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新媒體招聘，問號中國新媒體都有招聘什么職位呢( 六 )

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試想如果從小就有意培養自己的多學科發展意識，現在的我應該是在職業生涯選擇上游刃有余的斜杠青年 。
而更值得關注的是，在我們所處的這個飛速變化的時代，人工智能、基因改造等會引發顛覆性變革的技術都將進入實踐，威脅我們的生存空間 。
只有盡可能擴張自己的能力邊界，建立“反脆弱模式”，才能站得穩一些 。
是什么讓我們放棄了
成為“博學家”的選擇？
很小的時候，我們總會被問到一個問題：“長大了你想做什么 。”
這個問題的潛臺詞似乎是一個人只能成為某種專業化人才，于是我們都放棄了成為“自己”——一個層次豐富、全面、無法被定義的自己 。
這種念頭從何而來，我在這里找到了答案：
18世紀晚期, 亞當·斯密指出, 分工是資本主義的引擎 。
他的著名案例指出：將制作大頭針分解為零部件再組合，可以大大提高生產過程的整體效率 。
也就是說，正是由于分工專業化帶來了經濟價值，我們誤將其經濟效用價值與自我實現價值畫上了等號！
我們也傾向于在工作中只專注某一個專業，讓自己變成一顆尺寸完美的“螺絲釘”，逐漸放棄了發現自己各種天賦的可能性 。
然而諷刺的是，亞當·斯密本人是位不折不扣的博學家 。
他不僅撰寫了像《國富論》這樣偉大的經濟學著作, 同時也精通哲學、天文學、文學和法律等領域 。
這難道就是傳說中的走自己的路，讓別人無路可走么？
通往“博學家”之路的第二個攔路虎，是包括我自己在內，常用于掩飾懶惰的一個錯誤觀點：任何真正的學習一旦到了一定的年齡就會停止 。
我們堅信，自己已經錯過了挖掘自身天賦的最佳時機 。
而事實上我們的學習效率很大程度上取決于位于基底前腦的基底核 。
基底核從我們出生到10-11歲之間處于完全“活躍”的狀態，那之后我們的大腦似乎會開始選擇性地掌握知識，但是這并不意味著11歲以后我們什么都無法學到 。
學不了和學得不那么利索是有本質區別的 。
真實情況是，不斷讓你的大腦運轉起來才是正確的選擇 。大腦使用頻率越高，知識和思想的更新速度才會越快 。
現在成為“博學家”
一點也不晚
“博學家”這個概念，讓我欣喜又忐忑，欣喜于更清晰的通往新生活的努力方向 。
忐忑于“博學家”不過是聰明人玩的智商游戲，而我們都只是普通人而已 。
但通過閱讀博學家們的傳記我發現，它并不需要什么高深的技能和智商支撐，而更多的是關于持續、廣泛學習的心態 。
他們窮極一生都在堅持對“真理”的探尋 。
他們對理清萬事萬物的內在聯系充滿渴望，并有一種近乎愚蠢的不求回報的執著 。
像個“傻子”一般執著 。
因為博學不是基因里自帶的，它需要你舍得花費大量時間，付出巨大的精力，克服探索過程中的重重障礙才能獲得 。
說得玄乎一點，成為博學家不是“因”，而是自然而然的“果”，解決某個問題，要抱有追根溯源，揪出本質的決心 。
發射過火箭、造出了電動汽車、創立了Paypal的“鋼鐵俠”埃隆·馬斯克就曾表示，他一直以來都只是在做同一件事情——用第一性原理思考問題 。
我們在生活中總是傾向于比較，我們總是去做別人已經做過或者正在做的事情，這樣發展的結果只能產生細小的迭代發展 。
第一性原理的思想方式是用物理學的角度看待世界，也就是一層層撥開事物表象，看到里面的本質，再從本質一層層往上走 。

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