信息化教學環境建設是學校實現教育信息化的基本前提和重要基礎，信息化教學環境建設水平決定了學校能夠實現的教育信息化程度 。答案是肯定的，支持教育信息化建設 。是否支持教育信息化建設，這是一個偽命題 。教育信息化的實施有六要素：①應用——信息技術與信息資源在教育教學領域的廣泛應用；②開發——開發豐富的教育信息資源；③網絡——建設國家、地區學校教育信息網絡系統；④產業——發展教育信息產業；⑤人才——培訓掌握信息技術的教師隊伍；⑥政策——制定教育信息化的相關政策、法規和標準 。
您是否支持教育信息化建設？
是否支持教育信息化建設，這是一個偽命題 。答案是肯定的，支持教育信息化建設 。其理由有如下幾點:一、信息化是信息傳播新的媒介和途徑 。教育在知識構建上是信息的傳播 。古人云，傳道授業解惑也，這就是教育的本質 。傳播媒介從語言，圖像，文字等方面到多媒體到信息化手段，這是傳播媒介和途徑的演進 。在效率上更好更有效的手段 。
二、怎樣利用信息化技術 。在教育中不管是受教者還是傳播者，都是人這一本體 。信息化技術的使用首先在思想上要接受新的事物，第二要去探索和研究使用的方法和模式，使信息化技術的使用更有效率 。三、好的使用信息化技術的方法，是以是否有效的傳達了信息，是否有效的構建了受傳播者的信息系統 。評判在于有效星期 。不能為了使用而使用 。
有人來談談教育信息化的發展方向嗎？
教育信息化是指在教育過程中比較全面地運用以計算機多媒體和網絡通信為基礎的現代化信息技術，促進教育系統的全面改革，使之適應正在到來的信息化社會對于教育發展的新要求 。教育信息化不僅僅是教育形式和學習方式的重大變化，更重要的是對教育思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻影響，對深化教育改革，實施素質教育具有重大的意義 。
教育信息化的實施有六要素：①應用——信息技術與信息資源在教育教學領域的廣泛應用；②開發——開發豐富的教育信息資源；③網絡——建設國家、地區學校教育信息網絡系統；④產業——發展教育信息產業；⑤人才——培訓掌握信息技術的教師隊伍；⑥政策——制定教育信息化的相關政策、法規和標準 。信息化教學環境建設是學校實現教育信息化的基本前提和重要基礎，信息化教學環境建設水平決定了學校能夠實現的教育信息化程度 。
如何理解？喬布斯之問：為什么IT （信息技術）改變了幾乎所有領域，卻唯獨對教育的影響小得令人吃驚？
首先來講答案：喬布斯講得不夠準確，實際上信息技術改變了所有領域包括教育管理，喬布斯講得應該是信息技術對教學方式的影響小甚小 。一、信息技術是什么？信息技術是把過去紙質上的信息變成數字信號存在數字設備里（比如電腦），信息通過光纖或無線網絡傳輸到遠端，信息技術改變了人們存儲信息、傳輸信息和獲取信息的方式，不用再不遠萬里快馬來報或飛鴿傳書了 。
二、各領域都有什么改變？1、改變各領域最大的因素不是信息技術，而且本領域的科學技術發展 。500多年來的現代科學發展，讓各個領域的知識變多，人類依靠科學知識改造世界的能力大幅提升，但是每個人所掌握的知識是有限的，因此形成了社會分工，不同的人掌握著不同的知識，利用專業知識去處理各種工作，體現為白領即腦力勞動者 。
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