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學術研究能力的選題,教師應當如何開展研究

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教師應該怎樣做教學研究呢？可以從六個方面來做：1，做好時間管理(把生活、教學工作、與科研工作幾方面的時間安排規劃好)；2，做好教學研究課題的選擇(一是上級下達或單位委托的課題，二是從教育理論文選中尋找課題，三是在教育實踐中形成課題)；3，做好教學研究資料的收集(一是通過觀察收集，二是通過調查問卷收集，三是通過訪談收集)；4，對教學研究資料進行整理、分析(首先篩選，然后整理，最后定性分析與定量分析)；5，提煉和構建教學研究理論(第一從自身研究中獲得科學事實、經過大量事實證明是正確的經驗和前人已經建立的理論中提出論點，第二總結出教學研究課題理論的規律和邏輯體系)；6，撰寫課題研究報告(主要分以下幾個步驟來撰寫課題研究報告：一，介紹文章的研究背景，說明研究的問題；二，用自己的語言把來自不同文獻的思想聯系起來，把他們結合成一個具有邏輯性的整體；三，闡述方法和步驟；四，分析出結果；五，得出結論、建議和啟示；六，對研究作出提要；七，附有參考文獻；八，附錄 。
教師該怎樣做教學研究？

學術研究能力的選題,教師應當如何開展研究


教師應該怎樣做教學研究呢？可以從六個方面來做：1，做好時間管理(把生活、教學工作、與科研工作幾方面的時間安排規劃好)；2，做好教學研究課題的選擇( 一是上級下達或單位委托的課題，二是從教育理論文選中尋找課題，三是在教育實踐中形成課題 )；3，做好教學研究資料的收集( 一是通過觀察收集，二是通過調查問卷收集，三是通過訪談收集 ) ； 4，對教學研究資料進行整理、分析( 首先篩選，然后整理，最后定性分析與定量分析 )；5，提煉和構建教學研究理論( 第一從自身研究中獲得科學事實、經過大量事實證明是正確的經驗和前人已經建立的理論中提出論點，第二總結出教學研究課題理論的規律和邏輯體系 ) ； 6，撰寫課題研究報告( 主要分以下幾個步驟來撰寫課題研究報告： 一，介紹文章的研究背景，說明研究的問題；二，用自己的語言把來自不同文獻的思想聯系起來，把他們結合成一個具有邏輯性的整體； 三，闡述方法和步驟； 四，分析出結果； 五，得出結論、建議和啟示； 六，對研究作出提要； 七，附有參考文獻； 八，附錄 。
【學術研究能力的選題,教師應當如何開展研究】人民政府應該如何支持教師進行教學研究？
學術研究能力的選題,教師應當如何開展研究


人民政府要全力支持教師進行教學研究，不給教師添加教學以外的負擔和壓力，讓他們集中精力安心搞好教學實踐及理論研討，讓實踐出真知，讓理論更好為實踐服務 。俗話說，行要有行專，業要有主攻，不要擠占教學時間，讓教師全身心投入到傳教和育德之中，這才不偏離教育教學的本位 。為更好促進教學研究開花結果，政府應拿出資金設立教學研究專門獎項，鼓勵教師投入到教學研究之中去，讓教育教學研究之風沿著正規之道盛行起來 。

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