附加分）194分 ， 英語100分 ， 物理A+ ， 化學(xué)A+ ， 6A加10分 ， 總分443分 物理省一等獎(jiǎng)通過清華大學(xué)自主招生+20分 463分入清華江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué)（張家港市）14班的他中考也是張家港市狀元文科狀元好像是蘇州中學(xué)的潘怡婧我不認(rèn)識(shí)語文（含附加分）165分；數(shù)學(xué)142分；英語104分；政治及歷史雙A+ ， 6A加10分 ， 總分達(dá)到了421分 。2017年江蘇高考狀元: 文科:李天宇(428分-滿分480分)淮陰中學(xué) 理科:潘慰慈(443分-滿分480分)姜堰中學(xué) 注:江蘇高考滿分480分443分蘇州人09江蘇文科狀元(blog)姓名：潘怡婧總分：421分學(xué)校：蘇州中學(xué)[詳細(xì)][做客新浪]09江蘇理科狀元(blog)姓名：吳敵總分：443分學(xué)校：梁豐中學(xué)[詳細(xì)][獨(dú)家連線吳敵]2016年江蘇省高考狀元6月24號(hào)出爐文科高考狀元：泰州姜堰中學(xué)魏思倫 文科427分高考總分為427分,其中數(shù)學(xué)143,語文137+32,英語110,小高考5分 。理科高考狀元：江蘇省如東高級(jí)中學(xué)李云飛 理科445分高考總分為445分,其中數(shù)學(xué)滿分200,語文129,英語111,小高考5分 。14 ， 2016江蘇高考狀元 江蘇歷屆高考狀元都有哪些2016江蘇高考狀元江蘇省理科最高分 ， 來自如東中學(xué)的李云飛 ， 總分445分江蘇省文科最高分 ， 來自姜堰中學(xué)的魏思倫 ， 總分427分-----------------2017年江蘇高考狀元：文科：李天宇（428分-滿分480分）淮陰中學(xué)理科：潘慰慈（443分-滿分480分）姜堰中學(xué)---------------------2015江蘇高考文理科狀元南通中學(xué)高三（11）班袁清晗同學(xué)以418分成為江蘇文科狀元 。江蘇省理科狀元姜堰中學(xué)高三（8）班的蔣婧煜------------------2014江蘇高考文理科狀元理科最高分被無錫天一中學(xué)吳呈杰文科最高分花落海安中學(xué)吉淳------------------1977屆 ， 理科狀元 ， 潘毅.童星1977屆 ， 文科狀元 ， 童星,畢業(yè)于南京一中.就讀南京大學(xué)哲學(xué)1978屆 ， 理科狀元 ， 蕭柏春畢業(yè)于南京一中.就讀南京大學(xué)數(shù)學(xué)系1982屆 ， 文科狀元 ， 呂平波 ， 就讀復(fù)旦大學(xué)新聞系1984屆 ， 文科狀元 ， 王溯舸 ， 畢業(yè)于省海安高級(jí)中學(xué)就讀復(fù)旦大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)系1990屆 ， 文科狀元 ， 葉蕾 ， 就讀南京大學(xué)中文系 ， 《鳳凰生活》雜志執(zhí)行主編1994屆 ， 文科狀元 ， 王勁松 ， 畢業(yè)于海安高級(jí)中學(xué) ， 就讀中國人民大學(xué)新聞系 ， 中國國情研究會(huì)某處處長1995屆 ， 理科狀元 ， 黃昕 ， 畢業(yè)于南通第一中學(xué) ， 就讀北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院本碩連讀1995年屆 ， 文科狀元 ， 俞萌 ， 畢業(yè)于南通中學(xué) ， 就讀北京大學(xué)1996屆 ， 文科狀元 ， 胡琦瑋 ， 畢業(yè)于南通第一中學(xué) ， 就讀北京外國語大學(xué)外語 ， 中國銀行總行工作1997年屆 ， 文科狀元 ， 陸熠欣 ， 畢業(yè)于南通中學(xué)1997屆 ， 理科狀元 ， 趙霖瑩 ， 畢業(yè)于常州高級(jí)中學(xué)1998屆 ， 文科狀元 ， 沈小春 ， 畢業(yè)于如東高級(jí)中學(xué)1999屆 ， 文科狀元 ， 季曉莉 ， 畢業(yè)于如東高級(jí)中學(xué) ， 就讀于中國人民大學(xué)新聞學(xué)院2000屆 ， 文科狀元 ， 沈沉 ， 畢業(yè)于如皋市第一中學(xué)(如城一中) ， 就讀于上海復(fù)旦大學(xué)國際金融系2001屆 ， 文科狀元 ， 陳天一 ， 畢業(yè)于南通中學(xué) ， 就讀于北京大學(xué)法律系 ， 后留學(xué)美國2001屆 ， 理科狀元 ， 蔡學(xué)飛 ， 畢業(yè)于常熟高級(jí)中學(xué)就讀于上海交通大學(xué)2003屆 ， 理科狀元 ， 洪浩 ， 畢業(yè)于蘇州高級(jí)中學(xué)就讀于北京大學(xué)2004屆 ， 理科狀元 ， 錢亮 ， 畢業(yè)于姜堰中學(xué)2005屆 ， 文科狀元 ， 闕建容 ， 畢業(yè)于句容高級(jí)中學(xué)就讀于北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班2005屆 ， 文科狀元 ， 林葉 ， 畢業(yè)于南師附中就讀于北京大學(xué)元培計(jì)劃 ， 北大社會(huì)學(xué)博士實(shí)驗(yàn)班2005屆 ， 理科狀元 ， 朱海一 ， 畢業(yè)于蘇州中學(xué)就讀于清華大學(xué)數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)科學(xué)班2006屆 ， 理科狀元 ， 黃夢(mèng)娜 ， 畢業(yè)于天一中學(xué)就讀于清華大學(xué)生物系2007屆 ， 文科狀元 ， 葉枝 ， 畢業(yè)于金陵中學(xué)2007屆 ， 理科狀元 ， 汪天一 ， 畢業(yè)于曲塘中學(xué)就讀于清華大學(xué)電子工程系2008屆 ， 文科狀元 ， 楊清嘉 ， 畢業(yè)于常熟中學(xué)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院2008屆 ， 理科狀元 ， 祈明怡 ， 畢業(yè)于鹽城中學(xué)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 ， 2012赴牛津大學(xué)深造2009屆 ， 文科狀元 ， 潘怡婧 ， 畢業(yè)于蘇州中學(xué)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院2009屆 ， 理科狀元 ， 吳敵畢業(yè)于張家港梁豐高級(jí)中學(xué)2010屆 ， 文科狀元 ， 姜曾明 ， 畢業(yè)于姜堰中學(xué)就讀于清華大學(xué)2010屆 ， 理科狀元 ， 毛仕卓 ， 畢業(yè)于南通中學(xué)就讀于中國科技大學(xué)2011屆 ， 文科狀元 ， 孫曦 ， 畢業(yè)于宜興中學(xué)就讀于復(fù)旦大學(xué)新聞系2011屆 ， 理科狀元 ， 劉詩雨 ， 畢業(yè)于如東高級(jí)中學(xué) ， 就讀于清華大學(xué)電子專業(yè)2012屆 ， 文科狀元 ， 許琪 ， 畢業(yè)于南師附中就讀于香港大學(xué)2012屆 ， 文科狀元 ， 顧心怡 ， 畢業(yè)于張家港外國語學(xué)校 ， 就讀于北京大學(xué)2012屆 ， 文科狀元 ， 高玨 ， 畢業(yè)于溧陽中學(xué)就讀于北京大學(xué)元培學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)哲學(xué)系2012屆 ， 理科狀元 ， 華天韻 ， 畢業(yè)于錫山高級(jí)中學(xué)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院2013屆 ， 文科狀元 ， 龔恬 ， 畢業(yè)于前黃中學(xué)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融國際班2013屆 ， 理科狀元 ， 黃佳琰 ， 畢業(yè)于常州中學(xué)讀于北京大學(xué)法語專業(yè)

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