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語文是唯一很少拿滿分的科目。甚至可以說，高考沒有滿分的語文。高考語文129，然后寫篇作文跑題，說說自己的方法。我們這里說的是各種語文知識的意義，這些語文知識的獲得是什么？是什么決定了我們語文教學(xué)的效率？就語文知識體系而言，可以分類，每一種知識都有自己的作用。使用漢語時(shí)，這幾種漢語知識表達(dá) 。
如何提高語文高考成績？如何高效刷語文題？

【高考語文用什么刷題,如何提高語文高考成績】高考語文129，然后作文寫跑題，說一下自己的方法吧。一直很喜歡一句話，自古深情留不住，唯有套路得人心。高考語文也是如此。雖然語文是一個(gè)慢功夫，不加積累，想拿一個(gè)很高的分是不現(xiàn)實(shí)的，但其實(shí)語文考試也是有套路的。我們從作文開始，我在高中時(shí)候，主要寫議論文，我從來不覺得自己文筆好，而且講起東西來也沒有邏輯，但作文在審對題目的情況下基本都是50分以上的，但因?yàn)閭€(gè)人思維比較跳脫，到臨近高考，開始很難審對第一立意，這個(gè)很傷。
我一到寫作文的時(shí)候，第一件事就是審好題目，第二件事情在草稿紙上把結(jié)構(gòu)理出來，我一般采用的是政治題結(jié)構(gòu)，是什么，為什么，怎么做或者有什么好處，通過寫小標(biāo)題的方式，直接把結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來，很清晰明了，第三件事情就是認(rèn)真寫一個(gè)前后呼應(yīng)的開頭與結(jié)尾，第四件事就是想自己準(zhǔn)備的素材庫里的那些不俗的人物事跡，盡量往自己的結(jié)構(gòu)里面套。
第五件事情就是一筆一劃得寫作文。而且高三練到最后，基本很快就能不費(fèi)腦力寫出一篇很套路的文章。再比如現(xiàn)代文閱讀和詩歌鑒賞，高三有段時(shí)間最喜歡整理做這些題目的套話，一提到結(jié)尾段的作用，我就可以直接背出結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，內(nèi)容上耐人尋味，主旨上表達(dá)了什么的主題，又拓寬了什么什么，一提到比喻的修辭手法，立馬生動形象得把什么比做什么，使文字活潑，吸引讀者的興趣，全都到了腦子里，而且考語文在我看來就是不怕麻煩，反正我一定會在考試的時(shí)候把答題紙寫的滿滿的，不然我背的套路不就白背了嘛！有時(shí)候，有人說我答題寫字太多，但其實(shí)我沒遇到過因?yàn)槔蠋熡X得我字多而給我扣分的情況，所以總覺得自己的方法有效。
再其他的比如，古詩文默寫，讀音成語什么的，就都是死功夫了。但其實(shí)高三一年的時(shí)間，來得及整理，多做這些選擇題，多積累，就肯定記得住，而且平時(shí)給人糾正挫四聲折，檔四聲次等字音的時(shí)候，還感覺自己挺厲害的。當(dāng)然也有一些有巧功夫的東西，比如病句，多做幾個(gè)題目，歸納整理一下一般的考點(diǎn)，有時(shí)候看一個(gè)病句，就可以知道出題意圖，錯(cuò)誤在哪里。
語文課外閱讀，刷題有用嗎？有哪些見效快的學(xué)習(xí)方法？

這里閲讀與刷題指什么說的呢？閲讀與題有什么關(guān)系呢？閲讀的任務(wù)是什么呢？閲讀能力是通過什么渠道提升的呢？再看看題的實(shí)質(zhì)是什么呢？就語文知識的體系來看，分成類認(rèn)知，每類知識各有各的作用，在運(yùn)用語文時(shí)，這些各種語文知識表達(dá)的。這里說的是各種語文知識的意義，而這些語文知識的獲取是通過什么得到的呢？我們的語文教與學(xué)的效益高低是什么決定的呢？這個(gè)問題是我們思考的問題，題的作用是什么？是認(rèn)識知識，如果做了題沒有認(rèn)識知識，不知道知識的用途，這是問題的關(guān)鍵。
做完語文五三高考能滿分嗎？怎么復(fù)習(xí)好？