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人的腦部容量有多大,腦容量

云知道

人類的腦容量在進(jìn)化過(guò)程中逐漸增長(zhǎng)，從類人猿的400毫升左右到現(xiàn)在的1.2升左右，從化石來(lái)看，人類的腦容量近十來(lái)萬(wàn)年都沒(méi)怎么增長(zhǎng)，未來(lái)人類腦容量也未必會(huì)增加 。人類進(jìn)化過(guò)程中腦容量的確是在不斷增加，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)這自然是一種優(yōu)良的進(jìn)化方向，自然界的其他動(dòng)物卻未遵循人類的進(jìn)化方式，也可以側(cè)面說(shuō)明，腦容量的進(jìn)化并不是所有生物乃至人類一定會(huì)遵循的 。
人類的大腦最多能開(kāi)發(fā)出多少？

人的腦部容量有多大,腦容量


如果不考慮未來(lái)的人機(jī)結(jié)合，在大腦上直接插芯片，那么人類大腦已經(jīng)100%開(kāi)發(fā)圖示：2016年，《自然》封面重磅論文，大腦的語(yǔ)義地圖這篇論文發(fā)現(xiàn)，大腦在處理語(yǔ)義時(shí)，除了涉及傳統(tǒng)的語(yǔ)言中樞，還涉及到整個(gè)大腦的各個(gè)部分 。這篇研究引發(fā)了極大的爭(zhēng)議，許多批評(píng)者認(rèn)為，這僅僅表示大腦在處理抽象信息時(shí)，需要全腦之間的相互配合，如果僅僅是理解聽(tīng)到的單詞的語(yǔ)義并不需要?jiǎng)佑萌X 。
但無(wú)論如何，這篇論文可以告訴我們，即便是簡(jiǎn)單的聽(tīng)一個(gè)故事，我們大腦其實(shí)已經(jīng)被全部激活，并不存在什么偷懶的或者沒(méi)有動(dòng)靜的區(qū)域呢 。如果你對(duì)開(kāi)發(fā)大腦的理解還停留在大腦中存在一大塊腦組織，什么事都沒(méi)有干，需要特殊的方法去解鎖這塊腦組織，讓它對(duì)我們看重的能力，比如記憶力、創(chuàng)造力之類做出貢獻(xiàn)，這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了 。
但大腦整體都在被使用，并不等于所有人的使用方式是一樣的！雖然九成九可能都沒(méi)啥區(qū)別，但剩下的那1%或許就是天才和普通人之間的差別吧 。今天，對(duì)于大腦的研究揭示了一個(gè)基本秘密，那就是神經(jīng)元和神經(jīng)元之間形成什么樣的連接網(wǎng)絡(luò)，是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)如何塑造大腦的關(guān)鍵秘密，而網(wǎng)傳的28天才能養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣也不是隨口而說(shuō)，為什么知道許多道理也無(wú)法過(guò)好這一生，或許是因?yàn)檫@些道理并沒(méi)有被轉(zhuǎn)換成大腦中相應(yīng)的神經(jīng)元鏈接，您也就無(wú)法真的將這些道理轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袆?dòng)或者習(xí)慣 。
比如飯前洗手這么一個(gè)道理，就可以讓你一年少得一次甚至更多次的感冒或流感，在關(guān)鍵時(shí)候，少得一次流感，可能就是生或死的差距呢 。但有多少聽(tīng)過(guò)這條道理的人養(yǎng)成了洗手的習(xí)慣了呢？圖示：大腦內(nèi)部的連接的形成和消失，定義了你是你，我是我 。智能手機(jī)正在重塑青少年的大腦，是禍?zhǔn)歉，F(xiàn)在尚無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè) 。最近的大量研究表明，我們每天使用的技術(shù)設(shè)備正在重塑我們的大腦 。
但它并不總是讓我們的大腦變得更好 。特別是在兒童和青少年中，研究大腦發(fā)育的專家們發(fā)現(xiàn)隨著智能手機(jī)普及，其負(fù)面影響也變得明顯 。如何適當(dāng)控制孩子們的屏幕時(shí)間，是每個(gè)家長(zhǎng)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題 。但絕不是徹底禁止，畢竟我們已經(jīng)進(jìn)入智能手機(jī)時(shí)代，會(huì)用手機(jī)本身已經(jīng)算是一項(xiàng)必備的生存技能了 。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們需要關(guān)注智能手機(jī)對(duì)少年兒童大腦發(fā)育造成的五大負(fù)面影響 。
1、注意力障礙2、成癮3、降低社交能力4、增加抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)5、睡眠干擾注意力障礙這種負(fù)面影響可能是患有技術(shù)成癮的兒童和青少年中最普遍的 。注意力對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，與記憶力也密不可分 。成癮與技術(shù)的即時(shí)滿足相關(guān)聯(lián)當(dāng)我們被壓力和日常生活的期望所壓倒時(shí)，我們常常轉(zhuǎn)向給予我們快樂(lè)的東西 。使用社交媒體，視頻游戲來(lái)獲得快樂(lè)，一旦過(guò)度，結(jié)果就可能非常不健康 。
當(dāng)我們?cè)谟螒蛑蝎@得種種成就時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)提供大量的多巴胺，這給了我們喜歡的快樂(lè)感受 。不幸的是，當(dāng)我們一次又一次地獲得這種滿足感，并將其作為擺脫抑郁和悲傷的可行方法 。如果我們用它來(lái)應(yīng)對(duì)生活的壓力時(shí)，就會(huì)對(duì)它上癮，而這會(huì)導(dǎo)致一系列糟糕的事情 。社交能力被削弱這其實(shí)有點(diǎn)諷刺，因?yàn)橹悄苁謾C(jī)上最常用的APP，除了游戲就是社交類APP，但這些社交類APP非但沒(méi)有強(qiáng)化我們的社交能力，反倒削弱了青少年發(fā)展出正常的社交能力 。

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