女兒去了重點(diǎn)班不久 ， 很快就感覺到了壓力 。正如題主所言 ， 老師上課進(jìn)度非常快 ， 特別是數(shù)學(xué) ， 一個(gè)知識(shí)點(diǎn) ， 她需要好久才能消化 ， 但老師卻似乎默認(rèn)大家都掌握了 。以致 ， 越到后面 ， 女兒越趕不上 。到第二個(gè)學(xué)期 ， 她上數(shù)學(xué)課已完全聽不懂 。究其原因 ， 除了重點(diǎn)班上課太快 ， 主要還是自己不擅長數(shù)學(xué)卻讀了理科班 。再想轉(zhuǎn)文科已經(jīng)不可能了 ， 我考慮給她轉(zhuǎn)到普通班來 。
思慮再三 ， 女兒選擇繼續(xù)留在重點(diǎn)班 。她說 ， 重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍不是普通班可比 ， 這點(diǎn)她感受深刻 。后續(xù) ， 女兒學(xué)得很艱難 ， 在班上排名總是靠后 ， 因此受了很多挫折 。從小學(xué)到初中 ， 她都是比較優(yōu)秀的 ， 一直得到老師重視和同學(xué)敬佩 。但在高中 ， 她的人生發(fā)生了逆轉(zhuǎn) ， 自信心嚴(yán)重受挫 。高考報(bào)志愿時(shí) ， 因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不高 ， 選擇的余地不大 ， 她似乎也已失去了理想 ， 有點(diǎn)“能報(bào)什么學(xué)校就報(bào)什么學(xué)校”的心態(tài) 。
最后報(bào)了師范類專業(yè) 。但我記得她曾說過 ， 以后一定不當(dāng)老師——生活在父母都是教師的家庭 ， 體會(huì)了教師的窮困和艱難 ， 她對這個(gè)職業(yè)是反感的 。但她仍然聽從我們的安排 ， 報(bào)了師范專業(yè) ， 可見她的理想完全幻滅了 。這讓我傷心了很久 。如果孩子的成績在重點(diǎn)班與普通班的分界線上 ， 根據(jù)情況不同 ， 有三種選擇：1、如果優(yōu)勢學(xué)科是數(shù)學(xué)和物理 ， 能跟上重點(diǎn)班節(jié)奏 ， 建議留在重點(diǎn)班 。
【班班通會(huì)遇到什么問題,冷水灘班班通開啟智慧課堂】語文區(qū)分度不大 ， 英語可以考兩次 ， 這兩門學(xué)科 ， 多花時(shí)間 ， 不會(huì)掉隊(duì)太遠(yuǎn) 。2、如果優(yōu)勢學(xué)科是語文和英語 ， 數(shù)學(xué)物理較弱 ， 建議轉(zhuǎn)到普通班 ， 普通班節(jié)奏慢 ， 不容易掉隊(duì) 。因?yàn)閿?shù)學(xué)和物理有完整的知識(shí)體系 ， 內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣 ， 上課跟不上節(jié)奏的話 ， 成績會(huì)越來越差 。3、如果孩子有較強(qiáng)抗壓能力 ， 有堅(jiān)定的信念 ， 那么 ， 以上都不是問題 ， 可以選擇留在重點(diǎn)班 。
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