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淺談?wù)n堂教學(xué)中情感態(tài)度價值觀如何實(shí)現(xiàn),教學(xué)中如何體現(xiàn)情感態(tài)度

云知道

那數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)如何體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的教育呢？比如數(shù)學(xué)的解題 。1.知識與技能 ， 2.過程與方法 ， 3.情感態(tài)度價值觀 。這種探尋真理的信念 ， 老師會在教學(xué)過程中給學(xué)生講到 。所以數(shù)學(xué)學(xué)科要求培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀當(dāng)然合理了 ， 不但合理而且很有必要 。
將情感態(tài)度目標(biāo)作為數(shù)學(xué)課程目標(biāo)之一的合理性是怎樣的？

淺談?wù)n堂教學(xué)中情感態(tài)度價值觀如何實(shí)現(xiàn),教學(xué)中如何體現(xiàn)情感態(tài)度


老師上課要有教學(xué)目標(biāo) ， 以前經(jīng)常說三維目標(biāo) 。1.知識與技能 ， 2.過程與方法 ， 3.情感態(tài)度價值觀 。任何學(xué)科都有這樣的教學(xué)目標(biāo) ， 數(shù)學(xué)學(xué)科當(dāng)然不例外 。所以數(shù)學(xué)學(xué)科要求培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀當(dāng)然合理了 ， 不但合理而且很有必要 ?，F(xiàn)在網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的留學(xué)生許可馨事件其實(shí)就是教育的情感態(tài)度價值觀這方面出了問題 。沒有愛國情懷 ， 更別談什么責(zé)任和義務(wù)了 。
那數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)如何體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的教育呢？比如數(shù)學(xué)的解題 。一道題 ， 你左思右想 ， 各種方法 ， 費(fèi)勁心神 ， 還要解決計(jì)算問題 ， 當(dāng)你終于把題目做出來的時候 ， 有沒有一種成就感 ， 喜悅感 。這其實(shí)就培養(yǎng)了學(xué)生不怕困難的精神 。敢于面對的勇氣 。如果一個學(xué)生碰到一道難題 ， 就嘆氣 ， 就放棄 ， 那生活中怎么面對各種各樣的困難與挑戰(zhàn)？所以數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中鼓勵學(xué)生思考 ， 探索 ， 解決問題 ， 其實(shí)無形中培養(yǎng)了學(xué)生面對困難敢于解決的勇氣與決心 。
比如數(shù)學(xué)的發(fā)展史 。數(shù)學(xué)家追求真理的信念 ， 我們可以讓學(xué)生學(xué)習(xí) 。數(shù)學(xué)家為了一個公式 ， 或者為了證明某個結(jié)論 ， 會堅(jiān)持研究好多年 。這種探尋真理的信念 ， 老師會在教學(xué)過程中給學(xué)生講到 。數(shù)學(xué)的發(fā)展史 ， 還可以是很好的愛國主義素材 。比如前一段講到算法案例 。就講到中國古代的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》 。就講到秦九韶算法 。秦九韶算法到現(xiàn)在還是多項(xiàng)式計(jì)算里比較先進(jìn)的算法 。
講課過程我就告訴學(xué)生 ， 在古代 ， 我國的數(shù)學(xué)發(fā)展很多是先于西方國家的 。我們有很好的科學(xué)傳統(tǒng) 。我們有理由為自己的民族自豪驕傲 。還有數(shù)字從整數(shù)到分?jǐn)?shù) ， 到有理數(shù) ， 無理數(shù) ， 虛數(shù) 。圖形從三角形到四邊形 ， 多邊形 。從平面到空間 。計(jì)算從簡單的加減乘除 ， 但微積分運(yùn)算 。其實(shí)這些都無形的告訴我們事物是發(fā)展的 ， 變化的 。我們要不斷的去學(xué)習(xí) ， 去發(fā)現(xiàn) ， 去創(chuàng)新 。
【淺談?wù)n堂教學(xué)中情感態(tài)度價值觀如何實(shí)現(xiàn),教學(xué)中如何體現(xiàn)情感態(tài)度】讓學(xué)生用發(fā)展的眼光看世界 ， 看問題 。從小學(xué)都有的數(shù)學(xué)應(yīng)用 ， 這些應(yīng)用題的素材的選取很多也是頗有深意的 ， 很多就體現(xiàn)我們國家的發(fā)展 。另外應(yīng)用題也培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度 。學(xué)以致用的觀點(diǎn) 。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決實(shí)際問題 。用數(shù)學(xué)的眼光去看待問題 。那也培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維 。以后在生活中會更理性的看待問題 ， 分析問題 ， 思考問題 。

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