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文科可以讀什么,讀文科有用嗎

云知道有用

基于以上分析 ， 學(xué)文科可以考慮當(dāng)專業(yè) 。最后 ， 文理最高境界是什么 。首先可以看一下武漢大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科 。在這些學(xué)科中 ， 文科可以報(bào)考的學(xué)科有 。邏輯能力強(qiáng)的往往學(xué)理科 ， 邏輯能力相對(duì)差的學(xué)文科 ， 所以并不是說(shuō)文科邏輯能力差 ， 理科邏輯能力強(qiáng) 。
讀文科有用嗎？

文科可以讀什么,讀文科有用嗎


我們首先來(lái)說(shuō)一下文科和理科的定義 ， 還有和大部分人理所當(dāng)然認(rèn)為的文理科的差異 。文科主要指研究社會(huì)科學(xué)的科學(xué) ， 諸如歷史 ， 政治 。理科主要是研究自然科學(xué)的科學(xué) ， 諸如物理 ， 化學(xué) 。文理科的區(qū)別本質(zhì)上是研究領(lǐng)域的不同 ， 而不是研究方法的不同 。然而在大部分人日常生活中 ， 由于中國(guó)文理分科下 ， 數(shù)理能力優(yōu)秀的學(xué)生往往選擇理科 ， 而文科被認(rèn)為是只需要死記硬背的學(xué)科 ， 造成了人們心目中固化的印象 ， 而生源選擇問(wèn)題更加劇了這個(gè)印象 。
1 ， 首先回答第一個(gè)問(wèn)題 ， 為什么你日?？匆?jiàn)的文科生推理能力 ， 邏輯能力都比較弱？首先不是文科的問(wèn)題 ， 而是生源選擇的問(wèn)題 。邏輯能力強(qiáng)的往往讀了理科 ， 而邏輯能力相對(duì)不好的讀了文科 ， 所以并不是學(xué)了文科邏輯能力差 ， 學(xué)了理科邏輯能力強(qiáng) 。同時(shí)文科就不需要邏輯能力了嗎？文科里的經(jīng)濟(jì)學(xué) ， 法學(xué) ， 哲學(xué)都對(duì)人的邏輯能力有極大的要求 。
因此沒(méi)有最差的學(xué)科 ， 只有最差的學(xué)生 。2 ， 文科有用嗎？提出這個(gè)問(wèn)題 ， 可能是因?yàn)榭吹饺粘Ｉ钪?nbsp;， 理科的物理化學(xué)的知識(shí)可以直接運(yùn)用 ， 轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力 。而文科貌似沒(méi)有很明顯的作用 。但是這個(gè)想法的關(guān)鍵問(wèn)題是忽視了兩個(gè)學(xué)科本質(zhì)規(guī)律的不同 。理科是研究自然科學(xué)的學(xué)科 ， 可以直接運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐 ， 改造大自然 。同時(shí)見(jiàn)效快 。而文科是研究人文社會(huì)的科學(xué) ， 它有影響潛移默化 ， 同時(shí)需要漫長(zhǎng)的時(shí)間積累 ， 兩個(gè)特點(diǎn) 。
文理科的差異也造成了文理科職業(yè)發(fā)展規(guī)律的不同 。理科類職業(yè)的巔峰往往在于盛年 ， 精力旺盛 ， 頭腦靈活的時(shí)期 。例如程序員 ， 其職業(yè)的巔峰往往是25-35之間 。很多科學(xué)家的中青年時(shí)期也是發(fā)明創(chuàng)造 ， 研究的黃金時(shí)期 。愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論也是在30歲左右 。而文科明顯屬于后發(fā)式的職業(yè)發(fā)展方向 。人情世故的煉達(dá)需要長(zhǎng)期在社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累 ， 同時(shí)也需要長(zhǎng)時(shí)間的人生閱歷才能形成獨(dú)特的人生體會(huì) 。
年紀(jì)大的律師比年輕人經(jīng)歷了更多的案件 ， 更能有更深刻的思考和判斷 。白發(fā)蒼蒼的政治家更加給人一種成熟穩(wěn)重 ， 老練可靠的印象 。3 ， 最后說(shuō)說(shuō)文科理科的最高境界是什么？最優(yōu)秀的理科生毫無(wú)疑問(wèn)就是偉大的科學(xué)家 ， 他們通過(guò)發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律 ， 提出經(jīng)典理論 ， 或者發(fā)明創(chuàng)造改變了人們的生活 ， 推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)度 。而大家往往忽略的是 ， 文科的最高境界的判斷標(biāo)準(zhǔn)和理科不一樣 。
理科是研究自然科學(xué)的學(xué)科 ， 判斷標(biāo)準(zhǔn)肯定是更加學(xué)術(shù)的 ， 誰(shuí)對(duì)自然科學(xué)研究地更加精進(jìn) ， 誰(shuí)技術(shù)更好 ， 肯定更優(yōu)秀 。而文科恰恰相反 ， 文科的最優(yōu)秀的人才并非長(zhǎng)期躲在書(shū)房研讀經(jīng)典 ， 不問(wèn)世事的人 ， 而是將社會(huì)科學(xué)理論投入社會(huì)實(shí)踐 ， 推動(dòng)人類社會(huì)走向進(jìn)步的人 。毛澤東數(shù)學(xué)不好 ， 但是他通過(guò)把馬克思主義與中國(guó)國(guó)情結(jié)合起來(lái) ， 提出了農(nóng)村包圍城市的觀點(diǎn) ， 最終建立了新中國(guó) 。

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