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淺談如何引導學生積極參與教學活動過程,如何帶動學生積極參與系刊投稿

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學校圖書館報刊閱覽室的報刊雜志上都有投稿地址，我用筆記本抄錄了上百家報刊的投稿地址 。投稿后雖然絕大多數稿件都如石沉大海，但我不氣餒，仍然有稿就投去 。當然，課余時我除了組織社團活動，編輯社刊外，也堅持創作，并大膽向社會報刊投稿 。我那些年光寫信封貼郵票投稿，每學期都花去好幾十元，全是生活費中擠出來的 。
如何給期刊期刊投稿？

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像大眾期刊，讀者意林這些期刊，他們的稿件數量都是比較大的，這些期刊，直接投到他們刊社的郵箱就好了，對于學術性期刊，可以直投，也可以直接找中介代理代為發表，找中介發表的好處就是，他們會根據你稿件的內容給你匹配最適合發表的刊物，省時省事，但是可能會收取一點版面費用，介紹一個期刊投稿的網站（瀚海期刊網：hanhaiqikan,cn） 。
教育類期刊如何投稿？
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知己知彼，有的放矢，這樣投稿才有命中率?。?！教師參加職稱評審、職務晉級，評優評先等，許多情況下都有在CN教育學術刊物發表文章的要求，有的作為充分必要條件，有的作為加分獎勵項目 。有的教師覺得在學術期刊發表文章是件難事，產生了畏難情緒 。本人從教30多年，參加工作不久就開始在刊物發表文章 。
個人認為，在刊物上發表文章“難”，也“不難” 。說“難”，一是供求矛盾突出，教學術刊物數量有限，每種刊物每期發文數量有限，而稿件眾多；二是刊物要保證它的品牌質量，對文章的學術要求較高；三是刊物的編輯背景、個性、喜好不一，文章難以對上的個人的“口味”；四是覺得自己不認識編輯，怕被“人情稿”擠掉 。
說“不難”，無論什么刊物，都是為了促進學術研究、推廣先進經驗，只要文章好，他一定會發 。編輯也不可能認識每一個作者，也不可能只發認識的作者的文章 。只要知己知彼，對癥下藥，有的放矢，就能夠有機會在教育學術刊物上發表文章 。一、首先，要充分了解教育學術期刊 。（一）“下網”：網羅有哪些教育學術期刊你可以通過國家新聞出版總署網站或者郵政局期刊訂閱手冊，羅列出所有的教育學術期刊；然后根據自己所在的學段（幼兒園、小學、中學、大學）、學科、研究領域、區域等篩選出比較適合自己的刊物 。
【淺談如何引導學生積極參與教學活動過程,如何帶動學生積極參與系刊投稿】（二）摸底：了解期刊的基本詳細信息對于一本期刊，我們需要知道刊物主管部門、刊號、出刊時間、數據庫收錄范圍、級別、開設欄目、讀者范圍，了解是否符合自己單位的職稱評審的要求等等 。（三）把脈：深入讀刊，了解刊物文章的特色對投稿的目標刊物要讀深讀透，把握刊物選文的特點，體會選文的內容、范圍、方向、文筆特色等，揣摩編輯的喜好 。

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