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現(xiàn)在我就談?wù)劸幊探逃秊槭裁椿鸨膸c看法。國內(nèi)也有很多少兒編程機構(gòu)，如編程貓、傲夢編程、編導(dǎo)學(xué)習(xí)、VIPCODE、同程通美、西瓜創(chuàng)客、核桃編程、極客晨星、妙小成等。我覺得孩子學(xué)編程是一件非常好的事情。在STEAM教育中，編程機器人這種工科、結(jié)構(gòu)、算法、數(shù)字電路、編程、藝術(shù)等綜合學(xué)科無疑是最理想的實踐對象。
為什么讓孩子學(xué)編程？

學(xué)編程有什么用，我想以后他們的回答比我更專業(yè)！人，活著無非就是生存生活，這樣就離不開物質(zhì)，我從很特定的角度來回答這個問題!一位大師講過的的一句話，大意是你精通了電腦等于擁有一座金山！本人非常贊同這個觀點！現(xiàn)在頭條的音頻不是很火嗎？前幾天，我想下載一個錄音軟件，制作頻文件，我想要的錄音軟件沒有下載好，沒有用的游戲，瀏覽器，網(wǎng)址，軟件都幫我安裝好了，不就下載一個小小的錄音軟件嗎？我也不知道自己的一次下載，幫別人創(chuàng)造了多少財富。
按一個ＣＰＡ２元計算，我想不會低于１５元，當(dāng)然這種做法不厚道，不過大家都知道，現(xiàn)實就是這樣。手機和筆記本，大家都有，都很熟悉，現(xiàn)在的哪一家的手機和筆記本里面沒有廣告？這都是程序猿干的好事！在網(wǎng)上看到一篇報道，真?zhèn)巫约罕鎰e 。蘋果手機打滴滴要比安卓貴上幾元，這就是程序猿做的好事，不過，崇洋媚外的人不差錢,那區(qū)區(qū)幾元算不了什么.就連我們在頭條做專欄,安卓的渠道費用是2%,蘋果的是30%,這是是一個小小的應(yīng)用場景,綜合以上幾個案例,你想想程序猿有錢沒有錢?再想想,現(xiàn)代生活,哪里離開了編程,就是回家種田,現(xiàn)在都用編程了.那么，有人會問：為什么那么多的程序猿不去網(wǎng)上做呢？要知道做人一定要有底線，程序員這個職業(yè)也一樣，有所為有所不為！。
小學(xué)生學(xué)編程有用嗎？

這個問題其實還可以置換成“小學(xué)生學(xué)英語有用嗎？”“小學(xué)生學(xué)繪畫有用嗎？”等等類似的問題，學(xué)習(xí)這些課程，其實是對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提高，是對孩子學(xué)習(xí)能力的鍛煉。編程是非常綜合的學(xué)習(xí)活動，我把它當(dāng)成孩子通識教育的一部分，重點在于培養(yǎng)分析解決問題的能力，學(xué)習(xí)對復(fù)雜的大問題進行分解，轉(zhuǎn)化成重復(fù)的或者有關(guān)聯(lián)的許多小問題，尋找規(guī)律，用數(shù)學(xué)的模型去表達去解決，編程語言倒不是那么重要，
我一直對孩子說，機器是很笨的，學(xué)習(xí)編程就是學(xué)會機器的語言，弄明白怎樣可以指揮機器工作。在這個過程中，孩子們對于自己是如何思考，如何解決問題的，也會有所體會，培養(yǎng)邏輯分析和計算思維，提高人機協(xié)作的意識與能力，這在智能化信息化成為發(fā)展趨勢的時代沒有用處嗎？但是，如果指望小學(xué)生學(xué)學(xué)編程就可以成為小程序員，立刻有什么實際用場，未免不現(xiàn)實，也過于功利了。
我從女兒很小的時候就給她接觸編程游戲，這幾年也陸續(xù)參加了一些編程學(xué)習(xí)和比賽，感覺她還適應(yīng)得挺好，這并不代表她未來就會去學(xué)軟件工程，去當(dāng)程序員，但是學(xué)習(xí)過程中孩子的快樂和收獲是實實在在的。每個孩子有著不同的天賦與成長環(huán)境，具體適合通過什么樣的途徑來獲取知識，提高學(xué)習(xí)能力，不能一概而論，編程不是一個人人必須精通的領(lǐng)域，但是對它的學(xué)習(xí)是很有益的，至少在我的認(rèn)識和經(jīng)歷中是如此。
編程教育為什么火遍全球？