因為這種層次的成果，一般人是很難刷數(shù)量的，國家需要的就是這種有一篇算一篇的高水平論文，而并不是不看論文 。在第五輪學(xué)科評估中，測評表里只讓學(xué)科填報40篇論文，別的論文再多，也體現(xiàn)不了 。所以，對學(xué)科來說，集中精力來產(chǎn)出40篇高水平論文，遠遠比發(fā)100篇普通論文劃算，因此，學(xué)校也不會拿錢支持老師們發(fā)普通論文 。
項目也一樣，以前一些學(xué)校允許橫向項目評職稱，只要到校金額夠高就行，比如我做10個10萬的項目，就比別人一個30萬的自然基金要好 。但現(xiàn)在多數(shù)高校都改了，要么統(tǒng)一要求國基項目，要么要求單個項目金額要超過一定額度，比如50萬 。這樣才能體現(xiàn)項目的質(zhì)量 。這就是導(dǎo)向上的變化 。并不是題主說的唯論文到唯縱向，而從看數(shù)量到唯質(zhì)量 。
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