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河北省2000年二本三本合并，2020年一本二本合并。我覺得二本三本合并對高考志愿沒有什么實質性的影響。合并后對985、211和專科幾乎沒有影響。原來大學志愿分一、二、三、?？?。同時，二本三本合并降低了二本分數(shù)線，總體來說對考生影響比較大。
【本二本三合并對本二生有什么影響,今年本二本三合并】三本和二本合并有什么實際意義？

首先，二本，三本合并的原因是把本科高校人為分為第一批第二批第三批錄取，制造了學校的三六九等，既不利于學校的平等競爭，也增加高考焦慮。由于學校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關注一本批次院校有的學生和家長，甚至認為只有考上二本以上的學校，才是考上大學;一些用人單位在招聘時，就把一本二本作為評價大學畢業(yè)生的重要指標，而各高中也把達到一本二本的比例作為辦學目標。
二本和三本合并的影響和意義影響1志愿填報需謹慎二本和三本合并以后，學校公辦和民辦混合，學校區(qū)分難度增大，表面上來看，二本院校數(shù)量增加，但其實，這些二本院校里，增加了大量的民辦院校和獨立學院。2分數(shù)判斷需謹慎三本并入二本，原有的三本和二本的批次分數(shù)線就沒有存在的價值了，將會出現(xiàn)一個二三本合并之后新的二本線。
為了使二本和三本考生都在這個線內，可見這個新的二本線將大大的低于原有的二本線。面對這個新的二本線，有兩大群體值得注意1二本踩線生2三本高分段考生3省控線會略微下降最大的福利大概就是省控線會有所下降，從而減少了高考的壓力。在判斷近年擬填報的二本招生院校和專業(yè)的時候，可以參考往年的三本省控線來理性判斷，并參考自己的高考成績來進行綜合判斷。
意義1 以后三本院校畢業(yè)生在就業(yè)時，可以統(tǒng)稱為本科畢業(yè)，不會再有觀念上的歧視。從而淡化模糊二三本的等級界限。2對三本高分段考生而言，按原來二本三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二三本的合并，現(xiàn)在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。三本并入到二本，以后三本院校找工作時，可以正大光明地說本科，再也不用擔心被歧視了！未來的企業(yè)招聘會不會模糊二三本的界限，這是幾年后的事情了，我們還不得知。
今年本二本三合并，是那之前的本二本三，現(xiàn)在來說還有區(qū)別嗎？

首先，二本和三本合并，只是錄取批次合并而不是學校合并只是取消三本批次，并入二本批次，二本和三本一起招生，所以并沒有任何改變，三本學校還是學費高。畢業(yè)證書上并不會顯示幾本學校，只會區(qū)分本科和專科，所以不管考的是一本還是二本還是三本，都只會填本科兩個字。畢業(yè)證還是原來的畢業(yè)證，并沒有太大變化。同時，二本和三本合并，拉低了二本分數(shù)線，總的來說還是對考生沖擊比較大的。
如果二三本沒有合并，有些考生就可以報二本院校，或者好一點的三本，合并之后，魚龍混雜，使得考生難以把握，增加考生志愿規(guī)劃難度。而且，二本院校大多是公辦省屬院校，而三本院?；臼仟毩W院公辦民助和民辦本科，合并批次不會改變辦學實質，開始幾年也不會影響辦學質量，就業(yè)時行業(yè)對考生還是有區(qū)分方法和標準的。
本科二批三批合并的意義是什么？有什么不利影響？