首先，你對這個專業(yè)的基礎知識了解多少？其次，你有本專業(yè)的基礎知識，但不知道如何有效學習 。如果對這兩個方面了解不夠，就無法進入學習狀態(tài) 。用配分法的話語解讀，意味著你的知與無知之間的轉換的問題運動是行不通的 。要想進入學習狀態(tài)或者讓自己的知與無動于衷，就必須要有知的問題結構和如何將無明轉化為知的策略 。有了這樣的問題結構，就可以自由進入學習狀態(tài) 。
【有什么自學護理專業(yè),我現(xiàn)在讀護理專業(yè)】我現(xiàn)在讀護理專業(yè)，感覺學習很迷茫，不知道怎么學習這門專業(yè)，大家有什么好的學習方法？
我是布點法的研究者，我不懂你的專業(yè)，但你的問題是不知道怎樣有效地學習這個專業(yè)? 布點法就是研究有效學習的，所以這里跟你聊一下 。布點法認為以自己的知與不知為參照來加工外界信息以便趨利避害 。根據(jù)這一原理，你的問題就是相關的已知不夠首先得搞清楚你對這個專業(yè)的基礎知識掌握多少?其次是你有這個專業(yè)的基礎知識但不知道怎樣有效學習?如果這兩個方面的已知不夠你就無法進入學習狀態(tài)，用布點法的話語解讀就是你的知與不知轉化的問題運動運轉不起來，要想進入學習狀態(tài)或讓自己的知與不知運動起來，必須具備知不知及策略怎樣把不知轉化為知的問題結構，有了這樣的問題結構就能自如地進入學習狀態(tài) 。
如何形成這樣的問題結構？根據(jù)布局方法的四步操作，形成問題并解決問題 。第一步，區(qū)分或鑒別知識與無知，即你對本專業(yè)的基礎知識或?qū)W習方法了解多少，不了解多少 。同時考慮把無知變成知識 。第二步，優(yōu)化知與不知，即通過向老師、同學咨詢，以及自己查閱資料，對自己的問題進行規(guī)范和優(yōu)化，從而形成解決問題的框架 。一般來說，自身問題的重點和難點疑點是什么？第三步，知識與無知的轉化，即分層次解題，按照記憶、理解、應用的學習步驟一步步解決 。
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