目前我國教育中的人才選拔制度仍然是中高考的文化課考試 。家長和學校過于注重孩子文化課理論基礎知識的學習和培養(yǎng) 。學生學業(yè)有成后，先進入職場，再用實踐與理論知識掛鉤 。這種10到20年的高壓學習過程會不會剝奪孩子貪玩的天性，會不會剝奪孩子玩的欲望，會不會剝奪孩子玩的設計和動手能力？孩子會不會被束縛成一種習慣，缺乏一種創(chuàng)造力，自然失去很多競爭力？所以，我們在教育孩子的時候，要尊重孩子的天性特點，在培養(yǎng)孩子學好文化課的基礎上，注重“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”，釋放孩子好玩的天性，讓他們學會玩，會玩，從小就打下一定的創(chuàng)造潛力 。
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