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成人wang，成年人網(wǎng)絡(luò)成癮

云知道成人

1，成年人網(wǎng)絡(luò)成癮 當(dāng)前網(wǎng)吧里面一而再三、談之又談的，莫過于“接納未成年人了”，暑期未過近日又聽聞文化部下達(dá)緊急通知，要求各地在寒期間加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)管，嚴(yán)防網(wǎng)吧接納未成年人的現(xiàn)象“反彈”，網(wǎng)吧對于未成年人，真是那樣可怕嗎？《條例》對于網(wǎng)吧接納未成年人，僅是規(guī)定“不得接納”；對于處罰，則規(guī)定的比較原則：由文化行政部門給予警告，可以并處15000元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓，直至吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》 。文化部的通知也對處罰的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了量化：對于“累計2次接納未成年人進(jìn)入或一次接納3名以上（含3名）未成年人”、“對累計3次接納未成年人進(jìn)入、一次接納8名以上（含8名）未成年人或在規(guī)定營業(yè)時間以外接納未成年人的”要分別處以“停業(yè)整頓不少于十五天”和“吊銷網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證”的重罰 。任何一個法律規(guī)范，都應(yīng)當(dāng)由“假定（條件）、處理（主體行為模式）、制裁（法律后果）這三個要素構(gòu)成 ?！盎ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所”作為一個禁止性的法律規(guī)范，也應(yīng)當(dāng)具備這三個要素 。行政處罰法第四條規(guī)定：設(shè)定和實施行政處罰必須以事實為依據(jù)，與違法行為的事實、性質(zhì)、情節(jié)以及社會危害程度相當(dāng) 。對未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧這一違規(guī)行為進(jìn)行處罰，也要根據(jù)這一法律規(guī)定 。法律常識告訴我們，判定一個違法行為的輕與重，要看其產(chǎn)生的后果的嚴(yán)重程度或者造成的損害的大小 。對于“未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”這一違規(guī)行為，判斷其情節(jié)輕重的標(biāo)準(zhǔn)只能是看未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧后，網(wǎng)吧對其實施了什么樣的違法行為，造成了什么樣的損害結(jié)果，在多大程度上侵犯了該未成年人的合法權(quán)益，與網(wǎng)吧接納多少個未成年人似乎沒有多大關(guān)系 。試舉一例，某初中與某網(wǎng)吧聯(lián)系，在某一天由老師帶學(xué)生到網(wǎng)吧上課，講解電腦操作的基本知識，學(xué)校按時間支付費用 。結(jié)果六十名未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)習(xí)半天 。這種行為也違反了條例，但是義務(wù)主體（網(wǎng)吧）實施的該行為并未對權(quán)利主體（未成年人）構(gòu)成任何侵害，甚至對權(quán)利主體（未成年人）是有益的，那么即使對這種行為進(jìn)行處罰，依法也應(yīng)當(dāng)從輕或者免除處罰 。已經(jīng)有專家指出，未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧(接觸網(wǎng)絡(luò))的消極后果并不如宣傳的那么嚴(yán)重 。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧總的來說，還是利大于弊 。特別是對于那些所謂“弱勢群體”家庭的未成年人，網(wǎng)吧成了他們惟一有可能學(xué)習(xí)電腦接觸網(wǎng)絡(luò)的場所，網(wǎng)吧對全體未成年人開放了，至少在學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識方面可以最大限度的實現(xiàn)社會公平，為最廣大的青少年創(chuàng)造一個平等競爭的平臺 。而現(xiàn)在的網(wǎng)吧政策剝奪了全國90%以上的未成年人在十八歲之前接觸電腦網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利 。當(dāng)不到10%的未成年孩子坐在自己家里的電腦前輕松地上網(wǎng)沖浪時，有90%多的其他家庭的孩子只能眼巴巴地徘徊在網(wǎng)吧(網(wǎng)絡(luò))之外，致使這個相當(dāng)大的群體在十八歲之前被強(qiáng)制變成“現(xiàn)代文盲” 。由于這個群體在十八歲之前基本沒有機(jī)會接觸計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)，這就使他們有可能在學(xué)業(yè)上以及在未來的工作中處于不利的地位 。專家指出，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是一個綜合性的社會問題，包括教育、甚至是醫(yī)學(xué)（心理醫(yī)生）方面，對于未成年人還可以加上監(jiān)護(hù)人的責(zé)任問題 。與游戲的載體（比如計算機(jī)比如網(wǎng)吧）是風(fēng)馬牛不相及 。據(jù)調(diào)查，一些被網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲迷住的未成年人基本上來自家境貧寒無力購置電腦及上網(wǎng)的家庭 。而且其父母也多系電腦盲，對電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲這種高科技的東西一無所知，所以一旦接觸便產(chǎn)生了強(qiáng)烈的神秘感與好奇心，很容易沉溺其中，無力自拔 。只有讓青少年盡可能早的接觸計算機(jī)、使用網(wǎng)絡(luò)，才有可能打破這種神秘感，那些家中早有上網(wǎng)計算機(jī)的孩子少有迷戀網(wǎng)絡(luò)的就證明了這個觀點，確實值得我們每個為人父母者深思 。因此歸納幾條建議：1、條件許可的家庭，應(yīng)盡可能早地讓孩子接觸計算機(jī)接觸網(wǎng)絡(luò)，這是時代的需要，也是國家發(fā)展的需要；2、經(jīng)濟(jì)條件不具備的家庭，可選擇帶孩子到網(wǎng)吧學(xué)習(xí)計算機(jī)操作、學(xué)習(xí)上網(wǎng)（在目前尚需要國家法規(guī)的修改方可實現(xiàn)這個目標(biāo)）；3、作為未成年人的監(jiān)護(hù)人――父母，自己應(yīng)當(dāng)首先掃除電腦盲，掌握計算機(jī)的基本操作，甚至可以學(xué)幾款電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲，以便與孩子溝通；4、管理部門在立法方面，可以借鑒韓國、歐洲等國家的經(jīng)驗，比如在法定的上課時間內(nèi)嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，違反要重罰；而在節(jié)假日及休息時間可不加限制，但要規(guī)定晚上最晚不得超過十點等；5、可建立網(wǎng)吧與未成年人監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度，未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)，要征得監(jiān)護(hù)人的同意，可通過電話聯(lián)系的方式來做到這一點 。這種人多半是沒救了,讓他自生自滅吧.上常了也許回厭煩，什么事情做多了都會膩

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