但是普通人是看不到他們的，據(jù)說只有小孩子純真無邪的心靈可以捕捉他們的形跡 。這段溫情的想象，終于變成了他為孩子們編織的童話美夢 。就像影片中唯獨(dú)純真的小姐妹倆才能看見龍貓，而成人則被排斥在與龍貓相處的世界之外一樣 。當(dāng)小月為尋找小梅乘龍貓巴士疾駛時，田里干活的農(nóng)民只見眼前卷過一陣怪異的風(fēng)，對龍貓巴士一無所見 。
龍貓的出現(xiàn)在這真實(shí)的鄉(xiāng)村生活的描繪中融入了浪漫、詩意的想象，小月和小梅能夠輕易地看到龍貓的存在，是因?yàn)槿藗兏敢庀嘈牛⒆觽兗儍魺o邪的心靈使得她們能夠透過眼睛目睹另一個世界，這是最率真、最寶貴的童真 。隨著年齡的增長，成人逐漸社會化，不知不覺與自然產(chǎn)生了隔閡，與龍貓也越來越遠(yuǎn)，最終變成了大人模樣的他們可能早已忘卻那個在孩童時代可能出現(xiàn)過的龍貓 。
盡管如此，他們還是極力去維護(hù)孩子們純真的世界，就像維護(hù)自己的童年記憶一樣 。大人們可能無法再看見龍貓，但童年的珍貴回憶，將伴隨著他們，時刻提醒著自然的美好 。龍貓所在的世界，是高度和諧的人類烏托邦龍貓所在的這個小鄉(xiāng)村，洋溢著純潔無瑕、毫無世俗功利之心的童真，鄰里間的互助，對親情的守護(hù)，友情的建構(gòu)，這一切都是美好的存在 。
鄉(xiāng)民們與原生態(tài)的山野風(fēng)光和諧統(tǒng)一，達(dá)到了人與自然萬物和睦和諧融洽無間的生存狀態(tài) 。這里的鄉(xiāng)村是有著森林、稻田、大樹、水渠的世外桃源 。大塊大塊的水田接連一片，滿眼望不過來的是蔥蔥郁郁山林 。門前的溪水潺潺，清澈見底，天藍(lán)水清，樹高草綠 。孩子們像小月小梅一樣嬉戲玩耍，徜徉于大自然之間 。在這里，人們對自然懷著一份虔誠之心 。
爸爸在帶著小梅找龍貓的過程中，看到一顆參天古樹，草壁先生懷著敬重之心贊嘆著這顆大樹，告訴孩子們樹木跟人類的感情非常好 。草壁先生像對著一位年事已高的老人家一樣，懷著敬重之心帶著小月小梅立正鞠躬，感謝大樹：多謝您照顧我們家的小梅 。乞佑神靈能繼續(xù)保護(hù)她們 。這是成年人對大自然的敬重和感激 。盡管村民們沒有見過龍貓，他們還是虔誠地相信龍貓真的存在，希望能得到這位精靈的守護(hù) 。
這里的人總是謙虛地對待自然，人和動物之間沒有傷害，他們虔誠地敬重著自然 。不僅人與自然相互尊重，這片土地上生長的鄉(xiāng)民之間也同樣相親相愛，互幫互助 。鄰居家慈祥的老奶奶，填補(bǔ)了小梅和小月在家人陪伴的時光之外的時間，她的臉上總是掛著慈祥的笑容，對待小月像對待親人一般 。草壁家搬家的第一天就來幫忙，仁慈地告訴小梅不用害怕煤煤蟲，為陰森恐怖的 “鬼屋”營造出了愛的氣氛；爸爸上班后，小月因?yàn)樯蠈W(xué)無法照顧小梅，婆婆善良地幫忙照看小梅；在得知小梅走丟后，又急切地幫忙尋找 。
這樣一位善良的婆婆似乎存在于我們每個人的童年中，她們樂善好施、慷概大方，是除了家人之外最親密的陪伴 。鄰居家的小男孩小凱則更像是我們現(xiàn)實(shí)生活中的鄰家大哥哥，他以捉弄的方式表達(dá)著自己對小月的好感：說小月家是個大鬼屋，在課堂上忍不住偷偷地看著小月 。下雨天看到?jīng)]帶傘的小月和小梅本想裝作不認(rèn)識走過去，可還是忍不住把傘借給她們，自己淋著雨回家 。
妹妹小梅走丟后，在幫助小月找妹妹時又表現(xiàn)出了極大的努力和認(rèn)真，這不僅帶給我們感動，還有對青澀童年時代友誼的追憶和懷念 。在這里，萬物都在相守相伴相依相生，人與人、人與大自然真正進(jìn)入到了一種和諧美好的理想狀態(tài) 。這似乎是我們所最向往的童年 。美麗的鄉(xiāng)間風(fēng)景可愛的精靈陪你成長慈祥的婆婆隔壁家善良的大哥哥血濃于水的親情這些所有美好的情景再配上久石讓清新舒緩的音樂，真的喚醒了我們的童年記憶 。
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